六年級英語上冊 Unit 8 New Year’s party教案 陜旅版(2021年整理)

1、六年級英語上冊 unit 8 new years party教案 陜旅版六年級英語上冊 unit 8 new years party教案 陜旅版 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（六年級英語上冊 unit 8 new years party教案 陜旅版）的內容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為六年級英語

2、上冊 unit 8 new years party教案 陜旅版的全部內容。9unit 8 new years party教學設計第一課時教學內容part a warming-up： look and match warmingup： look and tick lets learn 教學目標能聽、說、讀、寫短語：laugh，cry,tell a joke,act a play，play the guitar，win a gift,funny everyone everything， at the beginning poor finally 重難點:能在具體的語言環(huán)境中靈活運用所學短語.教學準

3、備1.lets learn 部分的教學卡片、磁帶和錄音機。2.warming-up:look and tick部分的動詞短語卡片.教學過程一、新課導入1.part a warming-up：look and match 要求學生看圖并連接單詞，理解這些單詞。如：balloons，candies,dolls，flowers，gifts，colorful lights t:the new year is coming soon 。we will have a new years party。 look at the picture。our classroom is beautiful。 look

4、and match 。 邀請一位學生說出look and tick 部分的短語,要求學生根據(jù)短語卡片做動作，并與全班完成口語交際練習:ss: what do you usually do at a birthday party? s1： i eat cake . ss: what do you often do? s1: i often 。. 二、新課展示1.對warming-up部分中活動的完成情況進行小結：t：s1 often. s2 often。.s3 often。.。 great! you are very happy . i laugh when i am happy。 i cry

5、when i am not happy。 板書laugh， cry并領讀。2.和學生繼續(xù)進行問答t：what do you usually do at a birthday party? ss： tell a joke. t：what else do you often do？ do you often act a play? now lets watch a show! 板書并教授詞組act a play 3。t: do you like music? lets sing a song! ss： great！ t: ok。 ask your friend to play the guitar

6、。 4。用同樣的方法教授短語win a gift 三、鞏固活動1.帶領學生對所學短語進行拼讀和范寫，通過看、讀、寫對本節(jié)課所學短語加深記憶。2.播放lets learn部分的錄音，學生跟讀、拼讀短語中的生詞。四、作業(yè)布置1.聽lets learn部分的錄音2.抄寫所學短語五遍并各造一個句。五、板書設計unit 8 new years party ？laugh , cry , tell a joke ,act a play , play the guitar ，win a gift ,funny everyone， everything, at the beginning, poor ， fin

7、ally第二課時教學內容part b lets talk 教學目標1。掌握動詞過去式的構成規(guī)律和發(fā)音規(guī)律。2。理解并會用what do you think of.? it was 重難點能正確使用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的動作或活動：it was great。 they acted it well。并能正確模仿對話，做到語音語調自然。教學準備lets talk 及l(fā)ets learn more 部分的錄音磁帶、錄音機。教學過程一、新課導入教師引導學生進一步問答,引發(fā)學生思考，如：t：the new year is coming soon .we will have a new years pa

8、rty. what do you think of our party?。 our classroom is beautiful. there weres1:it was great！ t: very well. what did you do？，s1？ s1: oh， i sang a song. t： all students sang happy new year together . s1： acted a short play about a poor girl . t: it was funny s1：it made many students cry. everyone said

9、： happy new year! teacher t： thank you！ 二、新課展示part a lets talk 1.播放錄音，讓學生正確讀出對話中出現(xiàn)的幾個行為動詞的過去式。2.提出問題，讓學生在閱讀時畫出答案.之后，板書問題及答案,在括號中寫出每個行為動詞的原形（現(xiàn)在式）。并讓學生先讀動詞及其過去式，再讀完整的句子。 they acted（act) it well。 i won(win） a gift. i think everyone had(have） a good time。第二課時教學內容part b lets talk 教學目標1。掌握動詞過去式的構成規(guī)律和發(fā)音規(guī)律。

10、2。理解并會用what do you think of.。? it was 重難點能正確使用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的動作或活動：it was great. they acted it well.并能正確模仿對話，做到語音語調自然.教學準備lets talk 及l(fā)ets learn more 部分的錄音磁帶、錄音機.教學過程一、新課導入教師引導學生進一步問答，引發(fā)學生思考，如：t:the new year is coming soon 。we will have a new years party. what do you think of our party？. our classroom

