九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)題

1、實(shí)驗(yàn)探究題九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)題一填空題（共14小題）1在研究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：（1）請(qǐng)?jiān)趫D甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接完整（要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)電阻變大）（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須控制_不變；在某次測(cè)量中，電流表的示數(shù)如圖乙所示，電流為_(kāi)a；（3）實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的主要作用是_；（4）當(dāng)把電路中5的電阻換成一個(gè)10的電阻時(shí)，應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片向_移動(dòng)（填“左”或“右”）；（5）實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如上表所示，由此得出的結(jié)論是_2小明利用如圖1所示的電路做“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)他使用的器材有：三節(jié)蓄電池，定值電阻r（5、10、15、20）各一個(gè)，“40

2、la”的滑動(dòng)變阻器、電流表（量程是“00.6a”和“03a”）、電壓表（量程是“03v”和“015v”）和開(kāi)關(guān)各一只，導(dǎo)線若干（1）按所示電路圖（圖1），用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線（圖2）將實(shí)物連接起來(lái)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，滑動(dòng)變阻器的作用，除了保護(hù)電路外，還用來(lái)_（2）正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，小明把5的電阻r接入電路時(shí)，移動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.5v時(shí)，讀出了電流表的示數(shù)正好為_(kāi)a（3）接下來(lái)，小明把5的電阻r換成10，移動(dòng)滑片時(shí)，發(fā)現(xiàn)滑片與電阻線圈之間接觸不良，此時(shí)電路中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_；調(diào)整好變阻器后，小明移動(dòng)滑片密切注視_的示數(shù)，按照實(shí)驗(yàn)要求準(zhǔn)確讀出了電流表的示數(shù)（4）當(dāng)把電阻r換成20時(shí)，無(wú)

3、論怎樣移動(dòng)滑片，電壓表的示數(shù)都無(wú)法達(dá)到1.5v分析原因可能是_（寫(xiě)出一種可能即可）為了能完成實(shí)驗(yàn)，你給小明提出的建議是_3某小組同學(xué)在探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材：電源（電壓恒為4.5 v），電流表、電壓表各一只，開(kāi)關(guān)一個(gè)，六個(gè)定值電阻（5、10、15、20、25、30），一個(gè)滑動(dòng)變阻器（50 1a），導(dǎo)線若干實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（1）根據(jù)圖示實(shí)物圖在虛線框內(nèi)畫(huà)出電路圖（2）小明按圖連接完電路最后一根導(dǎo)線后，電流表指針偏轉(zhuǎn)很大角度上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是_；_（3）小明改正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)改變定值電阻r兩端的電壓，測(cè)得電流、電壓的值如表可以得出：當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成_實(shí)

4、驗(yàn)中他選擇的電阻是 電壓u/v1.21.62.02.42.83.0電流i/a0.120.160.200.240.280.3（4）小紅想探究“導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比”的實(shí)驗(yàn)小紅先將5的電阻連入電路中，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5v，并記下電流值；再分別改接10、15、20、25、30的電阻，重復(fù)上述的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中，小紅多次移動(dòng)變阻器滑片的目的是_；當(dāng)把5的電阻換為10后，為了保持定值電阻兩端的電壓不變，應(yīng)使變阻器連入的阻值_（填“保持不變”、“變大”或“變小”）在1.5v的控制電壓下實(shí)驗(yàn)，小紅所選電阻中有一個(gè)完成不了實(shí)驗(yàn)，該電阻是_4如圖是

5、測(cè)定額定電壓為2.5v小電燈功率的實(shí)物電路（1）開(kāi)關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)該移動(dòng)到_（選填“左”或“右”）；（2）開(kāi)關(guān)閉合后，若電路連接正確，發(fā)現(xiàn)小電燈不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動(dòng)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_；（3）排除故障后，移動(dòng)滑片，獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值，繪出如下iu圖象，則小電燈的額定功率為_(kāi)w，小電燈的電阻值隨電壓的升高而逐漸_5在一次測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中，（電源由三節(jié)新干電池串聯(lián)組成）聰明而粗心的小剛連接了如圖 （a）所示的電路同組的小明發(fā)現(xiàn)電路連接有錯(cuò)問(wèn)：（1）如果閉合圖示電路中的開(kāi)關(guān)，電壓表的讀數(shù)約為_(kāi)v，電流表的讀數(shù)約為_(kāi)a，小燈泡發(fā)光情況為_(kāi)（正常發(fā)光/可

6、以發(fā)光/亮度較暗/不發(fā)光 ）（2）（2分）小明主張拆了以后重新連接，可是時(shí)間來(lái)不及了，小剛眼珠一轉(zhuǎn)，在圖示電路中只改變了某根導(dǎo)線一端的接點(diǎn)位置，電路就能測(cè)量小燈泡額定功率在圖（a）中畫(huà)出小剛改動(dòng)的那條導(dǎo)線（3）小燈泡上標(biāo)有“2.5v”字樣（燈泡額定功率約為1w），則實(shí)驗(yàn)時(shí)，在閉合開(kāi)關(guān)s之前應(yīng)該_閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖（b）所示，則應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片p向_移動(dòng)（左/右），將電壓表的示數(shù)調(diào)整到_v如果此時(shí)電流表的示數(shù)如圖（c）所示，則該小燈泡的額定功率是_w，該小燈泡的電阻是_6在測(cè)定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中 （所用燈泡的額定電壓u0=2.5v）（1）曉欣小組采用圖1的方案，閉合開(kāi)關(guān)后，

7、發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片p，燈都不亮，電流表示數(shù)始終為0，電壓表示數(shù)約為6v，則電路中出現(xiàn)的故障可能是_；排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，直到電壓表的示數(shù)為2.5v，觀察到電流表示數(shù)如圖2所示，則小燈泡的額定功率為_(kāi)w（2）姚遠(yuǎn)小組設(shè)計(jì)了另一種實(shí)驗(yàn)方案（其中電源電壓未知，電阻r的阻值已知）電路如圖3所示，請(qǐng)你在圖4中按電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接好電路；開(kāi)關(guān)s拔到位置1，移動(dòng)滑片p至任一位置，讀出電流表示數(shù)i1；開(kāi)關(guān)s拔到位置2，保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不動(dòng)，讀出電流表示數(shù)i2先算出燈泡的電阻rl=_（請(qǐng)你用所測(cè)的物理量表示），再根據(jù)p0=u02/rl，計(jì)算燈泡的額定功率他們按此方案測(cè)量，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與

