2021年蘇教版三年級語文下學期期中綜合復習及答案

1、2021年蘇教版三年級語文下學期期中綜合復習及答案班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 讀拼音，寫詞語。fi zo zu lng m wn tu mng jio run yng tu fi yu yng r x wng l ch 2. 讀拼音，寫詞語。 fn bo u ch xi hi bn no di sh xin yo ci zhn ji 3. 看拼音，寫詞語。jn qio jin do hu p l u qng fng chu f j lng gn j 4. 認真拼一拼，把字寫漂亮。wi qn l zh gn jn go su l ki l xng pn mng d so zhn bi p

2、dng 5. 根據(jù)拼音寫詞語。w dng jio yn li li hu yn l xng lun zhung u r qing b hung y f chu 形近字詞6. 辨字組詞。臂（_） 惜（_） 鏡（_） 栽（_） 縫（_） 壁（_） 蠟（_） 境（_） 載（_） 篷（_） 7. 比一比，再組詞。鋪（_） 票（_） 壁（_） 申（_）捕（_） 漂（_） 臂（_） 伸（_）8. 比一比，組詞語。城（_）載（_）經(jīng)（_）揚（_）誠（_）栽（_）徑（_）楊（_）9. 辨字組詞饒（_） 曬（_） 材（_） 優(yōu)（_） 燒（_） 灑（_） 財（_） 憂（_） 10. 比一比，再組詞。釣（_） 投（

3、_） 楊（_） 砍（_）悄（_）鉤（_） 沒（_） 揚（_） 吹（_）哨（_）句子訓練營11. 按要求寫句子。1二十只左右蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準確無誤地回到了家。（縮句） _2我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？（改為陳述句）_3蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（用加點字說一句話）_12. 按要求寫句子。1人們用刀把文字刻在龜甲和獸骨上。（改為“被”字句）_2把紙漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。（用加點詞語寫一句話）_3河北省趙縣洨河上的趙州橋是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。（縮寫句子）_4造紙術是我國四大發(fā)明。（修改病句）_5畫上的人形態(tài)各異：有的

4、騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢。（用加點詞語仿寫一句話）_13. 我會按要求寫句子。1我想，這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？（改為陳述句）_2夜空中閃爍的星星就像千萬支極小的蠟燭在發(fā)光。（仿寫句子）_3放學后，我們差不多全部走完了。（修改病句）_14. 按要求寫句子。1可是你說這些對我有什么用呢？（改成陳述句）_2從“各種各樣”和“興高采烈”中任選一詞寫一個句子。_3還有比這叫聲更好聽的嗎？（改成陳述句）_4草地上開著野花。（擴句）_5小姑娘的臉蛋紅通通的。（改寫成打比方的句子）_15. 按要求完成下面的句子。1于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在草地上跳舞、狂歡。（仿寫句子）_。2

5、你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔浚ǜ膶懗申愂鼍洌。3這首靜夜思的作者是李白寫的。（修改病句）_。課內填空16. 積累填空。1春天來了，萬物復蘇。白居易筆下的江南是“_，_?！倍鸥P下的小動物也顯得格外可愛，正如詩句“_，_。”2這地方的火燒云變化極多，一會兒_的，一會兒_的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半_。一會兒，天空出現(xiàn)了一匹馬，馬頭_，馬尾_。馬是跪著的，像等人_它的背，它才站起來似的。忽然，又來了一條大狗。那條狗十分_，在向前跑接著又來了一頭_，跟廟門前的石頭獅子_讀著這些文字，我知道作者描寫了火燒云的_和_的變化。3本學期我們開展了“中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學習，我了解到的我國傳統(tǒng)節(jié)

6、日是_，還知道了描寫這一節(jié)日的詩句_，_。17. 課文內容回顧。1. 秋天，我看到了那美麗的楓林美景，紅的似火，我想到了_代詩人_寫的山行中的詩句：“_，_。”2. 贈劉景文是_代詩人_寫的，描寫了_（季節(jié)）的景色，其中“_，_”表達了詩人對友人的勉勵與祝福。3. 夜書所見中前兩句詩通過對_、_、_等景物的描寫，抒發(fā)了詩人_的情感。4. 鋪滿金色巴掌的水泥道運用的_修辭手法描寫了“我”上學路上水泥道的美，表達了作者對生活_的之情。5. 秋天的雨抓住了秋天的特點，分別寫了秋雨中的_、_，以及各種動植物準備過冬的情景，表達了作者_之情。6. 聽聽，秋的聲音是一首現(xiàn)代詩，作者具體寫了_、_、_、_的

