家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(2)

1、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 各位家長(zhǎng): 大家好！首先我做一下自我介紹，我是一年級(jí)一班的班主任李玲老師，同時(shí)擔(dān)任一年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我們這個(gè)班有34名學(xué)生，女生18人，男生16人。一年級(jí)開設(shè)的課程有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、微機(jī)、體育、美術(shù)、社會(huì)與品德等幾門課程。從開學(xué)到現(xiàn)在，小學(xué)階段的第一學(xué)期也已經(jīng)悄然結(jié)束，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們不知道上課和下課，一天上了幾節(jié)課，到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書、筆該怎么放，下課了孩子們都自覺(jué)的將椅子放回原位，將座位旁邊的垃圾放進(jìn)垃圾筒里，在吃飯的時(shí)候，孩子學(xué)會(huì)跟老師說(shuō)“請(qǐng)幫我添飯菜，請(qǐng)幫我舀點(diǎn)湯，謝謝老師！”。聽著孩子的這些話語(yǔ)，我們心

2、里也非常高興！在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長(zhǎng)著！我相信，我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！在這里我主要從生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面來(lái)和家長(zhǎng)交流一下我們班孩子的情況。一、生活習(xí)慣的培養(yǎng)1、生活自理能力的培養(yǎng)。自己整理書包,準(zhǔn)備好要帶到學(xué)校的學(xué)習(xí)用具。一年級(jí)的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開始家長(zhǎng)要和孩子一起整理到學(xué)校要用的書本、學(xué)習(xí)用具。有的家長(zhǎng)自己已經(jīng)為孩子準(zhǔn)備好了鉛筆、橡皮擦等，您可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。有的家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備了文具盒，但是功能過(guò)于復(fù)雜，那樣的文具盒無(wú)疑像一個(gè)小玩具，會(huì)分散孩子的注意力，上課經(jīng)常翻出來(lái)玩耍。所以，孩子的學(xué)習(xí)用品盡量齊、簡(jiǎn)。2、

3、要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服、勤洗澡的習(xí)慣。雖說(shuō)孩子們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)穿戴整齊，但是細(xì)節(jié)上，比如孩子的頭發(fā)是否長(zhǎng)了，指甲是否該修理了，都需要家長(zhǎng)和學(xué)校一起細(xì)心呵護(hù)，我希望家長(zhǎng)除了關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，也要經(jīng)常和生活老師盧老師溝通，看看孩子的生活用品還需要什么，保暖衣褲和毛衣夠穿嗎，冬天的拖鞋有準(zhǔn)備好嗎。3、教室里雖然會(huì)備好水和衛(wèi)生紙等物品，但也需要家長(zhǎng)在家里提醒孩子多喝水和隨身帶點(diǎn)衛(wèi)生紙的好習(xí)慣，并且要叮囑孩子有什么事情一定要告訴老師，不要自己憋著。4、周末放假來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，可以在家里就跟孩子說(shuō)好，爸爸媽媽在外面等你，但你一定要乖乖得在教室里坐好，讓我們看看你在教室里有多乖啊，有多聽老師的話，那樣接

4、孩子就更有秩序，家長(zhǎng)不告誡孩子的話，他們就會(huì)不停的東張西望，教室里也就顯得比較混亂。二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)1、聽的習(xí)慣。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話聽明白,說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谂c孩子交談時(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣。在一年級(jí)階段，我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽。2、寫的習(xí)慣?，F(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來(lái)說(shuō),不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫美觀。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的握筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。錯(cuò)誤的寫字姿勢(shì)和握筆姿

5、勢(shì)，不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。書寫能力是學(xué)力的指標(biāo),有的小孩雖然話說(shuō)得很流利,卻不太會(huì)寫字,有的小孩寫字速度很慢,到中高年級(jí)就可能討厭作文,這是因?yàn)樗伎剂Α⑾胂罅?、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級(jí)開始就得訓(xùn)練寫字,例如小孩放學(xué)后,總向家長(zhǎng)敘述:“媽媽,今天在學(xué)?！?即使只是很簡(jiǎn)單的幾句話,家長(zhǎng)也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫下來(lái),慢慢的, 家長(zhǎng)可以問(wèn)他:“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說(shuō)?”等等,讓他漸漸將文章擴(kuò)大,加長(zhǎng)。一年級(jí)的孩子喜歡使用學(xué)過(guò)的文字寫字,家長(zhǎng)看過(guò)之后要夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他、并慎重地保存起來(lái)。3、讀的習(xí)慣。平時(shí)老師

6、布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽，特別是拼音。有的孩子在學(xué)前班時(shí)已有接觸過(guò)，學(xué)起來(lái)比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對(duì)這一部分孩子來(lái)說(shuō)，拼音是比較難學(xué)的，家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀，多練。另外培養(yǎng)孩子愛看書的好習(xí)慣。孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,對(duì)孩子的聽力、理解力、集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,而且聽多了故事的孩子,表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好。比如殷意琪和蔡霖的家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子去看書，這兩位小朋友的口語(yǔ)表達(dá)能力就比較強(qiáng)，而且能夠完整流利的表達(dá)自己的意思。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇適合他們的圖畫書、故事書。最好念小孩自己想看的故

7、事書給他聽,不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇。生活也是一個(gè)大課堂，平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑，也是家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī)，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字；家中的生活用品識(shí)字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱；走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等等，讓孩子既有識(shí)字能力，又有識(shí)字的成果，有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣也就更容易了。4、說(shuō)的習(xí)慣。家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來(lái)聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力,為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。除此還可以鼓勵(lì)孩子多讀、多背古詩(shī)、兒歌，多聽、多講故事，在背誦正確、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。一年級(jí)