8、真實(shí)值相差較大，原因是_仔細(xì)分析后，他們認(rèn)為要準(zhǔn)確測(cè)出燈泡的額定功率，只需將上述步驟2改為_(kāi)實(shí)驗(yàn)次數(shù)123u/v2.84.0i/a0.280.30.32亮度逐漸變亮7最近，小明家里的電燈經(jīng)常忽明忽暗小明從學(xué)校借來(lái)實(shí)驗(yàn)儀器，想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因（1）圖甲是小明連接的部分電路，還有兩條導(dǎo)線沒(méi)有連上請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，幫助小明將電路連接完整要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向左邊移動(dòng)時(shí)，電路中的電流變大（2）閉合開(kāi)關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片向左左邊滑動(dòng)，小燈泡慢慢變亮，電壓表示數(shù)逐漸變大；接著又向右移動(dòng)滑片，小燈泡又逐漸變暗，電壓表示數(shù)也逐漸變小小明分析：“電燈忽明忽暗是電燈兩端的_不穩(wěn)定造成的”（

9、3）小明在小燈泡上只看到“0.3a”的字跡，其他看不清楚于是，在電路中加接了一只電流表繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如右表當(dāng)電流表的示數(shù)為0.3a時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示請(qǐng)幫助小明計(jì)算出這只小燈泡的額定功率是_w（4）小明結(jié)合學(xué)過(guò)的電學(xué)知識(shí)進(jìn)一步分析：家里的電燈有時(shí)雖然暗些，但是電燈的實(shí)際功率變小了，消耗的電能也少了，那么此時(shí)家里使用電熱水壺?zé)故强梢允‰娏诵∶鞯南敕▽?duì)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由_8在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4v，小燈泡額定電壓為3v、電阻約為10（1）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng) ，閉合開(kāi)關(guān)前，圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片p應(yīng)位于_ _（選填“a”或“b”）端（2）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖

10、甲中的實(shí)物電路連接完整（3）小明同學(xué)移動(dòng)滑片p，甚至改變了電壓表的量程，記下10組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并把這10組數(shù)據(jù)以10個(gè)點(diǎn)的形式記錄在如圖乙所示的坐標(biāo)中，根據(jù)坐標(biāo)中的信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是_w，正常工作時(shí)電阻 小燈泡燈絲電阻隨電壓增大而_（選填“增大”、“減小”或“不變”）若將兩只這樣的燈泡串聯(lián)后接在3.0v電源兩端，每只燈泡消耗的功率是_w（4）由小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄，我們可以發(fā)現(xiàn)小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，出現(xiàn)了_錯(cuò)誤，并且造成了_的故障9同學(xué)在測(cè)標(biāo)有“2.5v”字樣的小燈泡功率實(shí)驗(yàn)時(shí)，他的電路已經(jīng)連成如下圖甲所示（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，幫他把電壓表正確連入電路，連線不能

11、交叉在連接好電路后，要先將滑動(dòng)變阻器滑片p移至_端（選填“a”或“b”）后，開(kāi)關(guān)才能閉合（2）如果用干電池作電源，他至少要用 節(jié)（3）圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成的iu圖象當(dāng)p在某位置時(shí)，電壓表示數(shù)為1.5v，燈泡電阻為_(kāi)，燈泡發(fā)光較暗，要使燈正常發(fā)光，應(yīng)將滑片p向_端（選填“a”或“b”）移動(dòng)，燈泡的額定功率為w10在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為2.5伏，電阻大約為10歐，有兩個(gè)規(guī)格分別為“10 1a”、“50 2a”的滑動(dòng)變阻器，電源電壓為6v次數(shù)1234電阻5101520電流0.60.30.20.15（1）本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格為_(kāi)的滑動(dòng)變阻器；如圖已有部分電路連好，請(qǐng)用筆畫(huà)

12、線代替導(dǎo)線將電路連接完整（2）某同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度很暗且不變，可能的原因是_（3）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，進(jìn)行了多次測(cè)量，其中小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表示數(shù)如圖所示為_(kāi)a，實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是_（4）完成試驗(yàn)后，該組同學(xué)又找來(lái)了幾個(gè)不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時(shí)，電流與電阻的關(guān)系”，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表該組同學(xué)做完第2次實(shí)驗(yàn)后，用15的電阻替換10的電阻，閉合開(kāi)關(guān)后，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片p向_端移動(dòng)（選填“a”或“b”），使電壓表的示數(shù)為_(kāi)v，完成第三次實(shí)驗(yàn)11在“測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如下圖所示，他選用的小燈泡的

13、額定電壓為2.5v，電阻約為8，電源為兩節(jié)干電池（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，按照?qǐng)D甲所示的電路圖，將圖乙中的實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線不得交叉）（2）正確連好電路后，閉后開(kāi)關(guān)前應(yīng)把滑動(dòng)變阻器滑片調(diào)到_（選填“a”或“b”）端（3）如果連好電路后，閉合開(kāi)關(guān)s，小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)約為3v，則產(chǎn)生故障的原因可能是_a小燈泡短路 b小燈泡的燈絲斷了c滑動(dòng)變阻器滑片接觸不良 d電壓表的正、負(fù)接線柱接反（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡在額定電壓下正常發(fā)光時(shí)，電流表的指針位置如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為_(kāi)w12在做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用的器材有電壓為6v的電

