(2021年整理)八年級物理第一章聲現(xiàn)象知識點總結(jié)超詳細

1、八年級物理第一章聲現(xiàn)象知識點總結(jié)超詳細八年級物理第一章聲現(xiàn)象知識點總結(jié)超詳細 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（八年級物理第一章聲現(xiàn)象知識點總結(jié)超詳細）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為八年級物理第一章聲現(xiàn)象知識點總結(jié)超詳細的全部內(nèi)容。第一章 聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生和傳播1。1聲音的產(chǎn)生1、產(chǎn)生原理

2、：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；（人靠聲帶振動發(fā)聲、爆炸聲、風(fēng)聲、氣球破裂是空氣振動發(fā)聲、弦樂器靠弦振動發(fā)聲、鼓靠鼓面振動發(fā)聲，蚊子是翅膀振動發(fā)聲等等）；2、聲音產(chǎn)生/振動的特點：(1）聲音的產(chǎn)生必須有振動振動停止，發(fā)聲停止;但聲音并沒立即消失。(因為原來發(fā)出的聲音仍可以繼續(xù)傳播）；即：“振動停止,發(fā)聲也停止是指當發(fā)聲的物體停止振動時，發(fā)聲體將停止發(fā)聲，但原來發(fā)出的聲音卻在介質(zhì)中繼續(xù)傳播，直至消失，所以不能理解為“振動停止,聲音消失（2）一切發(fā)聲的物體都在振動，振動的物體不一定發(fā)聲（低于20 hz或者高于20000hz或沒有介質(zhì)）.（3）發(fā)聲的物體叫做聲源：聲源(發(fā)聲體）可以是固體、液體和氣體；。

3、（4）聲音的振動可記錄下來,并且可重新還原(唱片的制作、播放）;1。2聲音的傳播1、聲音傳播條件：聲音的傳播需要介質(zhì)；固體、液體和氣體都可以傳播聲音;真空不能傳聲；注:有聲音物體一定在振動，在振動不一定能聽見聲音；2、聲速(1）聲音在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，單位是m/s；(2)聲速的計算公式是v=s/t；15聲音在空氣中的速度為340m/s; s是距離，單位是米(m），t是時間，單位是秒（s)（3）聲速的大小跟介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)。一般情況下，聲音在固體中傳得最快,氣體中最慢;v固v液v氣在同一種介質(zhì)中，一般是溫度高時聲速快。3、聲音的傳播形式聲音以波（聲波）的形式傳播，又叫聲波；4、聲速光速

4、百米賽跑時,計時員聽到槍聲跟看到發(fā)令槍冒煙哪個準確？看到冒煙準確，聽到槍聲后計時比看到冒煙慢了t=s/v=100 m/340m/s=0。29 s，運動員的成績比實際高0。29 s.二、聲音的特性1、聲音的三要素（或說特性）：音調(diào)、響度、音色。項目音調(diào)響度音色概念聲音的高低通常說的聲音的粗細。聲音的強弱叫響度;通常指聲音的大小聲音的特征影響因素頻率頻率越高，音調(diào)越高振幅和距離物體振幅越大，響度越強（大）；聽者距發(fā)聲體越遠，響度越弱（小）；發(fā)聲體本身、如材料、發(fā)音方式等描述尖細或低沉響亮或微弱改變方法改變發(fā)聲體的松緊、長短、粗細改變力的大小改變發(fā)聲體的振動方式等描述如尖銳刺耳如震耳欲聾如“聞其聲知

5、其人”說明1、頻率：是指物體在1s內(nèi)振動的次數(shù)，表示物體振動的快慢，單位是赫茲，符號為hz2、振幅：是指物體振動時偏離中心位置最大距離3、音色的利用（1）不同發(fā)聲體的材料，結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。（2）不同的物體的音調(diào)、響度有可能相同，但音色卻一定不同；（辨別是什么物體發(fā)出的聲音，靠音色）（3）區(qū)別碗(瓷器）是否有裂紋、男女生、樂器的種類等.4、音調(diào)、響度、音色三者互不影響，彼此獨立；2、超聲波和次聲波1、人耳感受到聲音的頻率有一個范圍:20hz20000hz，高于20000hz叫超聲波；低于20hz叫次聲波；2、動物的聽覺范圍和人不同,大象靠次聲波交流，地震、火山爆發(fā)、臺風(fēng)、海嘯都

