2021年幼兒園學工作計劃4篇

1、2021年幼兒園學工作計劃4篇一、指導思想本學期，繼續(xù)以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)，以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點，加強幼兒園教育教學管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī)，科學合理地組織一日活動，重點是逐個研究幼兒園五大領(lǐng)域的教學目標、教學內(nèi)容、教學方法手段等；堅持理論學習，引導教師在學習中反思，在反思中尋找策略；牢固樹立以人為本的教育思想，開拓創(chuàng)新，扎實工作，堅持發(fā)揮教研的業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用，著力追求業(yè)務(wù)工作的實效性，促進教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展，創(chuàng)建幼兒園的特色文化和課程文化.二、主要工作（一）注重內(nèi)涵發(fā)展，加強教師隊伍建設(shè).1、強化教師三種意識1）強化終身學習的意識.要求教師在學習中工作，在工作中學習，在終身學習中引領(lǐng)自身

2、的專業(yè)發(fā)展，幼兒園要開展閱讀經(jīng)典的讀書交流活動，切實提高教師的理論素養(yǎng).2）強化服務(wù)的意識.要求教師必須轉(zhuǎn)變角色和行為，依靠服務(wù)的精神、服務(wù)的態(tài)度和服務(wù)的行為去建立民主、平等、新型的教師與幼兒、教師與家長的關(guān)系，把有效的“對話、互動”作為教學過程、家園合作的形式.3）強化專業(yè)自覺的意識.要求教師具有較強的專業(yè)發(fā)展意識和能力，變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”，要不斷更新、豐富、完善專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高自己的專業(yè)水平和能力.2、加強教師的分層培養(yǎng)1）建立教師資源庫.根據(jù)園內(nèi)教師的不同特長資源，進行有針對性和實效性的利用和開發(fā)，促進不同層次教師能力的提高.2）根據(jù)教師的能力和發(fā)展現(xiàn)狀，開展不同層次的培訓.使不

3、同層次教師都能得到相應(yīng)的發(fā)展.3）創(chuàng)設(shè)條件，加強骨干教師的培養(yǎng).發(fā)揮園骨干教師的輻射作用，開展教學展示活動，并請有特色、有經(jīng)驗的骨干教師開展帶教和園際互動交流.4）注重青年教師培養(yǎng)，提高青年教師的專業(yè)化能力.開展新教師帶教工作，重點培養(yǎng)新教師的班級管理能力和一日活動把握能力.為新教師創(chuàng)設(shè)外出學習的機會.5）開展內(nèi)練硬功，外塑形象活動.幼兒園在中青年教師中開展講故事、即興彈唱、活動設(shè)計、公開課展示、教學反思、游戲指導等評比活動，不斷提高教師的專業(yè)化技能.（二）加強園本教研，促進教研組的建設(shè).1、教研組活動注重實效性，每次研究要圍繞專題進行.有活動的主題、目標，發(fā)言要圍繞主題，結(jié)合自己的工作實際進

4、行，或是一些經(jīng)驗心得，或是一些問題困惑等，要做到人到、心到，要扎實、有效地開展對教育教學實際問題的研究探討.2、組織教師加強對課程教材的研究，教師要熟悉教材，理解教材，并能根據(jù)班級幼兒實際運用好教材.針對課程實施中遇到的困惑問題進行專題性的研究，開展園級的實際觀摩和研討活動，共同尋求解決的方法和策略.3、重視教師反思能力的培養(yǎng)，提高教師教學反思的質(zhì)量.加強教師如何進行有效反思的學習，促使教師要不斷反思自己的教學成功之舉、教學敗筆之處、教學機智之精、學生發(fā)現(xiàn)之美、教學改進之想等，切實提高一日活動的質(zhì)量.4、加強教研組長的培養(yǎng)，經(jīng)常性地組織教研組長開展學習和交流，提高教研組長的管理組織能力和業(yè)務(wù)指