14、源，額定電壓為2.5v的小燈泡，以及滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線等下圖是沒(méi)有連接完的實(shí)物電路（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整（2）連好電路閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)很小，其原因可能是_（寫(xiě)出一種即可）（3）經(jīng)適當(dāng)調(diào)整后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片p到某處，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為2.2v，要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片p向_端滑動(dòng)（4）通過(guò)移動(dòng)滑片p，測(cè)得多組數(shù)據(jù)，繪制成ui，圖象如上圖據(jù)此可計(jì)算出小燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器消耗的功率是_w（設(shè)電源電壓保持不變）13小華同學(xué)用電池組（電壓為3v）、電壓表、電流表和滑動(dòng)變阻器等實(shí)驗(yàn)器材，測(cè)量標(biāo)有“2.5v”字樣小燈泡的電功率（1）

15、如圖甲所示是小華連接的實(shí)物連接圖，其中有一處連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤連線上打“”，并用筆畫(huà)線替代導(dǎo)線畫(huà)上正確的連線（2）電路錯(cuò)誤改正后，小華閉合開(kāi)關(guān)s，發(fā)現(xiàn)小燈泡l 不發(fā)光，電流表示數(shù)為零，但電壓表有示數(shù)，如圖乙所示電路中出現(xiàn)的故障可能是_實(shí)驗(yàn)序號(hào)123456小燈泡兩端的電壓u/v0.51.01.52.02.52.8通過(guò)小燈泡的電流i/a0.080.100.140.180.200.22小燈泡消耗的功率p/w小燈泡的發(fā)光亮度不發(fā)光很暗較暗較亮正常發(fā)光很亮（3）排除故障后，小華進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫助小華計(jì)算、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)小燈泡l的額定功率為_(kāi)w小燈泡消耗的功率與其發(fā)光亮度之間的關(guān)系是_

16、在實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡不發(fā)光的原因是_14小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系已知電源電壓為6v且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5、10、15、20、25，滑動(dòng)變阻器”50 1a”（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）（2）閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)隨滑片的移動(dòng)而改變，電壓表的始終保持為零，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：_（3）實(shí)驗(yàn)中多次改變r(jià)的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為2.5v保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流i隨電阻r變化的圖象由圖象可以得出結(jié)論：電壓一定時(shí)，_上述實(shí)驗(yàn)中，小明用5的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，進(jìn)行

17、了如下操作，將5換為10的電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)向滑片（填“左”或“右”），使電壓表示數(shù)為v，讀出電流表的示數(shù)（4）實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器連入電路最大阻值為_(kāi)（5）實(shí)驗(yàn)完成后，老師叫小明利用圖甲，并同時(shí)去掉電壓表，來(lái)驗(yàn)證一下阻值為15的電阻rx其標(biāo)示是否準(zhǔn)確，于是他進(jìn)行如下操作：把阻值為15的電阻接入電路調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使其連入的阻值為最大r0，并記下電流表的示數(shù)為i1_ _，記下電流表的示數(shù)為i2表達(dá)式：rx=_ _二解答題（共16小題）15在“比較兩種液體比熱容的大小”實(shí)驗(yàn)中，提供裝有相同質(zhì)量的水和煤油燒瓶，發(fā)熱電阻絲和溫度計(jì)也相同，以及其他器材，a容器裝煤油，b容器裝水：（1）小明選用

18、的器材及實(shí)物連接圖如圖14所示給兩種液體加熱時(shí)，小明“先閉合s1和s2，后閉合s3，一段時(shí)問(wèn)后，斷開(kāi)s3”這樣操作可保證加熱時(shí)間_，其目的是使兩種液體_（2）通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)a液體中溫度計(jì)示數(shù)的變化量大，說(shuō)明比熱容大的液體是_，試舉一生活中運(yùn)用這一物理原理的事例_16為了比較沙子和水吸熱吸熱升溫現(xiàn)象，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的沙子和水，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：質(zhì)量/g溫度升高10所需要的時(shí)間/s溫度升高20所需要的時(shí)間/s溫度升高30所需要的時(shí)間/s沙子306489124水3096163220（1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表

19、示沙子和水_（2）分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的沙子和水，升高相同的溫度，水吸收的熱量_（選填”大于”或”小于”）沙子吸收的熱量（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以可以推想，如果給質(zhì)量相同的沙子和水加熱相同的時(shí)間，則_升高的溫度會(huì)更高些，兩者增加的內(nèi)能比較：_17如圖1，在比較酒精和水比熱容大小的實(shí)驗(yàn)中，用左邊裝置對(duì)相同質(zhì)量的酒精和水進(jìn)行加熱，得到圖2溫度時(shí)間坐標(biāo)圖（1）裝置中用一盞酒精燈的火焰對(duì)同樣的試管加熱，目的是方便控制在相同的時(shí)間內(nèi)兩種液體_相同由圖2坐標(biāo)圖可判斷_的比熱容大（2）比較“20s”與“40s”兩時(shí)刻，試管內(nèi)酒精的內(nèi)能大??？_（3）用酒精燈加熱兩種液體，是通過(guò)_方式改變液體的內(nèi)能若實(shí)

20、驗(yàn)時(shí)完全燃燒了10g酒精，可釋放_(tái)j熱量（酒精的熱值是3107j/kg）酒精釋放的熱量是否全部被加熱的液體吸收（請(qǐng)說(shuō)明理由）？_18在做“向裝有少量水的瓶子內(nèi)打氣”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不斷的向瓶?jī)?nèi)打氣，使得瓶?jī)?nèi)的水蒸氣，氣壓增大，水蒸氣的內(nèi)能 _（填“增加”或“減少”），溫度_（填“升高”或“降低”）當(dāng)瓶塞跳起來(lái)時(shí)，可以看到瓶?jī)?nèi)出現(xiàn) ，這是因?yàn)樗魵鈱?duì)瓶塞_，內(nèi)能_（填“增加”或“減少”）溫度_（填“升高”或“降低”）水蒸氣_而成小液滴白霧未消失時(shí)，如果馬上蓋上塞子，再次向瓶?jī)?nèi)打氣，則會(huì)看到_19如圖所示，在試管內(nèi)裝些水，用軟木塞塞住，加熱使水沸騰，水蒸氣會(huì)把軟木塞沖出在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，燃料燃燒時(shí)的 能