7、聲音，抒發(fā)了作者_之情。18. 根據(jù)課文內容完成練習。1夜書所見一詩中，描寫風景的詩句是_，_。這兩句詩的意思是_2鋪滿金色巴掌的水泥道中“金色巴掌”是指_，課文主要描寫了_（季節(jié)）水泥道的美，我發(fā)現(xiàn)這個季節(jié)還有_、_等美景。19. 課文內容填空1文章從_、_、_、_、_等方面來描寫天空的奇妙。2云彩在天空中飛行，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀。請你想象一下：云彩會像_、_、_等。3“我們能看到各種水果誘人的_，圓潤的_的櫻桃，_的李子，_的梨。”這一句從_上來描寫大地的奇妙。4大地的奇妙表現(xiàn)在_、_、_等方面。5文章告訴我們，世界是奇妙的，只要我們仔細地_、_，就能從_中找到美。20. 課文內容回顧。

8、1.秋天，我看到了那美麗的楓林美景，紅的似火，我想到了_代詩人_寫的山行中的詩句：“_，_?！?.贈劉景文是_代詩人_寫的，描寫了_（季節(jié)）的景色，其中“_，_”表達了詩人對友人的勉勵與祝福。3.夜書所見中前兩句詩通過對_、_、_等景物的描寫，抒發(fā)了詩人_的情感。4.鋪滿金色巴掌的水泥道運用的_修辭手法描寫了“我”上學路上水泥道的美，表達了作者對生活_的之情。5.秋天的雨抓住了秋天的特點，分別寫了秋雨中的_、_，以及各種動植物準備過冬的情景，表達了作者_之情。6.聽聽，秋的聲音是一首現(xiàn)代詩，作者具體寫了_、_、_、_的聲音，抒發(fā)了作者_之情。閱讀理解21. 閱讀短文，回答問題。此地無銀三百兩古

9、時候有個人，名叫張三。他好不容易攢了三百兩銀子，心里很高興。但是，他又很苦惱，總擔心別人把銀子偷去，不知藏到哪里才保險。想了好久，張三決定把三百兩銀子藏在一只小箱子里，箱外加上兩把大鎖，但是，又覺得這個辦法也不妥當，萬一小偷將銀子和箱子一起偷走怎么辦呢？他越想越不放心，感到屋子里簡直找不到藏銀子的安全地方。后來，張三想出一個好主意。他趁著黑夜在房后墻腳下挖一個坑，悄悄地把銀子埋在坑里。但是，他仍然不放心，害怕別人懷疑這個地方埋了銀子。他左思右想，終于想出一個自以為巧妙的辦法。他在一張紙上寫下“此地無銀三百兩”七個大字，然后把紙貼在埋銀子那個地方的墻上。他覺得這下總算安全了，就放心地去睡覺了。張

10、三的一舉一動，都被隔壁鄰居王二看得清清楚楚。到了半夜，張三睡熟以后，王二就去屋后悄悄地把三百兩銀子挖出來，偷走了。王二怕張三懷疑自己偷了銀子，于是靈機一動，也在埋銀子那個地方的墻上，貼了一張紙，上面寫道：“隔壁王二不曾偷”七個醒目的大字。1用自己的話簡要地概括這個故事。_2你認為張三和王二是怎樣的人？_3結合短文，判斷哪個是“此地無銀三百兩”的行為，是的打“”，不是的打“”。媽媽將積攢的五萬元錢存進銀行，并給自己辦的銀行卡設了密碼。（_）下課時，貝貝沒有經(jīng)過朵朵同意就看了朵朵新買的寓言故事。放學后，貝貝告訴朵朵，自己并沒有看她的寓言故事。（_）冬冬把自己給環(huán)保組織捐款的小秘密告訴了好朋友文文，

11、并請文文為自己保守這個秘密。（_）22. 課外閱讀。秋天來了涼爽的秋天來了，天高云淡，秋風習習。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和火紅的楓樹葉飄落下來，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠。花園里，菊花爭芳斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上，像一個個大大小小的橘黃燈籠。紅彤彤的海棠把樹枝壓彎了。秋天，果實累累，景色迷人，我喜歡秋天。1用“”畫出文中的一個比喻句。這句話把_比作了_。2短文中用了很多生動的擬人句，請你把最喜歡的一句抄寫下來。_3短文是圍繞哪一句話來寫的？請你用“_”畫