5、導能力.5、加強幼兒全面發(fā)展的評價工作，確立適宜的評價指標，以日常觀察和期末評估等相結(jié)合的形式開展對幼兒全面發(fā)展質(zhì)量的評估，促進幼兒的全面發(fā)展.（三）探索課程園本實施，形成辦園特色1、克服課程實施中存在的教育資源缺乏，各領(lǐng)域之間不均衡，目標和內(nèi)容缺乏循序漸進性，計劃制定隨意性、計劃內(nèi)各項活動安排的“交替原則”不落實等問題，提高課程實施參考標準的水準.2、深入開展研究，以研究帶動課程建設(shè)，以課程實施深化研究，不斷積累經(jīng)驗，優(yōu)化課程體系，提高實施水平.3、重視體育活動，豐富幼兒生活.一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外和體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新.二是開展豐富多樣的幼兒競賽和

6、節(jié)日活動等，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動中鍛煉成長.4、環(huán)境是隱性的課程.教師要充分利用幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲的空間，科學安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲的時間.注重活動的趣味性和綜合性，明確游戲活動是教學活動的延伸，是達成教育目標的補充，要加強游戲指導，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展.5、注重園本課程建設(shè)中資料的積累和借鑒，在已有基礎(chǔ)上邊實踐邊修改，收集、整理和完善各年齡段的主題活動方案和優(yōu)秀教案，初步形成具有本園特色的園本課程.（四）逐步完善信息平臺，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)效益1、幼兒園要完善網(wǎng)絡(luò)平臺，利用幼兒園網(wǎng)站實現(xiàn)教育資源的

7、無限增長，提供本園教師個性化學習的平臺.2、依托校本研修的博客和電子備課等網(wǎng)絡(luò)手段，不斷促進教師積極將信息技術(shù)運用于教育實踐的能力.3、利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展形式多樣的家教指導和家園聯(lián)系活動，幫助家長了解幼兒園教育教學的情況，做到家園協(xié)作，有效配合.三、具體措施思路：從管理入手，從細化條線工作制度、規(guī)范監(jiān)督調(diào)研制度入手，規(guī)范教學和課題研究兩條腿走路，在各項工作中把好幾個關(guān)鍵點，把我園的各項工作做細、做實、做精.（一）課程建設(shè)1園本化關(guān)雖然是主題課程，但在真正實施的過程，還是需要根據(jù)園本實際，適時調(diào)整其中的活動內(nèi)容，使其更適合幼兒園的幼兒發(fā)展，也更具有自己的特點，因此主題課程園本化是幼兒園課程發(fā)展的必

8、要過程.2審議關(guān)：課程審議時課程實施與評價的重點環(huán)節(jié)，也是教師的教學態(tài)度和教學理念的體現(xiàn)，關(guān)系著幼兒的每日活動質(zhì)量，對于園所和幼兒的發(fā)展有著決定性影響.其中有了跟多的未知和困惑，把好審議關(guān)是走好課程建設(shè)的第一步.因此本學期各教研組應(yīng)針對每個教學活動的目標、活動材料的準備及活動主要過程開展前審議工作，做到：_活動內(nèi)容均衡一周活動各領(lǐng)域內(nèi)容均衡設(shè)置，體現(xiàn)主題目標._目標定位適宜不脫離幼兒生活實際、不空洞，有針對性._活動準備有效簡潔而不簡單，花心思而不花哨._活動過程優(yōu)化層次框架科學、問答互動有效.第一篇 幼兒園學前班教師工作計劃轉(zhuǎn)眼間，新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長

9、選擇就讀學前班的目的主要是?？从變涸谶M進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也?？从變涸谶M進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活.為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃.一、班級現(xiàn)有狀況分析：我班現(xiàn)有幼兒13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女學生自理能力較差.我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠.但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分

