部編版六年級語文下冊第五、六單元綜合檢測卷(含答案)

1、部編版六年級語文下冊第五、六單元綜合檢測卷基礎(chǔ)積累（ 50 分）一、我會拼，我會寫。（8 分）六年的小學生活轉(zhuǎn)瞬即逝，美好的往事歷歷在目：清晨，我們沐浴朝陽，一 同在操場上 dun lin（ ），朝氣 pn b（ ）；傍晚，我們披著余 輝，一同在圖書館閱讀 sh j（ ），如饑似渴如今，在即將離別的時 刻，不要 chu y（ ），更不許流淚，拿起我們飽蘸深情的筆，寫下：童 年無憾，青春不悔！二、請把下列詞語補充完整，并根據(jù)意思選詞語。(12 分)百（ ）成鋼 標新立（ ） 實事求（ ）集思廣（ ） 獨出心（ ） 不（ ）下問1. 集中眾人的智慧，廣泛吸收有益的意見。（ ）2. 不以向地位比自己

2、低、知識比自己少的人請教為可恥。（ ）3. 原指詩文的構(gòu)思有獨特的地方，后來指想出來的辦法與眾不同。（ ） 三、下面句子中加點詞語運用不當?shù)囊豁検牵?）（4 分）a.化驗室只是一個廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。 b.她一氣呵成，埋頭工作到 67 歲離開人世，離開心愛的實驗室。c. 實驗的精細與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻 關(guān)。d. 他一面侃侃而談，一面讓我們傳看一個顱骨。四、指出下面句子所用的修辭方法。（8 分）1. 啊，快樂的笑聲，團結(jié)的笑聲，充滿理想的笑聲?。?）2. 教室里真安靜，靜得能聽見每個人的呼吸聲。（ ）3. 有了書，同學就像有了

3、一座取之不盡、用之不竭的知識寶庫。（ ）4. 十年樹木，百年樹人。（ ）五、按要求寫句子。（12 分）1.棠下離這兒有三里路，那里的桂花香你們也聞得見，難道鼻子有那么長嗎？（改為陳述句） _ 2.中國明代的官員萬戶，是世界歷史上第一個試乘火箭上天的人。（縮句） _ 3.我們不要迷信書本。我們不要迷信權(quán)威。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話） _ 4.謝皮羅的家鄉(xiāng)是美國人。（修改病句） _ 六、綜合性學習。（6 分）畢業(yè)之際，你有哪些心里話要說？你有哪些美好祝福要送，又有哪些合理建 議要提呢？_，我想對你說：_ _親愛的老師，望著您滿頭的銀發(fā)，請聽我說：_ _尊敬的校長，為了母校更好地發(fā)展，我想說：_

4、_閱讀理解（ 20 分）七、閱讀短文，完成文后練習。（20 分）以勤奮為起點我在少年時代，曾看到過不少天資聰明、敏銳過人的學生?？墒怯行┤俗砸?為才華超群，忽視了勤奮努力，結(jié)果他們的“天才”一天天暗淡下去，落得一事 無成。這就應(yīng)驗了中國的一句古話：聰明反被聰明誤。而相反的例子也不少見， 有的人并無“天才”，但很有自知之明，終日勤奮不怠，遇事尋根究底。終于在 攀登科學的道路上，作出了優(yōu)異的成績。這些事例說明了一個共同的道理：“天 才”并不可靠，只有勤奮才靠得住。因此，我要告訴全國少年朋友一句心里話：你們在現(xiàn)在的學習和將來的工作 中，與其相信“天才”，不如相信勤奮。只有這樣，你們才能看到掌握科學文

5、化知識的艱巨性，才會愿意作出艱苦的努力，去攻克學習和工作上的難關(guān)，把自己 鍛煉成攀登科學高峰的勇士。在向現(xiàn)代化的雄偉目標進軍的時代，少年兒童是我們未來的希望所在。然而， 我們現(xiàn)在所希望的，卻是要求你們在剛剛開始邁步的時候，就要以勤奮作為自己 的起點！1. 本文有三個自然段，請用“ ”畫出各段的中心句。（6 分）2. “只有這樣，你們才能看到掌握科學文化知識的艱巨性，才會愿意作出艱苦的 努力”一句中的“這樣”指什么？（5 分） _ 3.“少年兒童是我們未來的希望所在。然而，我們現(xiàn)在所希望的，卻是要求你們 在剛剛開始邁步的時候，就要以勤奮作為自己的起點！”一句中，前一個“希望” 指_，后一個“希望

6、”指_。（6 分） 4.文章最后一句話與題目是_關(guān)系。（3 分）作文天地（ 30 分）八、班主任，是同學們的老師，更是大家的親密朋友。如果你也是一位班主任， 你將如何去做呢？請你以“假若我是班主任”為題，寫一篇習作。要求：內(nèi)容具體，語言流暢，條理清晰，不少于 400 字。第五、六單元綜合檢測二、煉 益異裁是恥1.集思廣益 2.不恥下問 3.別出心裁3、 b4、 1.排比 2.夸張 3.比喻 4.對偶5、 1.棠下離這兒有三里路，那里的桂花香你們聞不見，鼻子沒有那么長。 2.萬戶是人。3. 我們既不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。4. 謝皮羅的家鄉(xiāng)是美國。/謝皮羅是美國人。七、1.“天才”并不可靠，只