12、出來。4短文寫到的秋天的景物有：_樹、_樹、_樹；還有美不勝收的_，黃澄澄的_，紅彤彤的_。5你最喜歡秋天的什么景色？請寫下來與大家分享吧。_23. 閱讀下文，回答問題。 收集陽光我是午后在田野里閑逛時遇見那個小男孩的。他大約七八歲，拿一個玻璃瓶子在野地里來來回回地跑著。他單薄的衣衫被風吹得鼓鼓的，像是一張小帆。他在做什么呢？按照我的常識，農(nóng)村的孩子常捉螞蚱甚至蜻蜓裝到瓶子里玩。見我看他，小男孩氣喘吁吁地停下來，用小手捂住瓶口。瓶子里空無一物，他壞笑著說：“我要把陽光裝進去?！比缓?，他一手捂住瓶子，一手從褲兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑遠了。這或許是鄉(xiāng)下孩子特有的逗趣方式吧，畢竟可以玩的東西太少了

13、。幾天后，我在朋友那里遇見了小男孩，他邀請我去他家做客。光線灰暗的屋里，小男孩正在用杯子往臉盆里不斷地倒著水，演示他所學到的“飛流直下三千尺”。躺在床上的老人，是他的奶奶。我注意到床頭的盛（chn shn）滿清水的罐頭瓶子里插著一大把雛菊之類的野花，散發(fā)著一種濃濃的原野氣息。還有那個敞口的玻璃瓶子小男孩在野外拿的那一個。老人得（di d）的是老年偏癱，長年不能起床。可是醫(yī)生說多曬太陽對身體有好處。他就在每天太陽最毒、陽光最多的時候，將陽光盡可能多地收進瓶子，然后放到奶奶的床頭。他興高采烈地說著，仿佛自己實踐了一項世界上最偉大的發(fā)明。真的，說也奇怪，雖然陰暗的房間里有長年臥床的病人，可并沒有衰敗

14、、腐爛的氣味。相反，還有些許明快的調子?；蛟S是因為那瓶用心收集來的陽光吧。聽朋友說，小男孩的母親患有癡呆，父親外出打工。他和一個長（chn zhn）他兩歲的姐姐操持著這個搖搖欲墜的家?？尚∧泻⑦€有那么響亮的笑聲和那么美好純真的愿望收集陽光。1請在文中加點字的正確讀音下畫“”。2讀句子，完成練習。他大約七八歲，拿一個玻璃瓶子在野地里來來回回地跑著。（1）他這么做是想（ ）。A捉螞蚱和蜻蜓 B裝清澈的溪水 C收集最燦爛的陽光（2）他為什么要這么做呢？請用“ ”在文中畫出來。3讀完短文，你心里在想什么？你又想對文中的小男孩說些什么呢？我心里在想：_我想對小男孩說：“_”24. 閱讀下文，完成下列小題

15、。 三個和尚（shng） 傳說古時候，一個活潑伶俐（lng l）的小和尚來到山上的一座廟（mio）里。開始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩（p s）手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)（zh）,誰也不愿意吃虧（ku）,于是，兩人商量一起抬水。后來，又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎（wi）了。 一天夜里，三個和尚都在打盹（dn）的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危機之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。大火過后，三個和尚似乎

16、明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（hu）復了生機。1聯(lián)系上下文，理解帶點詞語的意思。爭執(zhí)：_。爭先恐后：_。2故事發(fā)生的時間是_，故事中出現(xiàn)的人物是_，故事發(fā)生的地點是_。3第一自然段是按_的順序寫的。文中表示這個順序的詞語是_、_、_。4三個和尚明白了什么？_5凈瓶里的柳枝又恢復了生機，是因為：_25. 閱讀短文，回答問題。母雞蘿絲去散步（節(jié)選）這天，母雞蘿絲走出家門去散（sn sn）步。它沒有發(fā)現(xiàn)，一只狐貍從后面悄悄地跟了上來。蘿絲穿過院子，身后的狐貍撲了上來?？珊傄荒_踩到了釘耙（p），釘耙一個反彈（tn dn），豎了起來，狠狠地打到了

17、它的臉上，狐貍被打得頭暈眼花。蘿絲繼續(xù)往前走，繞過池塘。狐貍撲了上來，可它腳下一滑，撲了個空，“撲通”一聲，掉進了池塘里，水花四濺，狐貍差點兒被淹死。蘿絲繼續(xù)往前走，翻過干草垛（du）。狐貍撲了上來，可它不小心一頭扎進了干草垛里，狼狽極了。蘿絲繼續(xù)往前走，經(jīng)過磨坊時，腳鉤住了一根線，狐貍撲上來時，面粉袋的口子正好打開，面粉全都灑在了狐貍的身上，壓得它動彈不得。蘿絲繼續(xù)往前走，鉆過柵欄。狐貍看見柵欄的縫隙太小，鉆不過去，就用力一跳撲了上來，可它卻跌到了柵欄旁邊的手推車里。蘿絲繼續(xù)往前走，從蜂箱下面走了過去?？赡禽v手推車載著狐貍撞翻了蜂箱，蜂箱破裂了，里面的蜜蜂把狐貍追得抱頭鼠竄。1給文中的加點字

