2019-2020人教新課標(biāo)三年級數(shù)學(xué)下冊《總復(fù)習(xí)》練習(xí)題

1、總復(fù)習(xí)同步試題一、填空1在下列括號內(nèi)填上合適的數(shù)?？疾槟康模嚎疾閷W(xué)生對單位進(jìn)率的理解和運(yùn)用能力。答案：24，72，5，600，60000。解析：根據(jù)進(jìn)率進(jìn)行單位換算，高級單位到低級單位要乘進(jìn)率，低級單位到高級單位要除以進(jìn)率。2早上起來面向太陽，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。考查目的：考查學(xué)生在情境中運(yùn)用方向的知識。答案：東，西，北，南。解析：太陽從東方升起，再根據(jù)上北、下南、左西、右東的情況判定。31.20元讀作：（）元，就是（）元（）角（）分。考查目的：考查學(xué)生小數(shù)的讀法和對小數(shù)實(shí)際意義的理解。答案：一點(diǎn)二零，1，2，0。解析：注意小數(shù)部分0的讀法及小數(shù)的實(shí)際意義。4兩位數(shù)

2、乘兩位數(shù)的積可能是（）位數(shù)，也可能是（）位數(shù)；一位數(shù)除三位數(shù)的商可能是（）位數(shù)，也可能是（）位數(shù)?？疾槟康模嚎疾閷W(xué)生對兩位乘兩位數(shù)的積與三位數(shù)除以一位數(shù)的商的位數(shù)理解情況。答案：三，四；三，兩。解析：通過舉例，可以得出結(jié)論。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積可能是三位數(shù)，也可能是四位數(shù)，例如，1212=144，3260=1920；三位數(shù)除以一位數(shù)的商可能是三位數(shù)，也可能是兩位數(shù)，例如4503=150,4509=50。5一個(gè)正方形魚池，周長是80米，它的占地面積是（）平方米?？疾槟康模嚎疾閷W(xué)生對正方形周長和面積的方法運(yùn)用。答案：400。解析：正方形邊長周長4，面積邊長邊長。二、選擇12014年的上半年有（）天。

3、a181b182c183考查目的：考查學(xué)生對閏年和大月、小月的辨析。1答案：a。解析：2014年是平年，根據(jù)“1月、3月、5月是31天，平年2月是28天，4月和6月30天”可以計(jì)算出，2014年上半年有181天。2邊長為4米的正方形，它的周長和面積相比（）。a面積大b一樣大c無法比較考查目的：考查學(xué)生對面積和周長的概念理解。答案：c。解析：周長和面積是兩個(gè)不同的概念，所以無法比較。315050的積的末尾有（）個(gè)0，15060的積的末尾有（）個(gè)0。a1b2c3考查目的：考查學(xué)生對積末尾0的個(gè)數(shù)的判斷。答案：b，c。解析：通過計(jì)算可以直接獲得答案，15050的計(jì)算結(jié)果是7500，15060的結(jié)果是

4、9000。43466商的最高位是（）。a百位b十位c個(gè)位考查目的：考查學(xué)生對商的最高位的辨別。答案：b。解析：通過計(jì)算觀察商的最高位，3466=574。5把兩個(gè)一樣的正方形拼成一個(gè)長方形，與原來的兩個(gè)正方形相比，周長（），面積（）。a不變b增加c減少考查目的：考查學(xué)生的觀察對比能力及綜合運(yùn)用知識的能力。答案：c，a。解析：畫圖觀察，也可以再舉例計(jì)算。三、解答1看北京1、2號線地鐵線路圖，回答問題。（寫清線路及方向）2（1）小明和媽媽乘坐2號線，先向南3站，然后換乘1號線向東4站后到達(dá)了四惠站。他們剛才是從哪一站上的車？（2）小芳家住在永安里，她要去住在西直門的奶奶家，應(yīng)該怎么走？考查目的：學(xué)生

5、對位置與方向的理解和運(yùn)用。答案：（1）東直門。（2）方案一：向西7站，然后向北3站；方案二：向西1站，然后向北3站、向西4站、向南1站。方案三：向西1站、向西南走1站、向西走5站，再向北走4站。解析：觀察認(rèn)識平面圖，第（1）題運(yùn)用倒推的方法由終點(diǎn)找到起點(diǎn)；第（2）題的方法多樣，注意方法的優(yōu)化。2合肥與黃山兩地相距約380千米，小明一家8:30從黃山出發(fā)，12:30到達(dá)合肥，汽車每小時(shí)約行多少千米？考查目的：對時(shí)間的計(jì)算及數(shù)量關(guān)系的理解。答案：12時(shí)30分8時(shí)30分4時(shí)，380495（千米）。答：汽車每小時(shí)約行95千米。解析：分析題意，先算出持續(xù)的時(shí)間，再計(jì)算速度，由于學(xué)生尚未學(xué)到速度的復(fù)合單位

6、，暫用學(xué)生熟悉的表述方法。3據(jù)調(diào)查，一個(gè)兒童一天大約要喝2千克水。一個(gè)沒有關(guān)緊的水龍頭一個(gè)星期流失的水可以供幾個(gè)兒童喝一天？考查目的：挖掘隱含條件，運(yùn)用乘除法分析問題、解決問題的能力。答案：977679（千克），6792339（個(gè)）1（千克）。答：一個(gè)沒有關(guān)緊的水龍頭一個(gè)星期流失的水可以供約339個(gè)兒童喝一天。解析：注意挖掘題中“一個(gè)星期”這個(gè)隱藏條件，靈活運(yùn)用乘除法解決問題，最后商有余數(shù)采用“去尾法”進(jìn)行估計(jì)。4如圖，教室窗戶上的一塊長方形玻璃被打碎了。工人師傅換上了一塊新玻璃，并用48分米長的封條。沿著這塊新玻璃的四周密封固（重疊部分忽略不計(jì)）。工人師傅換上的這塊玻璃的面積有多大？考查目的

7、：綜合運(yùn)用周長和面積的知識解決問題的能力。3答案：方法一：486236（分米），36218（分米），618108（平方分米）。答：工人師傅換上的這塊玻璃的面積是108平方分米。方法二：482618（分米），618108（平方分米）。答：工人師傅換上的這塊玻璃的面積是108平方分米解析：根據(jù)長方形的一條邊和周長求出另一條邊的長度，再根據(jù)長方形的面積公式求出面積。5下面是三（1）班第一組同學(xué)期中數(shù)學(xué)成績統(tǒng)計(jì)表。（1）你能把上面的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表合并在一個(gè)統(tǒng)計(jì)表里嗎？（2）觀察統(tǒng)計(jì)表，第一小組男生的成績好還是女生的成績好？（3）如果三（1）班共有4個(gè)這樣的小組，三（1）班共有多少人？考查目的：學(xué)生在實(shí)際生活中統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的能力及解決問題的能力。答案：（1）合并后的統(tǒng)計(jì)表如下所示。（2）第一小組男生的成績好。（3）（66）448（人）。答：三（1）班共有48人。解析：統(tǒng)計(jì)相應(yīng)的數(shù)據(jù)，然后繪制成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并分析統(tǒng)計(jì)表，解決相應(yīng)問題。從統(tǒng)計(jì)表中可以