21、轉(zhuǎn)化為_(kāi)能，傳給水和水蒸氣，最后轉(zhuǎn)化為塞子的 能；此時(shí)，試管口處出現(xiàn)“白氣”，它是水蒸氣_形成的20某同學(xué)在探究物體內(nèi)能改變的方法時(shí)作了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）如圖甲所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)硝化棉，把活塞迅速壓下去，我們會(huì)看到_的現(xiàn)象，說(shuō)明內(nèi)部氣體的_升高， 增大（2）如圖乙所示，大口玻璃瓶?jī)?nèi)有一些水，水的上方有水蒸氣通過(guò)打氣筒給瓶?jī)?nèi)打氣，達(dá)到一定程度時(shí)，瓶塞跳出，同時(shí)還能看到_的現(xiàn)象，其能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是_轉(zhuǎn)化為_(kāi)（3）如圖丙所示在試管內(nèi)裝些水用橡皮塞塞住，加熱使水沸騰，會(huì)看到橡皮塞被_，同時(shí)管口出現(xiàn)“白霧”，這是管內(nèi)水蒸氣_形成的，在這個(gè)過(guò)程中，水蒸氣的_能轉(zhuǎn)化為橡皮塞的_能（4）如圖

22、丁為研究氣體擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)瓶中分別裝有紅棕色的二氧化氮?dú)怏w和無(wú)色空氣，抽取中間的玻璃板，過(guò)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)兩個(gè)瓶子都變成紅棕色，這種擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明了_ _；其中二氧化氮?dú)怏w的密度大于空氣的密度，為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可信度，下面一只瓶子里應(yīng)裝入_氣體21如圖1所示是用水來(lái)冷卻熱牛奶的示意圖圖2所示是記錄牛奶和水的溫度隨時(shí)間變化的圖象圖2中表示熱牛奶的溫度隨時(shí)間變化的曲線應(yīng)是曲線（選填“甲”或“乙”），水的初溫是，牛奶的初溫是 ，混合后二者的共同溫度是若水的質(zhì)量為1.5kg，在這個(gè)過(guò)程中水吸收的熱量是 j22（2015本溪模擬）張杰同學(xué)在“探究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：（1）張杰按圖所示的電路圖連接電

23、路；uab/vubc/vuac/v1.21.22.4（2）開(kāi)關(guān)閉合時(shí)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)燈都不亮，電壓表有示數(shù)，故障可能_；（3）排除故障后閉合開(kāi)關(guān)，用電壓表測(cè)出l1兩端的電壓，并將數(shù)據(jù)記錄表中：（4）仿照（3）分別測(cè)出bc和ac兩端的電壓，并將數(shù)據(jù)記錄表中；（5）通過(guò)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明得出結(jié)論：串聯(lián)電路的總電壓等于各用電器兩端電壓之和，且各用電器兩端電壓相等；（6）謝娜同學(xué)說(shuō)張杰的實(shí)驗(yàn)表格設(shè)計(jì)上有缺陷，其缺陷是_；（7）紫琪同學(xué)說(shuō)張杰的結(jié)論有一處錯(cuò)誤是：_，并指出了造成這種錯(cuò)誤的原因是_23（2014奉賢區(qū)一模）在“探究并聯(lián)電路的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)用電源、電鍵、若干已知阻值的電阻、幾個(gè)電壓表和

24、電流表、若干根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)先通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到“并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等”的規(guī)律，然后按圖1（a）所示的電路圖連接電路繼續(xù)實(shí)驗(yàn)試接觸后，發(fā)現(xiàn)表a的表盤(pán)如圖1（b）所示，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是_修正后，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中 電源電壓為6伏 實(shí)驗(yàn)序號(hào)支路1支路2干路電流電阻（歐）電流（安）電阻（歐）電流（安）151.2100.61.82150.4100.61.03200.3100.60.9（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_中干路中電流與支路1、支路2中電流的數(shù)量關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3中的支路1、支路2電阻阻值及相關(guān)條件，

25、可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)支路2中的電阻一定時(shí)，并聯(lián)電路的總電阻隨著_（3）為了研究并聯(lián)電路總電阻和各電阻的關(guān)系，該組同學(xué)又利用原來(lái)的電源（電壓仍為6伏）連接了如圖2所示的電路，并用電阻r總替換上述實(shí)驗(yàn)中的r1和r2則在實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中應(yīng)采用阻值為_(kāi)歐的電阻作為r總；每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，眼睛主要應(yīng)該觀察電路中的電流表示數(shù)，使它與原來(lái)并聯(lián)電路_的示數(shù)相同（4）進(jìn)一步分析比較表中的支路1電流i1和電阻r1的乘積與支路2電流i2和電阻r2的乘積的關(guān)系，可得到的結(jié)論是：_24（2014寶山區(qū)一模）某小組同學(xué)在“比較并聯(lián)電路的總電阻與各并聯(lián)電阻的大小關(guān)系”時(shí)：（1）甲同學(xué)首先利用先前學(xué)過(guò)的影響電阻大小的因素和控制變量法

26、，提出一個(gè)比較方法：若兩并聯(lián)電阻的材料和長(zhǎng)度都相同，將它們并聯(lián)后，橫截面積_了，因此并聯(lián)電路的總電阻比任何一個(gè)并聯(lián)電阻的阻值都_（2）乙同學(xué)說(shuō)：若并聯(lián)的兩電阻材料和長(zhǎng)度都不同，變量控制不住，怎么比較？不如“用電流表測(cè)電流”的方法進(jìn)行比較它們的大小關(guān)系，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：將手頭僅有的阻值分別為r1為30歐、r2為60歐的兩個(gè)電阻，按圖1所示的電路圖連接電路，斷開(kāi)電鍵s2閉合電鍵s1，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖2（a）所示；接著同時(shí)閉合s2和s1，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖2（b）所示；計(jì)算得出兩電阻并聯(lián)后，電路中的總電流增大了_安，因此并聯(lián)電路的總電阻比任何一個(gè)并聯(lián)電阻的阻值都_（3）之后丙同學(xué)說(shuō)：實(shí)驗(yàn)只做了一次