18、選擇正確的讀音，打“”。2根據(jù)意思在文中找出相對應的詞語。形容頭腦昏暈，眼睛發(fā)花的樣子。 （_）形容一點兒都不能動的樣子。 （_）形容急忙逃走的狼狽相。 （_）3用“”畫出文中描寫聲音的詞語。這樣的詞語我還能寫出一個：_ 。4母雞蘿絲散步時經(jīng)過了哪些地方？填一填。院子磨坊5請你結合選文，預測一下后面還會發(fā)生什么事，寫一寫。_寫作26. 習作展示。一只烏鴉找到了一塊兒肉，被樹下的狐貍看見。狐貍夸烏鴉唱歌動聽，請烏鴉唱歌給它聽，烏鴉信以為真，嘴一張，肉便掉到地上，狐貍叼起肉跑了，到嘴的肉，被狐貍騙走了，烏鴉一直很后悔。有一天，又尋到一塊肉，站在一棵大樹枝上休息，又被那只狐貍看到了它們會說些什么？故

19、事會怎樣繼續(xù)發(fā)展？結局怎樣？請根據(jù)上面的文字，結合自己的想象，續(xù)編故事，不少于300字。（請自備作文紙進行習作）_27. 習作訓練營。從前，貓不抓老鼠，老鼠也不怕貓，它們是好朋友。一次，它們一起得到了一桶油，準備放到漫長的冬天才享用這以后發(fā)生了什么事，導致貓一見到老鼠就抓，老鼠見了貓也就逃了呢？請發(fā)揮想象，以貓和老鼠為題接著把故事講完。要求：題目自擬。內容具體，語句通順。正確使用標點符號，字數(shù)在250字以上。_28. 習作樂園。在生活中，一定有一個人讓你印象深刻。這個人可能是你的同學，可能是你的老師，也可能是你的家人，把他（她）寫下來，讓大家都來認識認識吧。記得抓住他（她）最突出的一兩個特點，

20、并結合具體事例來寫喲。題目自擬，注意把句子寫通順，正確使用標點符號。字數(shù)300字左右。_答案1、肥皂 走廊 木碗 透明 嬌軟 仰頭 飛越 嬰兒 希望 拉扯2、孤帆 寶貴 初夏 海濱 腦袋 視線 藥材 整潔3、俊俏 剪刀 活潑 掠過 輕風 吹拂 聚攏 趕集4、圍裙 蠟燭 趕緊 告訴 離開 旅行 拼命 打掃 準備 破洞5、舞動 腳印 流淚 火焰 履行 亂撞 偶爾 墻壁 荒野 發(fā)愁6、手臂 愛惜 鏡子 栽樹 縫補 墻壁 蠟燭 境況 載車 帳篷7、當鋪 門票 壁紙 申請 抓捕 漂亮 胳臂 伸出8、城市 載重 經(jīng)過 表揚 誠實 栽樹 小徑 楊樹 9、富饒 防曬 材料 優(yōu)秀 燒火 灑水 財富 憂傷 10、

21、釣魚 投入 楊柳 砍樹 悄然 魚鉤 沒有 飄揚 吹牛 哨聲11、蜜蜂回到了家。 我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠的家。 做這件好事的，不是小明，而是小紅。12、文字被人們用刀刻在龜甲和獸骨上。 示例：媽媽做的蛋糕即漂亮又美味。 趙州橋是歷史文化遺產(chǎn)。 造紙術是我國四大發(fā)明之一。 大掃除的時候同學們有的灑水，有的擦桌子，有的掃地，有的倒垃圾，很快就把教室打掃得干干凈凈。13、我想，這缸正好用來養(yǎng)小魚小蝦。 雨后的彩虹就像一座美麗的石拱橋。 放學后，我們全部走完了。 14、可是你說這些對我沒有什么用 聯(lián)歡會就要開始了，同學們興高采烈地談笑著。 沒有比這叫聲更好聽的。 示例：一望無垠的青色草地上開

