新人美版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《剪紙中的陰刻和陽(yáng)刻》精品教案

1、新人美版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)剪紙中的陰刻和陽(yáng)刻精品教案 課 時(shí)：2課時(shí)課 型：設(shè)計(jì)與應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)知目標(biāo)：了解剪紙是我國(guó)民間藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，分辨陰、陽(yáng)刻。 2 能力目標(biāo)：在欣賞，評(píng)述基礎(chǔ)上能夠用陰刻或陽(yáng)刻形式完成簡(jiǎn)單剪紙創(chuàng)作。 3 情感目標(biāo)：了解民間藝術(shù)文化。發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。重 難 點(diǎn)：重點(diǎn)：了解我國(guó)民間剪紙藝術(shù)的歷史文化以及相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)陰刻、陽(yáng)刻。 難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)陰刻、陽(yáng)刻，并掌握其特征，進(jìn)行簡(jiǎn)單創(chuàng)作。突破方法：了解陰刻和陽(yáng)刻作品。并局部示范。讓學(xué)生自己體驗(yàn)。以促進(jìn)學(xué)生更明確陰刻，陽(yáng)刻的不同之處，也可提高練習(xí)刀法。教學(xué)評(píng)價(jià)：1 學(xué)生能否對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)有初步的認(rèn)識(shí)。 2 學(xué)生能否

2、分辨出陰刻和陽(yáng)刻的藝術(shù)表現(xiàn)方法。 3 學(xué)生能否運(yùn)用陰刻或陽(yáng)刻的方法進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。課前準(zhǔn)備：剪紙作品，刻刀，投影儀。注意事項(xiàng)：1 對(duì)學(xué)生的思維進(jìn)行啟發(fā)，引導(dǎo)，使其創(chuàng)作出的作品形象生動(dòng)。 2 學(xué)生使用刀具的安全。 3 及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生刀法運(yùn)用的好的地方。 教學(xué)程序：一 表演 回憶 發(fā)表 1 課前準(zhǔn)備不同風(fēng)格的剪紙作品。 配音樂(lè)，營(yíng)造歡樂(lè)喜慶的藝術(shù)氛圍。 2 談感受。 3 了解紙藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)。 作用：文化環(huán)境，烘托節(jié)日的氣氛，剪紙可以表達(dá)理想和愿望。如：對(duì)美好的生活的向往和追求。 評(píng)價(jià)：能否理解感悟剪紙的相關(guān)知識(shí)，并發(fā)表看法。 二 觀(guān)察 賞析 感受 認(rèn)識(shí)陰刻和陽(yáng)刻： 1 陽(yáng)刻的線(xiàn)條想連接的。陰刻的整體

3、塊狀為主，刻去形象的輪廓?dú)埩粢酝獠糠帧?2 圖案的裝飾有：月牙形，鋸齒形，圓點(diǎn)，元寶，銅錢(qián)形狀。 評(píng)價(jià)：能否分出陰刻和陽(yáng)刻的特征，并了解圖案的特點(diǎn)。 三 思考 探索 創(chuàng)作 1 欣賞一幅混合刻的作品，指出在一幅剪紙作品中會(huì)同時(shí)出現(xiàn)陰刻和陽(yáng)刻的表現(xiàn)方法。只要我們合理應(yīng)用就會(huì)產(chǎn)生豐富的效果。待添加的隱藏文字內(nèi)容3 2 演示： 畫(huà)稿 選擇陰刻和陽(yáng)刻法 先內(nèi)后外刻 3 布置作業(yè)：完成一個(gè)自己喜歡的簡(jiǎn)直作品。評(píng)價(jià)：能否運(yùn)用陰刻和陽(yáng)刻混合方法進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。 四 展示 延伸 1 評(píng)選出完整的作品，貼在相應(yīng)的位置上。自我評(píng)價(jià)。 展示馬綈斯，畢加索的剪紙作品，簡(jiǎn)單介紹。 3 嘗試一些較為復(fù)雜生動(dòng)的藝術(shù)剪貼。課后活動(dòng)：收集有關(guān)剪紙藝術(shù)作品以及相關(guān)文字