七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽課件

1、七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,1,七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,2,一、填空題（規(guī)則：每名選手輪流答題，答對(duì)加十分，答錯(cuò)不扣分）,七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,3,最后一課是 國(guó)作家 寫的一篇表現(xiàn) 國(guó)人民 思想的小說(shuō)，故事的背景是 戰(zhàn)爭(zhēng)。 ，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。 孫權(quán)勸學(xué)選自 ，它是 主持編纂的一部 ，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。,七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,4,丑小鴨的作者是丹麥(國(guó)別)著名童話作家 ，代表作有 等。 ，雙袖龍鐘淚不干 福樓拜家的星期天的作者是 (國(guó)別)作家 ，被稱為“ ”，代表作有 等。,七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,5,木蘭詩(shī)選自 (朝代) 編的 ， 和 合稱為“樂府雙璧

2、”，是南北朝時(shí)北方民歌的杰作 ，青山獨(dú)歸遠(yuǎn) 口技作者是 代 。本文的出處虞初新志是 代 編選的 小說(shuō)。,七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,6,狼選自 ，作者是 ，字 ，別號(hào)“ ”，世稱“ ”， (朝代)著名文學(xué)家。 ，青草池塘處處蛙。 淮南子又名 ，是 (朝代)淮南王 及其門客集體撰寫的一部著作。,七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,7,二、選擇題 （規(guī)則：每名選手輪流答題，答對(duì)加十分，答錯(cuò)不扣分）,七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,8,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( ) A從百草園到三味書屋選自魯迅的散文集朝花夕拾，表達(dá)了兒童對(duì)自然的熱愛，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真活潑、自由歡樂的心理。 B爸爸的花兒落了一文中，題目語(yǔ)帶雙關(guān)，含義豐

3、富，既指夾竹桃花的敗落，又暗示天性愛花的爸爸離開人世，還指“我”長(zhǎng)大成人，涵義十分豐富。 C傷仲永選自臨川先生文集，作者王安石是唐朝的政治家、文學(xué)家。他還是“唐宋八大家”之一。 D假如生活欺騙了你勸慰人們要勇敢正確面對(duì)挫折，堅(jiān)信未來(lái)。作者普希金是俄國(guó)著名詩(shī)人。,七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,9,下面加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是( ) A或以錢幣乞之蒙辭以軍中多務(wù) B大兄何見事之晚乎歸來(lái)見天子 C忽啼求之仲永之通悟 D蒙乃始就學(xué)自是指物作詩(shī)立就,七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,10,下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A珊珊來(lái)遲憂心忡忡孤立無(wú)援聞所未聞 B鄭重其事不毛之地不可思意斬釘截鐵 C齊心協(xié)力剛毅不屈頭

4、昏眼花勇往直前 D腰酸背痛怏怏不樂疲備不堪念念有詞,七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,11,下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( ) A聞一多先生的說(shuō)和做選自人民日?qǐng)?bào)，作者臧克家，是我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人，主要作品有烙印運(yùn)河等。 B鄧稼先的作者楊振寧是美籍華裔物理學(xué)家，曾獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。 C莫泊桑在福樓拜家的星期天中著力刻畫四位著名作家形象時(shí)，插入一些抒情和議論，其作用是讓讀者更深刻地認(rèn)識(shí)四位作家，有助于揭示人物的性格特征。 D孫權(quán)勸學(xué)選自南宋政治家、史學(xué)家司馬光編的資治通鑒。,七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,12,七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,13,七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,14,下列表述有誤的一項(xiàng)是( ) A豐子愷借描寫小

5、伙伴們?cè)鹿庀庐嬛裼耙皇?，把藝術(shù)之美蘊(yùn)藏在孩子的童稚活動(dòng)中，耐人尋味。 B夏夜行船，船頭看戲，月下歸航，這段江南水鄉(xiāng)的童年生活經(jīng)歷，在社戲一文中都是詳寫的部分。 C冰心在觀舞記中向讀者展示出異國(guó)風(fēng)情。悠久的歷史文化在舞蹈演員卡拉瑪姐妹的舞姿中淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。 D安塞腰鼓一文的作者劉成章，用酣暢的筆調(diào)，描繪出南方少數(shù)民族的舞蹈風(fēng)情以及人民生命的升華。,七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,15,下列語(yǔ)句中的“走”與“夸父與日逐走”中的“走”意思不同的一項(xiàng)是( ) A兒童疾走追黃蝶 B兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走 C走馬觀花 D飯后百步走，活到九十九,七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,16,七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,17,下列說(shuō)法