10、幼兒不認識10以內(nèi)的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎(chǔ)薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎(chǔ)，必須從頭學起.在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺.部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂.有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟.在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱.二、工作目標：根據(jù)本班實際情況，我班制定出以下教育目標：1.促進幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活

11、學習習慣;2.形成良好的認知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認知能力;3.促進幼兒語言表達能力的發(fā)展;4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力.5.培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力.三、詳細措施：1.做好晨檢記錄和保健工作，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊;2.充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，做好各項安全、保健工作;3.積極組織教學活動，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學習習慣.4.通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);5.帶領(lǐng)

12、值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì);6.杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方).四、家長工作：通過電話、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正.每個月通過上門家訪，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行治理.總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作.五、詳細工作和活動內(nèi)容：9月份：1.幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢、午餐晝寢紀律遵守等方面的教育.2.結(jié)合教師節(jié)，對幼兒進行尊師的教育.3

13、.進行主題傳統(tǒng)美德的教學活動.十月份：1.結(jié)合國慶節(jié)，進行愛國主義和民族精神教育.2.結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng).3.進行幼小銜接的第一項活動：進小學聽英文教學.4.進行上門家訪，以便更好的了解幼兒在家學習和生活的情況.5.進行主題祖國多美好的教學活動.十一月份：1.對幼兒進行學期中的語言、數(shù)學、英語的考評.2.進行第二次上門家訪.3.進行主題保護環(huán)境的教學活動.十二月份：1.進行幼小銜接的第二項活動：生活自理能力大比拼(包括整理課桌、書包、鉛筆盒;穿疊衣物;整理床展;排課桌等).2.進行第三次上門家訪.3.結(jié)合圣誕節(jié)，排練節(jié)目.4.進行主題身邊的標志的教學活動.5.對幼兒的安全和

14、健康教育.一月份：1.進行幼小銜接的第三項活動：家長觀摩課的活動.2.進行第四次上門家訪.3.進行主題過新年的教學活動.4.進行學期末的教學溫習和考評.5.對幼兒的安全和健康教育.希望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的奔騰!第二篇 幼兒園學前班教師工作計劃新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學素質(zhì)，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：一、思想方面嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作.堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理.要平等對待每位兒童.認真參加園內(nèi)的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的

15、熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己.二、個人學習方面積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習.加強教育教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩.加強思想業(yè)務(wù)學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒.業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求.平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習，認真

16、參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標.三、工作方面對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔責任.對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境.跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子.對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴.上班做到不遲到、不早退.按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄.做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時

17、時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全.并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走.做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲.并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展.抓好教育教學工作，提高教學質(zhì)量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃.四、家長工作1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動.主動

18、與家長溝通，增加宣傳力度.2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒.五、個人努力方向1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步.2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌.3、加強自身基本功的訓練.4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆.教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作.社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化.作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負.本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上

19、，只有從最基本的課堂常規(guī)教學上進行深刻反思，才能真正達到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高.教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習.(一) 精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效1.創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我“愛動”是兒童的天性.在教學教育活動中，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能.2. 趣味游戲，快樂學習無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力.學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲.3、以“賽”激趣促學(二)教學滲透，展開思維

20、，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間.音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的.讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間.音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的.讓音樂成為師生溝通的情感橋梁.在開放的音樂教學中，教師應(yīng)營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系.自修反思過程中，積極思考課堂教學問題，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的.指導思想深入學習幼兒園教育指導綱要，把握綱要精髓，強化服務(wù)意識，規(guī)范各項管理，加強理論學習與實踐研究.遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育；通過課程實施和課題研究提升幼

