成功教育案例論文：用愛心架起溝通的橋梁──班主任成功教育案例

1、成功教育案例論文：用愛心架起溝通的橋梁班主任成功教育案例在我們的教育對象中，有一種特殊的群體單親家庭子女。在這些群體中，有的是父母因各種原因離異的；有的是父母下崗生活異常貧困的?，F(xiàn)在校就讀的學(xué)生中，這個特殊的群體占有相當(dāng)大的比例。在他們中有不少還是比較優(yōu)秀的，但是自卑心理，逆反心理也經(jīng)常在他們身上表現(xiàn)出來。如何通過教育幫助離異家庭的學(xué)生更好地面對因家庭的變故帶來的傷害，減少父母離異帶來的創(chuàng)傷，調(diào)整他們的心理，使其盡快達(dá)到平衡，促進(jìn)他們的身心得到健康的發(fā)展，是擺在所有班主任面前的一個難題。她叫小梁，兩歲時父母離異，隨母親在農(nóng)村生活，讀高中時回通化與父親生活。由于父親常年在外打工，目前獨自一人生活

2、。和大多數(shù)單親家庭的孩子一樣，她對未來的生活沒有信心、自卑感強(qiáng)；情緒低落、對任何事情都不感興趣；做事缺乏信心、心理承受能力差；性格內(nèi)向、不愿與人交流甚至有些我行我素。如何對單親家庭孩子進(jìn)行教育?我認(rèn)為對單親家庭孩子的教育原則是坦誠、溝通和鼓勵，要讓孩子知道離婚和結(jié)婚在社會生活中都是非常正常的事，而溝通會使老師了解他們內(nèi)心的情感需求，一個關(guān)切的眼神，一句安慰和鼓勵，也許就能改變她的人生。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！睈?，是通往教育成功的橋梁，作為班主任，必須正確認(rèn)識他們，研究他們，將融融的愛灑向他們，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露。沒有愛就沒有教育，愛

3、生是教師必須具備的美德，得到老師的關(guān)愛，是每個學(xué)生最基本的心理要求，班主任要用真摯的愛對待單親家庭的學(xué)生。心理學(xué)家認(rèn)為：“現(xiàn)代教育的主要任務(wù)就是要了解孩子，而了解孩子的核心就是理解。”只有理解，才會做到有的放矢的愛。一、積極進(jìn)行心理疏導(dǎo)，調(diào)整心態(tài)，做孩子心靈上的朋友父母離異的孩子不愿向別人說心里話，常期壓抑在心里，就成了一種心理負(fù)擔(dān)，會產(chǎn)生心理疾病。所以進(jìn)行有效及時的心理疏導(dǎo)是很有必要的。針對這個學(xué)生的情況我采取了和她“交朋友”的方法，以平等、信任、尊重的心態(tài)同她談心，在思想和情感上交流，讓孩子體會到溫暖、信任、愉快。很快我便取得了她的信任，她幾乎每周都要找我談心，最初經(jīng)常談她的家庭、她與朋友

4、的矛盾，現(xiàn)在更多談及是學(xué)習(xí)上的煩惱，性格也一天天開朗起來。二、在生活上給予無微不至的關(guān)心和幫助由于她的父親常年在外打工，有時沒有活干時，一連幾個月不給孩子生活費(fèi)，最難時每天僅能吃上一個面包。了解到這個情況后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師向她伸出了溫暖的雙手，校領(lǐng)導(dǎo)為她減免了學(xué)費(fèi)、書費(fèi)等一切費(fèi)用；校領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常找她談心，鼓勵她戰(zhàn)勝困難、做生活的強(qiáng)者，學(xué)校是她堅強(qiáng)的后盾。點點滴滴的關(guān)心如絲絲春風(fēng)讓她感受到了無限的溫暖，增強(qiáng)了她對生活學(xué)習(xí)的無限信心和勇氣。三、學(xué)會用正確的態(tài)度看待人生，形成正確健康的人生觀念由于家庭的變故她看待事物比較消極，理解問題也比較偏激，不能以積極的心態(tài)看待人生。“理解是改變偏執(zhí)的良藥”(蘇霍姆

5、林斯基語)。在談心中我經(jīng)常向她灌輸家庭的不幸也許不是壞事，勇敢的孩子正好磨煉自己的意志。意志磨煉對于一個人成才和事業(yè)的成功都是極其重要的，而在逆境中成長起來的人，一般說意志都比較堅強(qiáng)。在我國歷史上，匡衡家貧如洗，鑿壁借光，后來成就事業(yè)；范仲淹兩歲喪父，母親因貧窮而改嫁，他在破廟讀書成長；在國外，世界文豪列夫托爾斯泰兩歲喪母，歲喪父；大名鼎鼎的高爾基幼年流落街頭，上的是“社會大學(xué)”如果確立了人生目標(biāo)，就要堅持不懈地奮斗，嚴(yán)格約束自己，遵守班級的規(guī)則，這樣才能磨煉出堅強(qiáng)的意志。慢慢地她改掉了遲到的毛病，越來越關(guān)心班級、關(guān)心同學(xué)，學(xué)習(xí)上也更加刻苦努力。四、學(xué)會用“愛”的眼光看待社會由于兩歲就離開父親

6、、加上有時父親不能及時給生活費(fèi)，她對父親充滿怨恨，不時還以惡語相加。針對這種情況我經(jīng)常教導(dǎo)她：“父母永遠(yuǎn)是你的父母，要記住父母對你的養(yǎng)育之恩，還要盡最大努力去孝敬他們，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。每個子女都應(yīng)該盡到對家庭的責(zé)任，長大了還應(yīng)盡到對社會的責(zé)任?！爆F(xiàn)在她學(xué)會了正確對待家庭，看社會的眼光也柔和了一些，逆反、報復(fù)心理也在逐漸消除。“五一”放假過后，她高興地對我說回去給奶奶過了生日。當(dāng)然，對她僅僅有“愛”是不夠的，還應(yīng)嚴(yán)格的要求，沒有嚴(yán)，也就沒有教育。要做到有理、有方、有度。有“理”就是要在曉之以理的基礎(chǔ)上要求嚴(yán)，使她明白嚴(yán)要求的目的是讓她進(jìn)步，成長得更好；有“方”要講究教育方法，要有針對性。因為她在性格、習(xí)慣、經(jīng)歷、環(huán)境、氣質(zhì)上與其他學(xué)生有所不同，差異大，所以要講究教育方式、技巧和藝術(shù)，因人而異、因時而異，發(fā)現(xiàn)閃光點，選好切入點，形成最佳的教育方法；有“度”，要做到對她的要求不能過高，也不能偏低，要適合她努力的程度。特別要有耐心，不怕反復(fù)，多些理解，多些信任，多些寬容，多些親近。經(jīng)過一段時間的努力，小梁成為了我班各方面都最優(yōu)秀的學(xué)生。每次考試都是班級的第一名，在聯(lián)考中也名列前茅；在通化市