(2021年整理)如何提高小學一年級學生數(shù)學計算能力的研究

1、如何提高小學一年級學生數(shù)學計算能力的研究如何提高小學一年級學生數(shù)學計算能力的研究 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（如何提高小學一年級學生數(shù)學計算能力的研究）的內容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為如何提高小學一年級學生數(shù)學計算能力的研究的全部內容。5如何提高小學一年級學生數(shù)學計算能力的研究結 題 報

2、告 一、提出背景計算能力是小學生學習數(shù)學必備的基本技能之一，一年級學生計算能力的培養(yǎng)對學好數(shù)學至關重要。在實際教學中，學生計算常常出錯.為了提高學生計算速度與準確性,我通過對一年級學生的課堂實際情況的調查,發(fā)現(xiàn)學生計算中存在計算興趣不高，計算水平低下，計算錯誤率高等問題。我分析了這些學生出錯原因，找到克服學生計算粗心的對策，提高學生的計算正確率,培養(yǎng)學生形良好的計算習慣,提高了小學生學習數(shù)學興趣。我們從以下幾方面研究如何提高小學一年級學生數(shù)學計算能力.二、研究對象我校一年級兩個班學生三、研究方法：觀察法 調查法 測驗法 總結法四、研究目標：1、幫助一年級小學生掌握計算基本方法以及技巧；2、提高

3、一年級學生的計算能力、速度及正確率，提高數(shù)學學習成績。3、讓一年級的學生在訓練的過程中養(yǎng)成及時檢查習慣,體驗學習數(shù)學的情趣。五、研究過程從以下幾方面研究1、調查研究,分析出錯原因。（1)以本班學生為調查對象,以提問形式調查學生對計算題的喜好。（2)測試學生的實際計算能力，同時了解學生做計算題的方法.（3）具體分析學生計算中出錯的原因。通過對學生計算能力的調查研究,我認真分析了學生計算錯誤的原因，主要有以下幾點:a。計算方法不當 b.口算能力弱 c。沒有養(yǎng)成及時檢查的習慣2、對癥下藥,探究方法.（1）利用形式多樣的訓練方法及游戲活動激發(fā)學生的興趣（2）借助學具、教具進行直觀演示，讓學生明白算理，

4、初步滲透數(shù)學思想。（3）由淺入深，循序漸進，使學生熟練口算的方法。（4)培養(yǎng)學生良好的口算習慣。(5)引導學生養(yǎng)成即使檢驗的習慣。3、有效訓練,提高能力。利用形式多樣的方法,扎實有效的訓練，逐步提高學生的計算能力.4、使用激勵的評語鼓勵學生，增強學生的自信心。六、課題研究的效果、成果 經(jīng)課題研究，運用以上措施方法對學生數(shù)學計算能力的提高產生的效果： （1）學生對于計算題的興趣正逐步增強。在課題研究的實踐探索中，我逐步改善了數(shù)學教學的模式，堅持計算天天練，充分利用教具來激發(fā)學生求知的欲望. （2)學生的計算能力在逐步增強.學生的計算錯題在逐漸減少，計算正確率已達到90%。 （3）學生計算能力能力

5、的增強對數(shù)學成績有很大的影響.學生計算能力提高了,數(shù)學成績也就隨著提高了。七、 研究反思1。如何使算法多樣化和最優(yōu)化 算法多樣化的為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力打下基礎,通過學生之間的合作交流，培養(yǎng)學生發(fā)散思維，不斷的研究出簡便算法.算法優(yōu)化是在算法多樣化的基礎上,提高計算水平和能力的關鍵。但是，我從眾多的案例中和研討課堂中發(fā)現(xiàn)課堂教學中往往以下問題:一是為了多樣化而多樣化，二是不能正確處理好算法多樣化與優(yōu)化的關系,即只重視多樣化，而不注重算法優(yōu)化.如何正確處理好算法多樣化與算法優(yōu)化的關系，還是我今后應該繼續(xù)研究的一個課題.2.提高學生的計算能力是一項細致的長期的工作,除了要做好方案中的幾項工作外，教師還應該做好對學生的個別輔導，對學生計算中出現(xiàn)的問題,要及時加以