11、is beautiful。 there weres1：it was great！ t： very well. what did you do？,s1? s1： oh， i sang a song。 t： all students sang happy new year together 。 s1: acted a short play about a poor girl 。 t: it was funny s1：it made many students cry. everyone said： happy new year! teacher t: thank you! 二、新課展示part a

12、 lets talk 1。播放錄音,讓學生正確讀出對話中出現(xiàn)的幾個行為動詞的過去式。 2。提出問題，讓學生在閱讀時畫出答案.之后,板書問題及答案，在括號中寫出每個行為動詞的原形（現(xiàn)在式）。并讓學生先讀動詞及其過去式，再讀完整的句子. they acted(act) it well。 i won（win) a gift. i think everyone had（have） a good time.作業(yè)布置背誦lets talk 部分的內容，并把本課所學的動詞原形及其過去式總結在筆記本上。板書設計unit 8 new years party ？ 1. what do you think of。.

13、？ it was 對某事怎樣認為的i think 我認為2。動詞的過去:acted（act）， won（win）， had(have)， sang(sing）, told（tell）， made(make）,said （say), excited(excit)。第三課時教學內容part b lets learn more。 read again and tick the right pictures. lets play 。 教學目標1。能聽懂、會說what do you think of.?并能用一般過去時態(tài)描述某人曾經發(fā)生的事。2.進一步學習行為動詞一般過去時的特殊疑問句及其回答，初步了解

14、一般疑問句和否定句并認識when， what, who引導的特殊疑問句.重點難點能靈活自如地運用所掌握的一般過去時態(tài)在生活中與人進行交流。教學準備1。lets learn more部分的錄音磁帶、錄音機。2. lets play . 教學過程一、新課導入回想我們昨天的新年節(jié)，一班的學生是怎樣的？大家認為我們的聚會怎么樣？談談自己的看法，運用，what do you think of？ 二、新課展示1.新授句子what do you think of our party ？ 2。播放lets learn more部分的錄音，讓學生邊聽邊畫出文中出現(xiàn)的動詞的過去式。然后再次播放錄音并提出以下問題:

15、(1）when did the party start? (2)what did wu chen do at the party ？ （3）who made all the students laugh？ （4)did the students play games at the party? 學生聽錄音并回答問題，可以在全班內交流答案，也可以在小組內互相交流。 4。在師生問答之后小結一下過去時態(tài)的特殊疑問句及回答，并讓學生了解一般疑問句和否定句的構成. 5。 lets play 。 三、鞏固練習 1。帶領學生模仿錄音中的語音語調朗讀對話內容，要求學生在朗讀的過程中注意動詞過去式的發(fā)音。 2。

16、 lets play 將學生分為若干小組，請學生在組內調查；或者要求學生通過采訪各自的好朋友展開調查。 3。ask and answer 二 a: what do you think of the music？ b: it is beautiful。 it makes me happy。 4。運用下列單詞進行練習book/cry， tv show/laugh， film/excited 作業(yè)布置 1.背誦lets learn more部分的內容。 2。做配套練習上的部分題。板書設計unit 8 new years party ？(1）when did the party start？ （2)w

17、hat did wu chen do at the party ？ (3）who made all the students laugh？ （4)did the students play games at the party?第四課時教學過程一、 課程導入和學生一起唱新年快樂，可以要求學生單個的唱，也可以分組拍手唱，引導學生了解課文中內容幫助學生整理和歸納本單元所學知識.二、課程展示 1.part b read the words （1）播放read the words部分的錄音，要求學生認讀并跟讀單詞，注意字母組合oa及ou的發(fā)音。 （2)請學生先試讀單詞，然后跟錄音讀一讀ry to re

18、ad more部分的詞匯，進一步鞏固讀音規(guī)則。2.part c listen and choose （1）帶領學生仔細觀察圖片，先一起說一說每幅圖片所表示的短語。（2)播放錄音，要求學生聽錄音，完成選擇.3.part c match and talk 及 order and act. 將全班分成若干小組，讓組內學生合作完成本部分練習并進行表演。what do you think of the book? its interesting。 三、鞏固練習 1.將本單元所學的短語圖片貼在黑板上。然后將全班學生分成兩組，每次從組內選出一名代表參加比賽. 2。教師隨意說出一個短語，然后發(fā)令說one，tw