27、，結(jié)論可能不具普遍性能否利用先前學(xué)習(xí)得出的并聯(lián)電路的電阻特性+，證明它們的大小關(guān)系？證明如下：_因此并聯(lián)電路的總電阻比任何一個(gè)并聯(lián)電阻的阻值都_25（2014日照）李小芳同學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)室對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，利用現(xiàn)有的器材按如下步驟進(jìn)行了操作：（1）按圖所示的電路圖連接電路；（2）閉合開(kāi)關(guān)s，用電壓表測(cè)出l1兩端的電壓；uab/vubc/vuac/v3.11.44.45（3）在測(cè)l2兩端的電壓時(shí)，李小芳同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的b接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)a接點(diǎn)，并改接到c接點(diǎn)上；（4）測(cè)出ac間的電壓對(duì)小芳同學(xué)以上實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)是：在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該_；小芳同學(xué)用上

28、面的方法能否測(cè)出l2兩端的電壓？為什么？_（5）方法改進(jìn)后，測(cè)出ab、bc、ac間的電壓記錄在如表中，小芳同學(xué)依據(jù)本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓_各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是_26（2014貴陽(yáng)模擬）為了驗(yàn)證串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)，小瑞設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路（l）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于_狀態(tài)（2）小瑞先將電壓表接在燈l1兩端，閉合開(kāi)關(guān)后，他觀察到兩燈都不發(fā)光，而電壓表的示數(shù)接近電源電壓，該電路可能存在的故障是燈l1_（3）排除故障后，他正確測(cè)出了燈l1兩端電壓再測(cè)燈l2兩端的電壓時(shí)，小瑞認(rèn)為保持電壓表的b接點(diǎn)不動(dòng)，只要將連接a

29、點(diǎn)的導(dǎo)線改連在c點(diǎn)即可小瑞此操作將會(huì)導(dǎo)致電壓表出現(xiàn)的現(xiàn)象是_（4）小瑞按正確的方法測(cè)出了l1、l2及ac間的電壓分別為：u1=2.4v，u2=1.4v，uac的示數(shù)如圖乙所示，可讀出uac=_v根據(jù)測(cè)量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為串聯(lián)電路中用電器兩端電壓和電源電壓的關(guān)系是_（寫(xiě)出關(guān)系式即可）27（2012南通）為探究“并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”，實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：電池組（電壓為3v）、電壓表、多個(gè)小燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，在圖甲中把電路連接完整，要求電壓表測(cè)量燈l1兩端的電壓（2）電路連接正確后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，某小組分別測(cè)出燈l1、l2兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓，電壓表示數(shù)相同

30、，如圖乙所示，其值為_(kāi)v根據(jù)這組數(shù)據(jù)，該小組得出并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的疏漏之處是_（3）小華發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)中電壓表示數(shù)明顯小于電源電壓，他認(rèn)為產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是導(dǎo)線有電阻，為了驗(yàn)證猜想是否正確，閉合開(kāi)關(guān)后，小華又測(cè)出了電池組兩端的電壓為2.65v，由此可以判斷，導(dǎo)線有電阻_（選填“是”“不是”）電壓表示數(shù)明顯小于電源電壓的主要原因，理由是_28（2010汕頭模擬）如圖是研究歐姆定律的實(shí)驗(yàn)裝置：（1）請(qǐng)你幫他根據(jù)電路圖連接實(shí)物；（2）設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是為了研究電流與電壓、_的定量關(guān)系實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表圖20是分別用r1、r2、r3進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所作的圖象，綜合圖象中的虛線ab，可以得出的結(jié)論是

31、：在一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比（3）分析1、2、3次中的數(shù)據(jù)，可說(shuō)明電阻的大小與通過(guò)它的電流和它兩端的電壓（填“有”或“無(wú)”）關(guān)；也可以看出滑片的滑動(dòng)方向是向（左或右）滑動(dòng)（根據(jù)電路圖回答）29小剛想測(cè)量r0的電阻，連接電路時(shí)誤將電燈接入電路，同組同學(xué)發(fā)現(xiàn)后想幫他拆了重新連接，但馬上就要下課了，聰明的小剛只用一根導(dǎo)線巧妙地解決了測(cè)量r0的電阻問(wèn)題（1）請(qǐng)你用筆來(lái)畫(huà)出這根導(dǎo)線的連接情況（2）本實(shí)驗(yàn)的原理是_（3）實(shí)驗(yàn)中電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示，則待測(cè)電阻兩端的電壓為 v，通過(guò)的電流為a，這個(gè)待測(cè)電阻的阻值為 30如圖所示是小明研究小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)電路圖，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的

32、ui圖小燈泡標(biāo)有“2v”字樣，滑動(dòng)變阻器r標(biāo)有“20 1a”字樣（1）閉合開(kāi)關(guān)前，小明應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到端該實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用是保護(hù)電路和_（2）小明閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，故障原因可能是_（3）小燈泡正常發(fā)光時(shí)，燈絲的電阻為 ；燈泡的功率是 w九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)題 參考答案與試題解析一填空題（共14小題）1（2014臨沂模擬）在研究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：次數(shù)123r/51025i/a0.50.250.1（1）請(qǐng)?jiān)趫D甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接完整（要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)電阻變大）（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須控制定值電阻兩端的電壓不變；在某次

33、測(cè)量中，電流表的示數(shù)如圖乙所示，電流為0.3a；（3）實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的主要作用是保持定值電阻兩端的電壓不變；（4）當(dāng)把電路中5的電阻換成一個(gè)10的電阻時(shí)，應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)（填“左”或“右”）；（5）實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如上表所示，由此得出的結(jié)論是電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與這段導(dǎo)體的電阻成反比考點(diǎn)：探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)；電流表的讀數(shù)方法菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：實(shí)驗(yàn)題；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題分析：（1）滑動(dòng)變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路，滑片向右滑動(dòng)電阻變大說(shuō)明左下方接線柱必須接入電路中；（2）探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)應(yīng)控制電阻兩端的電壓不變；根據(jù)乙圖電流表的量程和分度值讀出示數(shù)；（3