21、兒園內(nèi)涵，促使幼兒、教師、幼兒 園的持續(xù)發(fā)展.牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學 的思想理念滲透到幼兒 教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：教育觀念不斷更新；工作生活不斷創(chuàng)新；思想觀念不斷立新；與時俱進不斷求新.工作目標：加強園本培訓，夯實隊伍素質(zhì)2、加強過程管理，提高管理效益3、加強課題研究，提高園所內(nèi)涵4、加強文化建設(shè)，提升辦園品位具體措施：一、在隊伍建設(shè)上，注重一個“優(yōu)”加強幼兒園領(lǐng)導班子建設(shè)，樹立正確的管理思想，提高管理能力和水平.每一個領(lǐng)導干部要勤于學習，善于思考，長于研究；要胸中有全局，眼中有目標，手中有重點；要小事記在心，大事抓在手，難事走在前.2、加強幼兒園骨干教師建設(shè)，充分

22、發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用.幼兒園要為骨干教師提供外出學習交流的機會，同時開展一對一幫扶結(jié)對活動，舉辦優(yōu)課展示、教學觀摩、專題講座等活動，使一些有潛力的青年教師能聚焦業(yè)務(wù)，脫穎而出.3、加強幼兒園園本培訓力度，通過幼兒教師全員培訓、外出學習二次培訓、新教師業(yè)務(wù)達標考核等形式，促進不同層次教師的成長.4、加強幼兒園后勤隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮后勤人員的智慧和力量，改進服務(wù)方式，要樂于奉獻，肯苦能干，同事之間相互尊重.制定保育員、后勤人員一日工作規(guī)范，明確崗位工作的流程操作要求，建立健全長效的考核機制，通過崗位技能評優(yōu)、操作活動競賽等形式，掌握必備的服務(wù)技能，進一步規(guī)范相關(guān)的工作行為，積極為教師和幼兒

23、提供教與學的方便，確保幼兒園的各項工作正常有序開展.二、在各級管理上，落實一個“細”進一步理順層級管理網(wǎng)絡(luò)，做到權(quán)利與義務(wù)并舉.進一步理清層級模塊，明確各層級應(yīng)有的權(quán)利，明確各層級應(yīng)盡的義務(wù)，各層級的管理者都要細化管理要求，明確操作規(guī)范，從縱向確保各層級管理信息暢通.2、進一步完善層級管理機制，做到職責與考核對等.根據(jù)全體教工在實際操作中的經(jīng)驗及建議，不斷完善幼兒園各層級管理的崗位內(nèi)容和崗位職責，每一個教職員工要清楚各自所在的層級，明確各自的崗位內(nèi)容和崗位職責，要一層對一層負責，一層對一層考核，每一項工作都能夠責任到人，做到事事有人做、人人有事做.3、進一步健全民主管理體制，做到規(guī)范與創(chuàng)新同行

24、.充分發(fā)揮園務(wù)委員會的作用，幼兒園實行全員聘用合同制、崗位優(yōu)化競爭制、中層干部上崗競聘制.4、進一步加強常規(guī)管理檢查，做到考核與獎懲掛鉤.從教師的教育常規(guī)入手，抓計劃的制訂，抓活動的落實，抓考核的公開；從幼兒的一日常規(guī)入手，抓興趣的萌發(fā)，抓習慣的培養(yǎng)，抓情況的反饋.各層級要在幼兒園教科研工作、宣傳工作、安全工作、家長工作、班級管理工作等方面進一步細化，嚴格執(zhí)行“計劃落實檢查反饋”的四環(huán)運行方式，認真做好評優(yōu)、評先活動.三、在常規(guī)工作上，確保一個“實”在制定目標時，要有數(shù)量概念.每一個教職員工在制定各自的工作目標時，要清醒地意識到，自己的崗位在哪里，自己的職責是什么，然后思索自己的目標.在制定目

25、標的時候，不僅要有“數(shù)”的規(guī)定，還要有“量”的要求，這樣我們幼兒園的每一個教職員工就會目標明確，有所事事.【幼兒園教師學期個人工作計劃】新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學素質(zhì)，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：一、思想方面嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作.堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理.要平等對待每位兒童.認真參加園內(nèi)的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己.二、個人學習方面積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習.加強教育教學理論學習，提高個人的教