6、有誤的一項(xiàng)是( ) A貓的作者是中國(guó)現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家鄭振鐸。本文選自鄭振鐸文集。 B斑羚飛渡的作者是沈石溪，他被譽(yù)為“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”。 C狼節(jié)選自聊齋志異，作者是清代的蒲松齡。 D馬的作者布封是英國(guó)博物學(xué)家、作家。他用畢生的精力經(jīng)營(yíng)皇家花園，并用40年時(shí)間寫成36巨冊(cè)的自然史。,七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,18,七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,19,下列詞語(yǔ)中書寫有誤的一項(xiàng)是( ) A本色當(dāng)行清揚(yáng)咿啞攛綴 B大徹大悟口頭禪幽暗朱砂 C嘆為觀止羈絆縹緲旺相 D昂首闊步靜穆糾葛磅礴,七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,20,三、判斷題 （規(guī)則：每組選手商議后答題，答對(duì)加十分，答錯(cuò)不扣分）,七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽

7、,21,童年是蘇聯(lián)作家高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。作品從“我”隨母親投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去人間混飯吃結(jié)束。在彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡。小說(shuō)的基調(diào)整體上顯得嚴(yán)肅、低沉，在這悲劇氛圍中讓人們無(wú)法看到戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的曙光。,七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,22,傷仲永一文借事說(shuō)理，以方仲永的實(shí)例，說(shuō)明后天教育對(duì)成才的重要性。人的智力發(fā)展存在著某些差異，但這不是起決定作用的因素，起決定作用的因素是后天的教育和學(xué)習(xí)。青少年應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自己：天資好的，加上勤奮學(xué)習(xí)，可能成為棟梁之材；反之，即使天資再好，如不學(xué)習(xí)，同樣會(huì)碌碌無(wú)為。,七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,23

8、,關(guān)于共工氏和顓頊爭(zhēng)奪帝位，怒撞不周山的傳說(shuō)，已經(jīng)流傳了兩千多年。在那個(gè)時(shí)候，我們的祖先尚不知如何解釋各種各樣的自然現(xiàn)象，因此在自然面前是那樣的無(wú)力，因此把各種疑惑歸之于神的存在，自然之力被形象化，人格化。所以創(chuàng)造了神話傳說(shuō)，歌頌心目中的英雄，也就塑造出了神話中盤古、女媧、木蘭等等傳奇人物來(lái)。 盡管他們都是神話傳說(shuō)中的人物，但在他們身上所體現(xiàn)出來(lái)的英雄氣概和為民造福的精神值得我們學(xué)習(xí)。,七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,24,昆蟲記中寫了不少昆蟲的生活和習(xí)性。 如蟬在地下潛伏4年才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱5個(gè)星期；蟋蟀善建巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛在捕獲食物、紡織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能；螳螂關(guān)于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”

9、制服敵人；樵葉蜂可以不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子 法布爾寫昆蟲記除了真實(shí)地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會(huì)人生。螳螂捕食獵物時(shí)，它不僅利用自己鋒利的武器，而且善于運(yùn)用“心理戰(zhàn)術(shù)”克敵制勝，多么像人類生活的情景(斗勇也要斗智)。,七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,25,四、互動(dòng)題（規(guī)則：每小組選派兩人參與，一人通過語(yǔ)言或肢體語(yǔ)言描述所給內(nèi)容，不能出現(xiàn)題目中的任何一字，另一人猜。限時(shí)三分鐘，每猜對(duì)一題加十分）,七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,26,人跡罕至 人聲鼎沸 石破天驚 駭人聽聞 一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去。 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山 當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃,七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,2

10、7,婦孺皆知 家喻戶曉 截然不同 鋒芒畢露 兀兀窮年 有約不來(lái)夜過半，閑敲棋子落燈花 天傾西北，故日月星辰移焉 黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙 李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺不新鮮,七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,28,雜亂無(wú)章 一拍即合 忘乎所以 義憤填膺 相得益彰 策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng) 山際見來(lái)煙，竹中窺落日 獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯,七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,29,夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情 故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干 鍥而不舍 一反既往 迥乎不同 慷慨淋漓 氣沖斗牛,七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,30,春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫 正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君 蒼

11、蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚 嘆為觀止 戛然而止 參差不齊 叱咤風(fēng)云 渾身解數(shù),七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,31,來(lái)勢(shì)洶洶 馬革裹尸 可歌可泣 鮮為人知 鞠躬盡瘁 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流 深林人不知，明月來(lái)相照 誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城,七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,32,五、搶答題（規(guī)則：老師描述，每小組舉手搶答，答對(duì)加十分，答錯(cuò)倒扣十分，不答不算分。）,七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,33,無(wú)論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中。 指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦 話講得很亂，沒有條理。 佛家語(yǔ)，指一切生靈。后多指世上大群無(wú)知無(wú)識(shí)的人。一般也用來(lái)指眾多的生命。 炫耀武力，顯示威風(fēng)。(多用于貶義) 聲音突然中止。 指使出所有的本領(lǐng)，全部的權(quán)術(shù)手段。 指兩個(gè)人或兩