七年級下學(xué)期語文期末測試卷及答案

1、七年級語文測試題姓名：一、積累運用1、將下列詞補充完整。擎天（）地盤（）臥龍玲瓏（）透（）然長逝2、在下列詞語中的錯別字下加點并在后面的括號中改正。貯立凝望（）明查秋毫（）瘦骨粼峋（）獲益非淺（）3、根據(jù)要求默寫。（1）請默寫論語十則中談學(xué)習(xí)態(tài)度的一則：。（2）請默寫論語十則中談學(xué)習(xí)方法的一則：。（3）春的結(jié)尾用三個比喻句寫出了“春天“的三個特點，請寫出其中的任意一句：。（4）觀滄海中通過寫宇宙物體展現(xiàn)作者博大胸懷的兩句詩是：。二、綜合性學(xué)習(xí)1、黃河是我們的母親河，其經(jīng)常被文人歌詠稱頌，那么，請你寫出與黃河有關(guān)的兩句詩：。2、七年級兩冊書共推薦了幾本課外閱讀書籍，你最喜歡的是哪一部，為什么。三

2、、閱讀下面，回答問題。綠之贊光陰荏苒，綠色又向我走來，我按捺不住激動的心，于是又沉浸在綠色遐思之中了。我愛綠色，我愛這有著無限生命力，充溢著旺盛青春氣息的滴翠的色彩。這四季的綠就像人的一生。我喜歡獨步于夏天的綠蔭中，任憑清風(fēng)輕吻我的秀發(fā)似乎吹動綠楊，欣賞柳枝搖曳的飄動。綠色草地，兩只白蝴蝶飛旋著，帶給我神思飄渺的遐想。我喜歡金風(fēng)送爽的秋天，綠葉凋零，萬般地依依不舍，打著旋，悠悠地，緩緩地，逐漸蕭疏，秋天顯示了它們的秀逸。那是一份不需要任何點綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，是眷戀眨眼即逝的生命么?每每在生命的最后氣息，也要不遺余力地描繪。金秋豐收和喜悅，裝點大自然迷人

3、的畫卷，這最后瞬間的綠，仍是美麗的。然而，我也愛冬天的松樹，無數(shù)細(xì)小的針狀綠葉在北風(fēng)呼嘯中奏響春雷般的松濤。白雪飄落親吻在松樹上，一種心靈的純潔之情油然而生。每每此時我會披一件綠的披風(fēng)和松樹媲關(guān)。爭寵著雪的愛撫，好愜意，好灑脫。我最愛的還是初春的綠。霏霏細(xì)雨般的清晨，那如云如煙的綠，似一位披著柔紗的仙子，飄飄地，柔柔地；似一杯濃濃的醇酒，一封愛情的信箋，一張溫柔含著淚水的少女面孔，給人間帶來了多少溫馨。我喜歡綠，綠的可靠，綠的謙虛，綠的寬容，綠的博大和永恒。1、本文是按什么順序?qū)懽鞯?答：2、從內(nèi)容上看，與第段文字相照應(yīng)的段落是第段。3、作者認(rèn)為“綠”具有怎樣的品質(zhì)和特點?答：4、本文表達(dá)了作

4、者怎樣的思想感情?答：5、在我們學(xué)過的古詩詞中，有很多是贊美春天的，請你選一句贊美初春的，寫下來。答：四、讀下段文字，然后回答問題。古人描繪春景，由于觀察入微，寫出了許多廣為傳誦的名句，都在微微潤濕的空氣里醞釀（）。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)跟輕風(fēng)流水應(yīng)和（）著。牛背上牧童的短笛，這時候也成“同時也告訴我們，要五官一齊開動，使大腦同時通過五條渠道認(rèn)識生活，就會得到美妙傳神的畫面。比如：春風(fēng)又江南岸”，從視覺的角度寫出了顏色：兩個黃鸝翠柳”，從聽覺的角度寫出了聲音；踏花歸去馬碲”，從嗅覺角度寫出了氣味；吹面不楊柳風(fēng)”，從觸覺的角度寫出人的感受。1、將詩句中漏掉的詞補上：、。2、文中說的“五條渠道”除

5、了已經(jīng)提到的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺外，還有一條是覺。五、比較閱讀甲、乙兩段文字，回答問題。甲：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，天嘹亮的響著。乙：夜風(fēng)輕飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著一種大海和田禾相混合的香味，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽炙曬的余溫。那些在各個工作崗位上勞動了一天的人們，三三兩兩地來到這軟綿綿的沙灘上，他們浴著涼爽的海風(fēng)，望著那綴滿了星星的夜空，盡情地說笑，盡情地休憩。愉快的笑聲，不時地從這兒那兒飛揚開來，像平靜的海面上不斷地從這兒那兒涌起的波浪。1、給

