班級活動方案

1、活動目的：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻(xiàn)。問題分析：經(jīng)過和學(xué)生一年多的接觸，發(fā)現(xiàn)雖然孩子在逐漸懂事，但是他們的主人翁意識較差，例如，每次上操或者放學(xué)的時(shí)候，學(xué)生總是在老師的提醒下，才去關(guān)燈、關(guān)窗，而很少是自己主動去做，因此，召開“班級是我家”的主題班會，目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻(xiàn)?；顒右罁?jù)：本節(jié)活動課依據(jù)小學(xué)德育綱要一、二年級段“知道自己是班級中的一個(gè)成員，熱愛集體”這個(gè)德目及二年級德育讀本第17課德育活動課班級是我家的教育任務(wù)而設(shè)計(jì)的?；顒訙?zhǔn)備：1. 課前提前錄制一些學(xué)生們當(dāng)家

2、的場面，現(xiàn)場播放；2. 搜集一些與本節(jié)活動課相關(guān)的信息：包括詩朗誦、歌曲等。3. 課前搜集一些自己為班級所做的好事及班級對你的幫助的事件。4. 與家長溝通，讓家長配合教師的工作?；顒尤藛T：垡頭小學(xué)“二四班”全體36名同學(xué)。主持人：6人活動過程：依據(jù)章節(jié)，開展活動，分為三個(gè)章節(jié)：“我們的過去”“我們的現(xiàn)在”“我們的未來”活動過程設(shè)計(jì)意圖一：質(zhì)疑引入，激發(fā)興趣，調(diào)動情感師：家，一個(gè)多么親切而又溫馨的字眼??！同學(xué)們，你們看，多么美麗的藍(lán)天??！你們知道藍(lán)藍(lán)的天空是誰的家嗎？（白云），那清清的河水是（魚兒）的家？遼闊的草原是（牛羊）的家？茂密的森林是（小鳥）的家？那大家看這兒，（出示教室情景）你們知道這

3、兒是誰的家嗎？（我們的家）課件出示這些藍(lán)天白云、森林小鳥等美麗的畫面，配上優(yōu)美的旋律，之后，出現(xiàn)班級的景象（提前錄制），在美麗的畫面上出現(xiàn)這些問題，教師邊問，學(xué)生邊答，邊出示答案。師：你為什么認(rèn)為二四班是咱們的家呢？你能說說嗎？（學(xué)生自由回答：可以從以下幾方面回答，如：班中教室的布置、同學(xué)之間互相關(guān)心、教室的擺設(shè)等），對于咱們的家你有什么感受呢？（學(xué)生自由回答）在學(xué)生自由發(fā)言時(shí)，教師不多點(diǎn)評，讓學(xué)生自由發(fā)揮。二：依據(jù)章節(jié)，回顧想象，開展活動第一章：我們的過去女1：是??！我們的班級就像我們的家一樣，每個(gè)同學(xué)都非常的愛我們的家。男1：“班級是我家”主題班會合：現(xiàn)在開始。女1：2002年的9月1日，

4、34名活潑可愛的孩子，也就是我們，和親愛的張老師，我們一起組成了這個(gè)大家庭“一四班”。男1：在這一年中，我們共同悲傷，共同歡笑，共同失敗，共同成功。共同走過了一年美好的日子。合：共同感受著家，給我們帶來的無限親切與溫馨。讓我們一起來看看我們的過去吧！女1：哎！*你知道嗎？在過去的一年，我們班開展了許許多多的集體活動，可惜，你是今年才轉(zhuǎn)過來的，沒有親眼目睹我們的精彩。男1：那好辦??！讓大家介紹一下吧！這樣，我們不就都能了解了嗎？女1：對??！好主意，同學(xué)們，你們還記得你都參加過哪些集體活動嗎？（學(xué)生自由介紹，如：跳繩比賽、課間操比賽、開過最美的孩子什么樣的主題班會、我愛爸爸媽媽主題班會、春游、秋游

5、、集體攢報(bào)紙換彩筆）在學(xué)生介紹過程中，讓學(xué)生說說當(dāng)時(shí)參加活動時(shí)的感受，活動是怎樣開展的，在學(xué)生說到跳繩比賽和課間操比賽的時(shí)候，教師將獎(jiǎng)狀貼出，在學(xué)生說到兩節(jié)班會的時(shí)候，適當(dāng)?shù)牟シ乓欢危鄷械默F(xiàn)場畫面。在說到春游和秋游的時(shí)候，進(jìn)行一些照片的投影展示。男1：看來，去年大家參加的活動真是不少，我真羨慕你們，如果我早一點(diǎn)來到咱們班該多好??！師：是??！去年，我們班在各個(gè)方面都取得了非常棒的成績，不論是各項(xiàng)比賽還是各種活動，大家都有非常出色的表現(xiàn)，那我想問問大家，當(dāng)各項(xiàng)比賽我們都取得了第一名的時(shí)候，當(dāng)各種活動都以成功結(jié)束時(shí)，那個(gè)時(shí)候，你心里是什么感受啊?。▽W(xué)生自由發(fā)言：高興、激動、自豪等，學(xué)生說具體）那