34、）滑動(dòng)變阻器的作用一般有：保護(hù)電路和改變電路中電流的作用；（4）當(dāng)把電路中5的電阻換成一個(gè)10的電阻時(shí)，電路中的總電阻變大，根據(jù)歐姆定律可知電路中電流和滑動(dòng)變阻器兩端的電壓變化，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知定值電阻兩端的電壓變化，根據(jù)電壓表的示數(shù)不變判斷滑片移動(dòng)的方向；（5）分析表格中電阻的變化倍數(shù)和電流的變化倍數(shù)，利用控制變量法得出結(jié)論解答：解：（1）滑動(dòng)變阻器的左下方接線柱接入電路中時(shí)，滑片向右滑動(dòng)電阻變大，如下圖所示：（2）探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，必須控制電阻兩端的電壓不變；由乙圖可知，電流表的量程為00.6a，分度值為0.02a，示數(shù)為0.3a；（3）研究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)

35、變阻器的主要作用是：保持定值電阻兩端的電壓不變；（4）當(dāng)把電路中5的電阻換成一個(gè)10的電阻時(shí)，電路中的總電阻變大，由i=可得，電路中電流變小，滑動(dòng)變阻器兩端的電壓變小，由串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和可知，滑動(dòng)變阻器兩端的電壓變大，要使電壓表的示數(shù)不變，應(yīng)減小電路中的電流，增大滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻，即滑片向右移；（5）分析表格中的數(shù)據(jù)可知，電流變化的倍數(shù)和電阻變化倍數(shù)的倒數(shù)相等，故可得結(jié)論：電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與這段導(dǎo)體的電阻成反比故答案為：（1）如上圖所示；（2）定值電阻兩端的電壓；0.3a；（3）保持定值電阻兩端的電壓不變；（4）右；（5）電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與這段導(dǎo)體的電

36、阻成反比點(diǎn)評(píng)：本題考查了探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，側(cè)重考查了滑動(dòng)變阻器的連接、滑動(dòng)變阻器的作用、滑動(dòng)變阻器的使用和控制變量法的應(yīng)用，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意總結(jié)和掌握2（2014靖江市一模）小明利用如圖1所示的電路做“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)他使用的器材有：三節(jié)蓄電池，定值電阻r（5、10、15、20）各一個(gè)，“40la”的滑動(dòng)變阻器、電流表（量程是“00.6a”和“03a”）、電壓表（量程是“03v”和“015v”）和開(kāi)關(guān)各一只，導(dǎo)線若干（1）按所示電路圖（圖1），用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線（圖2）將實(shí)物連接起來(lái)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，滑動(dòng)變阻器的作用，除了保護(hù)電路外，還用來(lái)控制電阻箱r兩端電壓不

37、變（2）正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，小明把5的電阻r接入電路時(shí)，移動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.5v時(shí)，讀出了電流表的示數(shù)正好為0.3a（3）接下來(lái)，小明把5的電阻r換成10，移動(dòng)滑片時(shí)，發(fā)現(xiàn)滑片與電阻線圈之間接觸不良，此時(shí)電路中出現(xiàn)的現(xiàn)象是電壓表和電流表均無(wú)示數(shù)；調(diào)整好變阻器后，小明移動(dòng)滑片密切注視電壓表的示數(shù)，按照實(shí)驗(yàn)要求準(zhǔn)確讀出了電流表的示數(shù)（4）當(dāng)把電阻r換成20時(shí)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片，電壓表的示數(shù)都無(wú)法達(dá)到1.5v分析原因可能是電阻箱的阻值太大（或滑動(dòng)變阻器的最大阻值太小）（寫(xiě)出一種可能即可）為了能完成實(shí)驗(yàn)，你給小明提出的建議是控制電阻r兩端的電壓改變2v考點(diǎn)：探究電流與電壓、電阻

38、的關(guān)系實(shí)驗(yàn)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：探究型實(shí)驗(yàn)綜合題分析：（1）將電壓表與電阻并聯(lián)，滑動(dòng)變阻器與電阻串聯(lián)；根據(jù)電源電壓選擇電壓表量程；探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，要保持電阻兩端電壓不變（2）已知電源與電阻，由歐姆定律可以求出電流（3）滑動(dòng)變阻器接觸不良，電路會(huì)發(fā)生斷路，根據(jù)電路結(jié)構(gòu)分析電路現(xiàn)象；移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片時(shí)，要注意觀察電壓表示數(shù)，以便保持電壓表示數(shù)不變（4）在電源電壓一定時(shí)，如果電阻阻值太大，當(dāng)滑動(dòng)變阻器阻值全部接入電路時(shí)，電阻分壓會(huì)大于電阻兩端所保持的電壓，不能完成實(shí)驗(yàn)；為完成實(shí)驗(yàn)，可以提高電阻兩端電壓，也可以使用電壓較大的電源解答：解：（1）將電壓表與電阻并聯(lián)，電源電壓為1.5v2=3v，電

39、壓表的量程應(yīng)選擇 03v，滑動(dòng)變阻器與電阻串聯(lián)，已接了下面一個(gè)接線柱，可再接上面任意一個(gè)接線柱，如圖所示：滑動(dòng)變阻器的作用，除了保護(hù)電路外，還用來(lái)控制電阻箱r兩端電壓不變（2）電路電流i=0.3a，電流表示數(shù)為0.3a（3）滑片與電阻線圈之間接觸不良，電路斷路，電路電流為零，電流表示數(shù)為零，電壓表與電源兩極不能相連，電壓表示數(shù)為零；調(diào)整好變阻器后，移動(dòng)滑片時(shí)密切注視電壓表的示數(shù)，使電壓表示數(shù)為1.5v（4）當(dāng)將電阻換為20時(shí)，由于電阻的阻值太大，滑動(dòng)變阻器的阻值太小，把滑動(dòng)變阻器阻值全部接入電路時(shí)，電阻箱兩端電壓仍大于1.5v，不能完成實(shí)驗(yàn)；為了能完成實(shí)驗(yàn)，可以控制電阻兩端的電壓改變2v，或使

