(2021年整理)幼兒園語言教研活動方案

1、幼兒園語言教研活動方案幼兒園語言教研活動方案 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（幼兒園語言教研活動方案）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為幼兒園語言教研活動方案的全部內(nèi)容。幼兒園語言教研活動方案（20142015學(xué)年度第一學(xué)期）為了提高幼兒園語言教學(xué)水平,激發(fā)幼兒園孩子和老師們學(xué)好用好漢語言，為了

2、給我們提供一個互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相討論的平臺，我園決定本學(xué)期在園內(nèi)舉辦語言教研活動，具體方案如下：一、活動的指導(dǎo)思想：園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師發(fā)展，推動幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入，大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研于教、寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路.在實(shí)際的工作中如何針對這一特點(diǎn)，有效地開展教研活動，使教科研源于教學(xué)、促進(jìn)教師的專業(yè)成長，是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實(shí)踐中不斷探索、研究的內(nèi)容.二、活動目標(biāo)： 探索適合本園的語言教研活動的形式與方法,有效地促進(jìn)教師的成長。 三、活動對象:更合鎮(zhèn)幼兒園全體教師和

3、全體幼兒。 四、活動的組織及時間安排:1、組織機(jī)構(gòu)：xxx幼兒園2、活動策劃人：xxx、xxx。3、評委:xxx、xxx和參加教研的全體老師.4、時間：大班級組：10月1417日,中班級組：10月29日-31日，小班級組：11月5日6日.五、活動的內(nèi)容和具體要求：以語言領(lǐng)域開展的各項(xiàng)活動,活動內(nèi)容健康，符合幼兒的年齡特點(diǎn),并結(jié)合36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南之語言領(lǐng)域的目標(biāo)組織活動。大班語言領(lǐng)域教育目標(biāo)：1、能認(rèn)真傾聽別人談話,理解對方講話的要點(diǎn),并能有意識地注意對方的反應(yīng)并做出正確的應(yīng)答。2、能主動使用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的想法,樂于參加討論和辯論，愿意發(fā)表自己不同的意見,在集體面前講話清晰，態(tài)度自

4、然大方，聲音響亮。3、樂意欣賞各種形式的兒童文學(xué)作品,能理解作品中的人物形象及表達(dá)的情感，在欣賞不同體裁的兒童文學(xué)作品中,充分感受文學(xué)作品的多樣性以及不同作品帶來的不同的美感體驗(yàn)，理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容和主題,嘗試根據(jù)作品提供的想象線索及結(jié)構(gòu),聯(lián)系個人已有經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展想象，進(jìn)行仿編和創(chuàng)編。4、喜歡閱讀圖書,知道可以從書籍，報刊雜志和電腦中獲得信息，初步了解書面語言和口語的不同表達(dá)方式,對閱讀文字感興趣，認(rèn)識常見的文字，認(rèn)識自己的名字,能用自己姓名或喜歡的圖案標(biāo)記自己的物品，有較好的閱讀習(xí)慣，能觀察到圖書畫畫的細(xì)微變化，能用繪畫的方式制作圖書。5、積極學(xué)說普通話，發(fā)音較準(zhǔn)確，清楚，聲調(diào)基本正確，在日

5、常生活中堅(jiān)持用普通話交流。中班語言領(lǐng)域教育目標(biāo)：1、樂意圍繞一定的話題與老師、同伴交流自己的想法，能大方的在集體面前說話，能集中注意傾聽別人說話,學(xué)習(xí)用輸液的方式與人談話。2、能夠認(rèn)真觀察并理解圖片和情景中發(fā)生事件的先后順序，學(xué)習(xí)按照一定的順序講述觀察到的內(nèi)容，愿意主動在集體面前講述，能積極地傾聽別人的講述,發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)闹v述方法.3、在游戲中練習(xí)和鞏固發(fā)間，學(xué)習(xí)正確使用詞匯 和完整的句式與人交談，能理解多重游戲規(guī)則，并及時做出相應(yīng)的反應(yīng)，嘗試與人合作制定規(guī)則展開游戲活動。4、積極參加文學(xué)活動，主動感知文學(xué)語言與日常生活語言的不同，能初步理解文學(xué)作品的人物形象特征、情節(jié)變化，并能運(yùn)

6、用自己的已有經(jīng)驗(yàn)，發(fā)起和參與圍繞作品內(nèi)容展開的討論，能根據(jù)作品提供的線索，通過想象仿編或緒編一個情節(jié)或一個畫面。5、喜歡傾聽他人朗讀圖書中的內(nèi)容,愿意和他人一起閱讀圖書,能初步理解圖書中的畫面內(nèi)容，愿意預(yù)測故事情節(jié)發(fā)展，并就圖書內(nèi)容提出自己的想法，初步了解圖書的基本構(gòu)成，愿意在真實(shí)的活動使用繪畫或涂寫等手段實(shí)現(xiàn)交流的目的，愿意嘗試合作制作圖畫書，在閱讀過程中產(chǎn)生主動探索漢字的愿望。小班語言領(lǐng)域教育目標(biāo)：.1、有表達(dá)的愿望，愿意與人交往，能用較簡單的語言表達(dá)自己的意思與需要，說話時態(tài)度自然，有禮貌。2、能安靜地傾聽別人講話，聽懂后能做出相應(yīng)的反應(yīng)，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人的講話的習(xí)慣，不隨意打斷別人的講話。3、喜歡聽故事、朗誦兒歌，在理解文學(xué)作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能用語言、動作有感情地表達(dá)，在欣賞文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)文學(xué)作品中的語言.4、喜歡閱讀圖畫書，學(xué)習(xí)看書的方法，