部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 -《蝙蝠和雷達(dá)》第二課時(shí)

1、人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)蝙蝠和雷達(dá)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析：這是一篇講科學(xué)知識(shí)的課文，介紹了仿生學(xué)的應(yīng)用人們 從蝙蝠身上受到啟發(fā)，使飛機(jī)能安全地夜航。文章一開(kāi)頭描述了飛機(jī)夜航的情景，通過(guò)設(shè)問(wèn)點(diǎn)出了文章的中心，接著具體地介紹了科學(xué)家反復(fù)三次試驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)了蝙蝠能在夜間飛行。然后講科學(xué)家終于揭示出蝙蝠夜間靠嘴和耳朵探路的道理。最后介紹了雷達(dá)導(dǎo)航的原理，圓滿(mǎn)地回答了文章一開(kāi)始提出的問(wèn)題。 二、教學(xué)目標(biāo)1、教養(yǎng)目標(biāo)：（1） 理解課文的重點(diǎn)詞句，讀懂課文。（2） 了解飛機(jī)夜間安全飛行是怎樣從蝙蝠身上得到啟示。 （3）正確流利地朗讀課文。2、教育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)和愛(ài)科學(xué)的興趣，養(yǎng)成為科技事業(yè)而勤 奮

2、學(xué)習(xí)的自學(xué)性。3、發(fā)展目標(biāo)：知道人類(lèi)有很多發(fā)明創(chuàng)造是從動(dòng)物身上得到的啟示。 三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、 幫助學(xué)生了解雷達(dá)與蝙蝠之間的聯(lián)系。2、 抓住重點(diǎn)詞句，弄懂科學(xué)家是怎樣發(fā)現(xiàn)蝙蝠飛行的奧秘的。 四、教時(shí)安排：兩課時(shí)五、教學(xué)媒體1、 教學(xué)方法：情感教學(xué)法。2、 教具：多媒體輔助教學(xué)課件。六、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（略）第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)舊課，情景激趣，揭示目標(biāo)。1、 復(fù)習(xí)第一段。2、 播放有關(guān)錄象。3、 質(zhì)疑揭示目標(biāo)。（二）學(xué)習(xí)第二段。1、學(xué)習(xí)第三自然段。（1） 自由朗讀并思考：蝙蝠在夜里是怎樣飛行的，哪個(gè)詞 最能概括這種飛行的特點(diǎn)？（2） 理解重點(diǎn)句：難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜 里看清楚所有的東西嗎？（3） 指導(dǎo)朗讀。2、學(xué)習(xí)第四、五自然段。（1） 四人小組自學(xué)。（2） 匯報(bào)交流。（3） 引讀：三次不同的試驗(yàn)證明了（4） 指導(dǎo)朗讀。3、學(xué)習(xí)第六自然段。（1）看錄象，并思考：蝙蝠是怎樣憑著嘴和耳朵探路的？ （2）指導(dǎo)朗讀。（3） 理解重點(diǎn)句：科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠 能在夜里飛行的秘密。（4） 指導(dǎo)朗讀。（三）學(xué)習(xí)第三段。（1） 根據(jù)思考題自學(xué)。（2） 師生共同板書(shū)。（3） 看錄象。（4） 總結(jié)。（5） 擴(kuò)展。（6） 質(zhì)疑。（7） 作業(yè)。