40、用電壓更大的電源、或使用最多阻值更大的滑動(dòng)變阻器故答案為：（1）見(jiàn)上圖；控制電阻箱r兩端電壓不變；（2）0.3；（3）電壓表和電流表均無(wú)示數(shù)；電壓表；（4）電阻箱的阻值太大（或滑動(dòng)變阻器的最大阻值太?。?；控制電阻r兩端的電壓改變2v點(diǎn)評(píng)：本題考查了“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法，實(shí)驗(yàn)時(shí)要保持電阻兩端電壓不變，要掌握控制變量法的應(yīng)用3（2014望花區(qū)二模）某小組同學(xué)在探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材：電源（電壓恒為4.5 v），電流表、電壓表各一只，開(kāi)關(guān)一個(gè)，六個(gè)定值電阻（5、10、15、20、25、30），一個(gè)滑動(dòng)變阻器（50 1a），導(dǎo)線若干實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（

41、1）根據(jù)圖示實(shí)物圖在虛線框內(nèi)畫(huà)出電路圖（2）小明按圖連接完電路最后一根導(dǎo)線后，電流表指針偏轉(zhuǎn)很大角度上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)；導(dǎo)線接觸不良（3）小明改正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)改變定值電阻r兩端的電壓，測(cè)得電流、電壓的值如表可以得出：當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比實(shí)驗(yàn)中他選擇的電阻是10電壓u/v1.21.62.02.42.83.0電流i/a0.120.160.200.240.280.3（4）小紅想探究“導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比”的實(shí)驗(yàn)小紅先將5的電阻連入電路中，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5v，并記下電

42、流值；再分別改接10、15、20、25、30的電阻，重復(fù)上述的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中，小紅多次移動(dòng)變阻器滑片的目的是保持定值電阻兩端的電壓不變；當(dāng)把5的電阻換為10后，為了保持定值電阻兩端的電壓不變，應(yīng)使變阻器連入的阻值變大（填“保持不變”、“變大”或“變小”）在1.5v的控制電壓下實(shí)驗(yàn)，小紅所選電阻中有一個(gè)完成不了實(shí)驗(yàn)，該電阻是30考點(diǎn)：探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：實(shí)驗(yàn)題；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題分析：（1）分析實(shí)物電路圖，明確各電路元件的連接方式，然后根據(jù)實(shí)物電路圖作出電路圖（2）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)該是斷開(kāi)的，否則會(huì)出現(xiàn)損壞儀器的現(xiàn)象（3）分析表格中的數(shù)據(jù)結(jié)合控制變量法得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，然后歐

43、姆定律結(jié)合表格中任意一組數(shù)據(jù)求出定值電阻的阻值；（4）在探究電流與電阻關(guān)系時(shí)，應(yīng)移動(dòng)滑片保持電阻兩端電壓不變將5的電阻換成了10的電阻時(shí)，電路中的總電阻變大，它兩端的電壓也隨之變化，為保證電阻兩端的電壓變?yōu)樵瓉?lái)的值，根據(jù)串聯(lián)電路的分壓關(guān)系去調(diào)節(jié)即可；由串聯(lián)電路特點(diǎn)求出滑動(dòng)變阻器兩端電壓，由歐姆定律求出滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大時(shí)電路中的電流，然后根據(jù)歐姆定律判斷定值電阻的最大值解答：解：（1）分析實(shí)物電路圖，根據(jù)實(shí)物電路圖作出實(shí)驗(yàn)電路圖，如圖所示（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該是斷開(kāi)的，連接完最后一根導(dǎo)線后發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動(dòng)，造成上述現(xiàn)象的原因可能是：連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)

44、；導(dǎo)線接觸不良（3）由表格數(shù)據(jù)可知，電流變化的倍數(shù)與電壓變化的倍數(shù)相等，故可得結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比；探究電流與電壓之間的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制定值電阻的阻值不變，由表格數(shù)據(jù)可知，當(dāng)u=1.2v，i=0.12a，故r=10（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，更換電阻后，移動(dòng)滑片保持電阻兩端電壓不變將5的電阻換成了10的電阻時(shí)，串聯(lián)電路的總電阻變大，根據(jù)歐姆定律可知電路中電流減小，滑動(dòng)變阻器分得的電壓減小，電阻分得的電壓變大，所以根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn)需要調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使接入電路的電阻變大；由題意知，電阻兩端電壓ur=1.5v，滑動(dòng)變阻器兩端電壓u滑=uur=4.5v1.5v=3v，i

45、=，當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為最大時(shí)r滑=50，則電路電流i=0.06a時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值r滑=20，因此定值電阻的最大值r=2530，所以所選的30電阻中完成不了實(shí)驗(yàn)故答案為：（1）電路圖如圖所示；（2）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)；導(dǎo)線接觸不良；（3）正比；10；（4）保持電阻兩端電壓不變；變大；30點(diǎn)評(píng)：本題考查了根據(jù)實(shí)物圖畫(huà)電路圖、對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理能力、電路現(xiàn)象的判斷、滑動(dòng)變阻器的使用，關(guān)鍵是能結(jié)合控制變量法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷猜想是否正確和判斷滑動(dòng)變阻器的作用4（2013宿遷）如圖是測(cè)定額定電壓為2.5v小電燈功率的實(shí)物電路（1）開(kāi)關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)該移動(dòng)到左（選填“左”或