6、大家思考，我們這些成績的取得靠的是運(yùn)氣嗎？那靠的是什么呢？我們是怎樣取得了這么優(yōu)異的成績的呢？（學(xué)生自由發(fā)言）女1：在大家的共同努力下，我們的昨天、我們的過去是如此的輝煌，正是有了每位同學(xué)的真心付出，真心的為班級做著每一件事，我們的班級才會建設(shè)的如此美好。男1：那么，在去年的一年中，你都為班級做過哪些好事呢？你為什么要做這些好事呢？（學(xué)生自由介紹）女1：是??！同學(xué)們做的好事數(shù)也數(shù)不盡，說也說不完，我們的光榮簿上，記載著每一個(gè)同學(xué)的名字，下面，我們就讓*同學(xué)，簡單的為大家介紹介紹吧?。ㄖ该骱唵谓榻B光榮簿上記錄的真實(shí)好事）男1：每個(gè)同學(xué)，為了我們這個(gè)班，為了我們這個(gè)家，都無私的奉獻(xiàn)著自己的一切，然

7、而家對我們每個(gè)子女都是公平的，你還記得老師和同學(xué)對你有過什么幫助嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）女1：無論是老師還是同學(xué)，我們生活在二四班這個(gè)家中，我們都要互相幫助，就像白楊和小河一樣，你幫著我，我?guī)椭?。（集體唱：白楊和小河）師：去年，我們?nèi)〉昧诉@么優(yōu)異的成績，這個(gè)成績的取得離不開大家的共同努力，更離不開各位家長對我們的支持，那在去年整個(gè)一年的活動中，各位家長對我們的活動有什么想法呢？您能談?wù)剢?？（家長發(fā)言）女1：在我們的共同努力下，我們在這個(gè)家中幸福而又快樂的走過了一年，讓我們一起來歌唱我們的班集體，歌唱我們的家吧?。ㄔ娎收b歌唱我們的班集體）我們愛大地，愛藍(lán)天；我們愛江河，愛山巒。我們最愛最愛的是我們

8、可愛的班集體，我們溫暖的家。你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴(yán)。當(dāng)太陽從東方冉冉升起，你便綠意蔥蘢生機(jī)一片。一棵棵小樹挺直身腰，一朵朵鮮花揚(yáng)起笑臉。上課，有整齊的隊(duì)列等待檢閱。下課，有放飛的鴿群撲向藍(lán)天，我愛你滿載知識的黑板，我愛你整齊潔凈的桌椅，我愛你放聲歌唱的震撼，我愛你俯首深思的寧靜，我愛你晴天飄動的國旗，我愛你雨水滴水的屋檐啊，樸素?zé)o華的教室，就是我們遠(yuǎn)征的起點(diǎn)，我們火熱的理想，閃著耀眼的光焰。你是一座洪爐，多少鋼鐵在這里冶煉，為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車輪隆隆旋轉(zhuǎn)。你是一個(gè)搖籃，多少人才在這里成長。為了明天，去采礦，去航天。去向全

9、世界宣布新的發(fā)現(xiàn)。我們愛大地，愛藍(lán)天。我們愛江河，愛山巒。我們最愛最愛的，是我們無比可愛的家！第二章：我們的現(xiàn)在女2：送走了一年級的學(xué)習(xí)生活；男2：我們迎來了新的一年。女2：歷史已經(jīng)走過，成績也屬于過去，讓我們一起來看看我們的現(xiàn)在吧！男2：我們34個(gè)人，共同走過了一年，今年，又有兩名同學(xué)走進(jìn)了我們的大家庭，那讓我們聽聽他們在來到這個(gè)新的家庭后的感想吧?。ㄐ聛淼膬擅瑢W(xué)自由發(fā)言：說出自己在來到這個(gè)集體后的感受）女2：為了使我們的班級建設(shè)的更加美好，今年，我們班開展了今天我當(dāng)家的主題活動，讓我們一起看看，*當(dāng)家時(shí)的表現(xiàn)吧！（提前錄制好一名學(xué)生當(dāng)家時(shí)的情境，現(xiàn)場播放）男2：我們每個(gè)同學(xué)幾乎都當(dāng)過家了