6、要產(chǎn)生次聲波;如地震時產(chǎn)生的聲波對人體會造成傷害，使人惡心，有的次聲波會致人死亡。3、樂音和樂器（1）打擊樂器（鼓、鑼）：鼓皮繃得越緊，振動越快,音調(diào)越高； 打擊力量越大，振幅越大,響度越大.（2)弦樂器：弦長、粗、松，音調(diào)低； 弦短、細、緊，音調(diào)高。（3）管樂器：長的空氣柱產(chǎn)生低音，短的空氣柱產(chǎn)生高音。應(yīng)用:暖水瓶灌水時,水位越高,空氣柱越短，音調(diào)越高。三、聲音的利用1、回聲（1）形成:聲音在傳播過程中遇到較小的障礙物會繞過去，遇到較大的障礙物會反射回來形成回聲。（如：高山的回聲，夏天雷聲轟鳴不絕,北京的天壇的回音壁)（2）人耳聽到回聲的條件:人耳分清前后兩個聲音的時間間隔至少為0。1s,如

7、果回聲到達人耳比原聲晚0.1秒以上，人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開；如果不到0.1秒,回聲和原聲混在一起，使原聲加強，聽起來更響亮。因此，在一般條件下，我們距離障礙物至少17m才能聽到回聲。 (教室里聽不見回聲，小房間聲音變大是因為原聲與回聲重合）；（3）應(yīng)用:回聲測距,如測海底的深度等等,在利用回聲現(xiàn)象求人距離聲源的距離時，如果用s表示距離，用t表示時間，用v表示聲速,則s=vt/22、怎樣聽見聲音（1)人耳聽到聲音必須具備三個條件：聲源，介質(zhì),良好的聽覺器官。（2）人耳的構(gòu)成：人耳主要由外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸及聽覺神經(jīng)組成；（了解）（3）人耳聽到聲音的過程：聲音傳到耳道中，引起鼓膜振動，再經(jīng)

8、聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦,形成聽覺；（4）耳聾：在聲音傳給大腦的過程中任何部位發(fā)生障礙，人都會失去聽覺（鼓膜、聽小骨處出現(xiàn)障礙是傳導(dǎo)性耳聾；聽覺神經(jīng)處出障礙是神經(jīng)性耳聾，不可能聽見聲音）；(5)骨傳導(dǎo):聲音通過頭骨、頜骨傳給聽覺神經(jīng),再傳給大腦形成聽覺（貝多芬耳聾后聽音樂,我們說話時聽見自己的聲音）;骨傳導(dǎo)的性能比空氣傳聲的性能好；（6）雙耳效應(yīng)：聲源到兩只耳朵的距離一般不同,因而聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同,可由此判斷聲源的方向(聽見立體聲）；立體聲：要想重現(xiàn)舞臺上的立體聲,至少要將兩個話筒放在左右不同的位置。3、其他利用（1）傳遞信息（交談，醫(yī)

9、生查病時的聽疹,b超,敲鐵軌聽聲音，回聲定位，利用聲納系統(tǒng)探知海洋的深度、探測魚群，利用回聲測距離,雷聲預(yù)示著雨的到來等等）（2)傳遞能量（清洗鐘表等精細儀器，超聲波除結(jié)石，飛機場旁邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說話)題：1、大雪后，感覺四周寂靜,雪多孔，以及會堂，影劇院的墻壁凹凸不平的原因都是：減弱聲音的反射，避免回聲對原聲的干擾.2、敲擊腹部來判斷是否有積水稱為叩診，利用的是聲音的音調(diào)。四、噪聲的危害和控制1、噪聲：（1）從物理角度上講，物體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪聲；（2）從環(huán)保角度上講，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲；2、樂音：從物理角度上講，物體做有規(guī)則振動發(fā)出的聲音；3、常見噪聲來源:飛機的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的