英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、學(xué)生分析四年級(jí)三個(gè)班經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活中，大部分的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有較濃厚的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，逐步養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我所教的三個(gè)班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在一些差距，班級(jí)中大部分的學(xué)生英語(yǔ)水平不錯(cuò)，好的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課愛(ài)開(kāi)口，動(dòng)腦筋，作業(yè)完成較及時(shí)，課堂聽(tīng)講認(rèn)真。有小部分學(xué)生作業(yè)時(shí)常要漏做或是少做，學(xué)習(xí)上有教大的困難，針對(duì)學(xué)生不同的情況，我將采取相應(yīng)措施進(jìn)行復(fù)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、關(guān)于復(fù)習(xí)在經(jīng)過(guò)一學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，為了使新授課期間學(xué)習(xí)的內(nèi)容得到鞏固、強(qiáng)化和發(fā)展，學(xué)生需要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、梳理，加深理解掌握，從而使語(yǔ)言運(yùn)用能力得到進(jìn)一步的發(fā)展，

2、因而需要在老師的幫助下進(jìn)行對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。（一）復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)： 通過(guò)復(fù)習(xí)，期望學(xué)生能達(dá)成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1詞匯：能準(zhǔn)確記住本學(xué)期課本要求的四會(huì)詞及詞組；對(duì)課本中的三會(huì)詞匯能聽(tīng)、說(shuō)、讀理解，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生記住盡量多的詞匯。2對(duì)話：能流利朗讀、鼓勵(lì)學(xué)習(xí)能力中等以上的學(xué)生背誦每個(gè)單元，并能準(zhǔn)確理解對(duì)話的情景和主題功能。英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生會(huì)指讀課文即可。3句型結(jié)構(gòu)：熟練理解每個(gè)單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準(zhǔn)確運(yùn)用。4能在語(yǔ)言情境中準(zhǔn)確理解本學(xué)期有關(guān)語(yǔ)法項(xiàng)目的內(nèi)容，能做出正確的判斷和選擇。（二）復(fù)習(xí)措施1. 教學(xué)內(nèi)容以學(xué)過(guò)的語(yǔ)言材料為主, 重溫已學(xué)內(nèi)容（回憶、強(qiáng)化）2. 彌補(bǔ)不足，歸納

3、總結(jié)，發(fā)展技能 3. 課堂教學(xué)形式以訓(xùn)練活動(dòng)為主 4.對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，了解造成他們學(xué)習(xí)不理想的原因，積極尋找解決他們學(xué)習(xí)困難的方法，適當(dāng)降低要求，這部分學(xué)生在原由基礎(chǔ)上得到提到。5作業(yè)及時(shí)批改，練習(xí)有重點(diǎn)的進(jìn)行分析講解，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正，以便更好地掌握知識(shí)，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。6重視做好培優(yōu)輔差及補(bǔ)缺工作，對(duì)于復(fù)習(xí)自覺(jué)性較差的學(xué)生多關(guān)心多督促，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多關(guān)心多幫助，并及時(shí)予以鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的信心，使他們?cè)谠苫A(chǔ)上有進(jìn)步。7對(duì)教學(xué)的情況根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)并做檢查，了解學(xué)生學(xué)的實(shí)際情況，易混淆處和較薄弱點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的講解分析，便于及時(shí)糾正

4、學(xué)生錯(cuò)誤的再犯，掌握正確的知識(shí)。 8做好家校聯(lián)系工作，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子近期在校復(fù)習(xí)情況，反饋家中作業(yè)完成情況，完善對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法的改進(jìn)與調(diào)整。（三）復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作:（見(jiàn)四年級(jí)期末復(fù)習(xí)資料）1. 把學(xué)過(guò)的單詞歸類,（見(jiàn)所訂的期末復(fù)習(xí)資料）2，把每個(gè)單元要求四會(huì)的單詞歸類以便聽(tīng)寫和朗讀。3，準(zhǔn)備好復(fù)習(xí)時(shí)檢測(cè)的小練習(xí)和測(cè)試卷。4，要求每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)專用的復(fù)習(xí)本。（四）復(fù)習(xí)時(shí)間，具體安排:周 次復(fù)習(xí)內(nèi)容檢測(cè)第十六周Unit1-Unit3四會(huì)單詞，重點(diǎn)句型雙語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)模塊檢測(cè)題單元測(cè)試題第十七周Unit4-Unit6四會(huì)單詞，重點(diǎn)句型雙語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)模塊檢測(cè)題單元測(cè)試題第十八周Unit7-Unit9四會(huì)單詞，重點(diǎn)句型雙語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)模塊檢測(cè)題單元測(cè)試題第十九周