22、著五顏六色的野花。 示例：小姑娘的臉蛋紅通通的，像熟透了的蘋果。15、于是，一顆一顆的星星從無際黑暗的地方突然跑出來，在黑夜中奔跑、玩耍。 你知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γΑ?靜夜思的作者是李白。16、日出江花紅勝火 春來江水綠如藍 泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦 紅彤彤 金燦燦 百合色 向南 向西 騎上 兇猛 大獅子 一模一樣 顏色 形狀 春節(jié) 千門萬戶曈曈日 總把新桃換舊符17、唐 杜牧 停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花 宋 蘇軾 秋天 一年好景君須記 最是橙黃橘綠時 梧桐樹葉 江水 秋風 思念家鄉(xiāng) 比喻 熱愛 繽紛的色彩 香甜的氣味 對秋天的喜愛和贊美 黃葉 蟋蟀 大雁 秋風 對秋天的熱愛18、蕭蕭梧

23、葉送寒聲 江上秋風動客情 蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意，江上的秋風吹動了旅客的思鄉(xiāng)之情 梧桐樹葉 秋季 金色的稻田 盛開的菊花19、太陽 云彩 雨后 余暉 黑夜 獵狗 雄雞 奔馬 顏色 鮮紅色 深紫色 淺黃色 顏色 植物生長 水果誘人的顏色 三季的風景 觀察 尋找 極普通的事物20、唐 杜牧 停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花 宋 蘇軾 秋天 一年好景君須記 最是橙黃橘綠時 梧桐樹葉 江水 秋風 思念家鄉(xiāng) 比喻 熱愛 繽紛的色彩 香甜的氣味 對秋天的喜愛和贊美 黃葉 蟋蟀 大雁 秋風 對秋天的熱愛21、1古時候有個叫張三的人，埋了三百兩銀子，怕銀子別人偷走，在紙上寫上“此地無銀三百兩”貼在埋銀子

24、的地方的墻上。隔壁的王二偷走了銀子，害怕被張三知道，就在埋銀子的地方貼上一張紙，上面寫著“隔壁王二不曾偷”。2張三和王二都是自作聰明的人3 22、1柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上，像一個個大大小小的橘黃燈籠。 柿子 燈籠2雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠。3秋天，果實累累，景色迷人，我喜歡秋天。4 楊 楓 松 菊花 柿子 海棠 5我喜歡秋天漫山遍野的楓葉。23、1chn d zhn2C老人得的是老年偏癱，長年不能起床?？墒轻t(yī)生說多曬太陽對身體有好處。3 我也要像文中的小男孩一樣以樂觀的心態(tài)面對生活，用善良的心去待人。 你對奶奶的愛讓我感動，你對生活積

25、極樂觀的態(tài)度值得我學習。24、1 三個和尚爭論中各持己見，不肯相讓。 三個和尚都爭搶著挑水。唯恐落在后面。 2古時候 山上的一座廟里 三個和尚3時間 開始 不久 后來4水缸里不能沒有水，只有大家不相互推諉，齊心協(xié)力才能把事情做好。5三個和尚都開始爭先恐后地挑水了，水缸里的水又滿了。凈瓶里有了水，柳枝就又恢復了生機。25、1sntn2 頭暈眼花 動彈不得 抱頭鼠竄 3撲通叮咚4池塘干草垛柵欄蜂箱5最后狐貍放棄了跟蘿絲，沒有再發(fā)生意外了。26、范文：狐貍和烏鴉續(xù)寫一個風和日麗的上午，烏鴉在森林里轉了幾圈，又幸運地發(fā)現(xiàn)了一塊肉。烏鴉叼著肉回到了樹上，想慢慢品嘗。不碰巧，狐貍也出來找吃的，當他看見烏鴉

26、嘴里的那塊肉時，摸摸自己的肚子，心想：“我已經(jīng)餓得三天沒吃東西了，要是能把烏鴉嘴里的那塊肉騙來飽餐一頓，那該多好??！”于是，狐貍故伎重演，他對烏鴉說：“親愛的烏鴉大姐，您的嗓音那么甜美，畫眉鳥的聲音都比不過您，您能唱幾首歌給我聽聽嗎？”烏鴉這回可不上當了，心想：“狐貍為了得到我嘴里的這塊肉，真是什么辦法都想得出來，我得小心一點。”狐貍見烏鴉不為所動，又心生一計，對烏鴉說：“烏鴉，你真是我們森林里長得最難看，聲音最難聽的一只鳥兒?！睘貘f聽了，氣得臉都紅了，可還是不動聲色，因為他知道這是狐貍的計謀。后來狐貍又喋喋不休了好一陣子，可烏鴉始終沒有中計。狐貍再也沒有什么好方法了，只好灰溜溜地走了。從此以后，狐貍的詭計再也沒有在烏鴉那里得逞。27