6、甲段中加點的字在括號中注音。（2、甲乙兩段文字寫風(fēng)有共同點，從感覺上看，共同點是；）（多選）。a從觸覺角度寫風(fēng)b。從聽覺角度寫風(fēng)c從嗅覺角度寫風(fēng)d。從視覺角度寫風(fēng)3、甲段文字描繪春風(fēng)的特點是（用兩個字概括）。4、乙段文字描繪海風(fēng)的特點是（用兩個字概括）。5、甲段在寫春風(fēng)時，主要運用人的感覺來寫無形的風(fēng)，這些感覺是觸覺、嗅覺、聽覺，請寫出文中運用觸覺、嗅覺來感受的相應(yīng)的句子各一句。觸覺：。/9嗅覺：。6、甲乙兩段共同運用的修辭手法是。7、甲段文字寫春景兩處寫到聲音，一處是“鳥唱”，另一處是“”（用文中兩個字概括）。七年級語文測試題答案一、1、（2）撼、虬、剔、猝2、（2）貯（佇）、查（察）、粼（

7、嶙）、非（匪）（3、4）第5、6、7則任意一則即可。論語十則第五則:學(xué)習(xí)態(tài)度子曰：“由，誨汝知之乎!知之為知之，不知為不知，是知()也。”(為政)孔子說：“仲由啊，讓為師教導(dǎo)你對待知與不知的態(tài)度吧!知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。”論語十則第六則:學(xué)習(xí)態(tài)度子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?里仁)孔子說：“看見有才能的人(德才兼?zhèn)涞娜?就向他學(xué)習(xí)，希望能向他看齊;看見無才能的人，就反省自己有沒有和他一樣的缺點，要有改正?！闭撜Z十則第七則:學(xué)習(xí)態(tài)度子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?述而)孔子說：“幾個人在一起行走,其中必定有可作為我的老師的人，要

8、選擇他們的長處來學(xué)習(xí)，如果看到他們的缺點要反省自己有沒有像他們一樣的缺點，若有，要一起加以改正。”第3、4則任意一則即可。論語十則第三則:學(xué)習(xí)方法子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?為政)孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解與體會,憑借這點就可以做別人的老師了。”/9論語十則第四則:學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?為政)孔子說:“只學(xué)習(xí)卻不思考,就會感到迷茫而無所適從，只是思考而不學(xué)習(xí)，就會疑惑而無所得。”最后3句任意一句即可。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。（新生）春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（嬌美）春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊

9、和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。（無窮的活力）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。二、與黃河有關(guān)的詩句、俗語1、獨樹臨關(guān)門，黃河向天外。王維2、古來黃河流，而今作耕地。都道變通津，滄?；癁閴m。元代詩人薩都剌過古黃河堤3、大漠孤煙直，長河落日圓。王維使至塞上4、白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。王之渙登鸛雀樓5、君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。李白將進(jìn)酒6、黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。李白贈裴十四7、黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。王之渙涼州詞8、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。李白行路難9、九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。劉禹錫浪淘沙10、

10、派出昆侖五色流，一支黃濁貫中川。王安石黃河11、白花垣上望京師，黃河水流無盡時。窮秋曠野行人絕，馬首東來知是誰。12、黃河渡頭歸問津，離家?guī)兹哲镙切?。王昌齡13、黃河北岸海西軍，椎鼓鳴鐘天下聞。黃河南岸是吾蜀，欲須供給家無粟。杜甫黃河二首14、望三門，三門開，黃河?xùn)|去不回來。15、責(zé)令李白改詩句，黃河之水手中來。賀敬之三門峽梳妝臺16、黃河捧土尚可塞，北風(fēng)雨雪恨難裁。17、黃河西來決昆侖，咆吼萬里觸龍門。18、西岳崢嶸何壯哉，黃河如絲天際來。19、且探虎穴向沙漠，鳴鞭走馬凌黃河。李白20、土花漠碧云茫茫，黃河欲盡天蒼黃。李商隱21、黃河水白黃云秋，行人河邊相對愁。白居易俗語/91、不見棺材不落淚，不到黃河不死心。2、黃河清，圣人出。3、黃河百害，惟富一套。4、跳進(jìn)黃河洗不清。5、河面惡心善，長江面善心惡。6、黃河歸來不看川，黛眉?xì)w來不看山。7、三年兩決口，百年一改道。8、黃河決了口，縣官活不成。9、九曲黃河十八彎，一碗河水半碗沙。10、黃河尚有澄清日，豈可人無得運時。三、1、