(2021年整理)學(xué)生小課題研究表格

1、學(xué)生小課題研究表格學(xué)生小課題研究表格 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（學(xué)生小課題研究表格）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為學(xué)生小課題研究表格的全部?jī)?nèi)容。小課題研究活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 (課題組填寫）小課題名稱課題組成員姓名及所在班級(jí)輔導(dǎo)教師研究的基本目標(biāo)研究?jī)?nèi)容研究方法與器具準(zhǔn)備研究過程人員分工預(yù)計(jì)研

2、究成果形式課題活動(dòng)情況記錄表（學(xué)生填寫）課題題目：活動(dòng)時(shí)間：第_次活動(dòng)地點(diǎn):參加活動(dòng)成員：活動(dòng)內(nèi)容：(1）目的(解決什么問題）:（2)形式（小組討論、訪問專家、實(shí)驗(yàn)、查閱資料、調(diào)查、實(shí)地測(cè)量等）:(3）過程： (4）結(jié)果（得到什么結(jié)論、解決了哪些問題、是否完成了預(yù)定的目標(biāo)和計(jì)劃、出現(xiàn)了什么新問題等）： 記錄者：_訪 談 表（學(xué)生填寫）課題題目：訪問者:訪問日期：被訪問者:工作單位：職務(wù)（職稱）:專業(yè)（專長(zhǎng)）：地點(diǎn):方式（電話、書信、面對(duì)面、其他）：訪問主題：訪問記錄:問：答：?jiǎn)?答： 記錄者:_結(jié)論(專家意見、建議)：訪問時(shí)間:_分鐘 專家簽名:_實(shí) 驗(yàn) 記 錄 表（學(xué)生填寫）課題題目：實(shí)驗(yàn)者

3、：實(shí)驗(yàn)日期:地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)過程：運(yùn)用的學(xué)科知識(shí)：實(shí)驗(yàn)工具、設(shè)備：結(jié)論（實(shí)驗(yàn)是否成功，是否達(dá)到目的,解決、論證了什么問題，得到了什么結(jié)果等): 記錄者：_ 指導(dǎo)老師：_課題研究成果報(bào)告表（課題組填寫）(一）書面材料：題目：完成時(shí)間：課題組成員：報(bào)告執(zhí)筆人：課題成果:（1）引言設(shè)計(jì)的預(yù)期結(jié)果：（2)課題實(shí)際取得的結(jié)果（詳細(xì)論述取得的主要成果、支持主要成果的依據(jù)以及這些依據(jù)的來源,如通過查閱有關(guān)著作文獻(xiàn)、實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查、訪問專家等)：參考書目及資料：附錄材料,要求提交原始記錄，包括：活動(dòng)記錄表_份 訪談表_份 實(shí)驗(yàn)記錄_份 調(diào)查表_份測(cè)量數(shù)據(jù)記錄_份 其他，如：_（二)實(shí)物材料（如制

4、作的圖片、模型、照片、實(shí)物樣本、音像資料等）：編號(hào) 名稱 制作者 內(nèi)容（三）演示課題成果所需的條件、要求（如特別需要，請(qǐng)說明)：小課題研究活動(dòng)過程評(píng)價(jià)表（學(xué)生和輔導(dǎo)教師填寫）指標(biāo)序號(hào)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)定性評(píng)價(jià)自評(píng)互評(píng)師評(píng)參與程度1有明確的探究課題自評(píng)：互評(píng):師評(píng)：2有充分的資料積累3有濃厚的探究興趣4有堅(jiān)強(qiáng)的探究意志合作精神5能大膽表明自己的觀點(diǎn)6能虛心聽取別人的意見7能熱心幫助別人進(jìn)行研究8能服從分工并完成任務(wù)探究能力9有觀察和思考能力10有發(fā)現(xiàn)和提出問題能力11有收集和整理信息能力12有方案設(shè)計(jì)和成果表達(dá)能力說明定量評(píng)價(jià)等級(jí)設(shè)優(yōu)、良、合格、需努力四等。定性評(píng)價(jià)指對(duì)主要問題或突出問題或某些特長(zhǎng)寫出描述性評(píng)語。課題組成員課程成績(jī)?cè)u(píng)定表(課題組自評(píng)）課題題目:課題完成日期：課題組成員（姓名）評(píng)議等級(jí)等級(jí)說明甲等:出色完成分擔(dān)的任務(wù),起到骨干作用。乙等：能夠參加并完成自己分工的任務(wù)。丙等：參加活動(dòng)不積極或沒有完成課題組交給的任務(wù)。課題組組長(zhǎng)(簽名）：課題組成績(jī)?cè)u(píng)定表（輔導(dǎo)教師填寫)課題題目:完成日期：_年_月_日成績(jī)組成部分評(píng)定等級(jí)評(píng)定說明：評(píng)定等級(jí)視情