46、“右”）；（2）開(kāi)關(guān)閉合后，若電路連接正確，發(fā)現(xiàn)小電燈不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動(dòng)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是燈泡斷路；（3）排除故障后，移動(dòng)滑片，獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值，繪出如下iu圖象，則小電燈的額定功率為0.5w，小電燈的電阻值隨電壓的升高而逐漸增大考點(diǎn)：探究用電器的電功率實(shí)驗(yàn)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：探究題分析：（1）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值應(yīng)該是滑動(dòng)變阻器的最大阻值（2）常見(jiàn)的電路故障有斷路與短路，根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因（3）由iu圖象找出燈泡額定電壓對(duì)應(yīng)的電流，然后由p=ui求出燈泡功率；根據(jù)圖象由歐姆定律判斷燈泡電阻隨電壓變化的關(guān)系解答：解：（1）由電路圖

47、可知，閉合開(kāi)關(guān)前，滑片應(yīng)移到最左端，此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大（2）閉合開(kāi)關(guān)，燈泡不亮，可能是燈泡短路或電路存在斷路，電流表指針幾乎不動(dòng)，說(shuō)明電路存在斷路，電壓表有示數(shù)，說(shuō)明電壓表與電源兩極相連，電壓表并聯(lián)電路之外電路不存在斷路，則與電壓表并聯(lián)的燈泡斷路（3）由圖象可知，燈泡額定電壓2.5v所對(duì)應(yīng)的電流為0.2a，燈泡額定功率p=ui=2.5v0.2a=0.5w；由圖象可知，隨電壓增大，燈泡電阻增大故答案為：（1）左；（2）燈泡斷路；（3）0.5；增大點(diǎn)評(píng)：本題考查了實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、電路故障分析、求燈泡額定功率、分析燈泡電阻變化規(guī)律等；掌握基礎(chǔ)知識(shí)是正確解題的關(guān)鍵；要掌握應(yīng)用圖象法處理實(shí)驗(yàn)

48、數(shù)據(jù)的方法5（2013南昌模擬）在一次測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中，（電源由三節(jié)新干電池串聯(lián)組成）聰明而粗心的小剛連接了如圖 （a）所示的電路同組的小明發(fā)現(xiàn)電路連接有錯(cuò)問(wèn)：（1）如果閉合圖示電路中的開(kāi)關(guān)，電壓表的讀數(shù)約為4.5v，電流表的讀數(shù)約為0a，小燈泡發(fā)光情況為不發(fā)光（正常發(fā)光/可以發(fā)光/亮度較暗/不發(fā)光 ）（2）（2分）小明主張拆了以后重新連接，可是時(shí)間來(lái)不及了，小剛眼珠一轉(zhuǎn)，在圖示電路中只改變了某根導(dǎo)線一端的接點(diǎn)位置，電路就能測(cè)量小燈泡額定功率在圖（a）中畫(huà)出小剛改動(dòng)的那條導(dǎo)線（3）小燈泡上標(biāo)有“2.5v”字樣（燈泡額定功率約為1w），則實(shí)驗(yàn)時(shí)，在閉合開(kāi)關(guān)s之前應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器滑片滑至

49、最右端閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖（b）所示，則應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片p向左移動(dòng)（左/右），將電壓表的示數(shù)調(diào)整到2.5v如果此時(shí)電流表的示數(shù)如圖（c）所示，則該小燈泡的額定功率是0.75w，該小燈泡的電阻是8.33考點(diǎn)：探究用電器的電功率實(shí)驗(yàn)；實(shí)物的電路連接；電壓表的讀數(shù)方法菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：實(shí)驗(yàn)題；作圖題；錯(cuò)解分析題分析：（1）圖示電路，電壓表串聯(lián)在電路中，電壓表電阻很大，可認(rèn)為電路斷路，電壓表測(cè)電源電壓，電路電流為零，電流表無(wú)示數(shù)，燈泡不發(fā)光（2）根據(jù)電壓表并聯(lián)在燈泡兩端，電流表串聯(lián)在電路中，修改電路（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，接入電路的滑動(dòng)變阻器阻值應(yīng)為最大；圖示電壓表示數(shù)小于燈泡額定電壓，應(yīng)調(diào)節(jié)

50、滑片位置，使接入電路的阻值減??；當(dāng)燈泡電壓為額定電壓u時(shí)，燈泡實(shí)際功率等于額定功率；由圖讀出電流表示數(shù)i，根據(jù)p=ui求出燈的額定功率，由歐姆定律求出燈的電阻解答：解：（1）圖示電路電壓表串聯(lián)在電路里，電路斷路，電壓表測(cè)電源電壓1.5v3=4.5v，電流表示數(shù)為0，此時(shí)小燈泡不發(fā)光（2）將燈泡與滑動(dòng)變阻器相連的線去掉改接在電源負(fù)極，電路圖如圖示（3）在閉合開(kāi)關(guān)s之前應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器滑片滑至最右端，圖示電壓表示數(shù)是1.7v，小于燈泡額定電壓，應(yīng)向左移動(dòng)滑片，減小電路總電阻，使燈泡電壓達(dá)到額定電壓u=2.5v圖示電流表示數(shù)i=0.3a，燈泡的額定功率p=ui=2.5v0.3a=0.75w，燈泡電阻r=8.33故答案為：（1）4.5； 0； 不發(fā)光（2）電路圖如圖所示（3）將滑動(dòng)變阻器滑片滑至最右端；左；2.5； 0.75； 8.33點(diǎn)評(píng)：1、本題考查實(shí)物圖的連接，難點(diǎn)是先找出錯(cuò)誤的地方，再想辦法改正，還考查了電流表和電壓表的使用，連接實(shí)物圖是整個(gè)初中階段物理的難點(diǎn)2、知道電壓為額定電壓時(shí)燈泡的實(shí)際功率等于額定功率，是求額定功率的前提6（2013江岸區(qū)模擬）在測(cè)定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中 （所用燈泡的額定電壓u0=2.5v）（1）曉欣小組采用圖1的方案，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片p，燈都不亮，電流表示數(shù)始終為0，電壓表示數(shù)約為6v，則電路中出現(xiàn)的故障可能是小燈泡斷路；排除故障后，