10、，你能談?wù)勀阍诋?dāng)家時(shí)有什么感受嗎？（學(xué)生自由發(fā)言：說說自己當(dāng)家時(shí)的感受）女2：是?。∶刻飚?dāng)家都會遇到不同事情，有一天*要當(dāng)家了，結(jié)果發(fā)生了這樣的事情，我們一起來看看吧！片段：今天*該當(dāng)家了，他非常高興的要去上學(xué)，可是這時(shí)，媽媽告訴他，今天是爺爺?shù)纳眨磕甓既ソo爺爺過生日，可是今天輪到他當(dāng)家了，他非常猶豫。為大家，我該怎么辦呢？（學(xué)生自由發(fā)言）師：每天的小當(dāng)家早早的來到了學(xué)校，將班里的一切打理好，為了使每個(gè)孩子更好的當(dāng)好家，家長對我們的工作也是十分支持的，每天早早的將孩子叫起，那么對于現(xiàn)在我們的活動，你有什么建議或者意見嗎？（家長發(fā)言）男：為了使我們這個(gè)家建設(shè)的更加美好，同學(xué)們都在班級體做著

11、自己的貢獻(xiàn)，都在努力的為班集體爭光，可是你們看，這位同學(xué)他做了一件怎樣的事情呢？片段：一名同學(xué)來到學(xué)校，結(jié)果忘記了帶小黃帽，值周生問他你怎么沒帶小黃帽啊！他說自己忘了，問他是哪個(gè)班的，他為了不給班里抹黑，隨便說了一個(gè)班，心里還在為自己的聰明高興。女：同學(xué)們，看完這個(gè)片段，你有什么想法嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）是??！他這樣不但沒有給班級爭光，反而給班級抹黑了，因?yàn)樗麤]有做到誠實(shí)，同學(xué)們，你們說我們應(yīng)該怎樣做才是為班集體，為我們這個(gè)家爭光呢？（學(xué)生自由發(fā)言）第三章：我們的未來女3：我們?nèi)栽诶^續(xù)的長大，男3：我們的班級還要繼續(xù)發(fā)展，女3：我們的家的未來又是怎樣的呢？同學(xué)們讓我們一起來展望我們的未來吧！男3

12、：同學(xué)們，為了使我們的明天更加美好，在今后的日子里，你打算怎樣做呢？（學(xué)生自由發(fā)言）女3：班級活動能夠使我們的集體更加團(tuán)結(jié)，能夠使我們的家更加的豐富多彩，課前，我們都已經(jīng)以小組為單位，出主意設(shè)計(jì)了一次班級活動，下面，我們就請代表將他們的方案給大家介紹介紹吧?。▽W(xué)生派代表匯報(bào)方案）男3：同學(xué)們，你們最喜歡哪個(gè)方案呢？你最希望參加哪個(gè)活動呢？（下面，我們就請大家投票選舉吧！將你手中的星星送給你最喜歡的活動設(shè)計(jì)小組的手中）師：大家都做了選擇，那讓我們聽聽在做的老師或者家長認(rèn)為哪個(gè)活動最好最有意義呢？誰來說說？（請老師或家長發(fā)言）那么，在今后的活動中，我們就去完成*這個(gè)活動，讓我們以熱烈的掌聲邀請各位

13、老師和家長今后再來參加我們的活動吧！男3：班級是我家，老師像媽媽一樣關(guān)心、呵護(hù)著我們，作為家中的一位成員，下面，讓張老師也來談?wù)勊母惺馨桑。ń處煱l(fā)言）女3：班級是我們的家，我們未來的路還有很長很長，讓我們攜起手來，共同建設(shè)我們的班集體，共同建設(shè)我們親切而又溫馨的家吧?。ㄔ娎收b：新集體向未來）A：送別了去年的春花、秋月；B：告別了已經(jīng)過去的夏雨和冬霜。AB：我們邁開腳步，走向光輝的明天，合：走向嶄新嶄新的未來。A：未來帶著笑顏，向我們走來，走進(jìn)我們的集體，走進(jìn)我們的家，走進(jìn)每個(gè)成員的心房。B：于是，花壇前的小松樹，增添了一圈年輪；于是，籬笆旁的迎春花，搖動著枝條開放。A：于是，我們也長大了一歲，不僅體魄更強(qiáng)壯，思想和智慧也在成長。B：班集體的光榮簿上，又出現(xiàn)了新同學(xué)的名字，學(xué)英雄的隊(duì)伍中，雷峰、賴寧的事跡在發(fā)光。合：學(xué)習(xí)賴寧走英雄的道路，