粵教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、 指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)科學(xué)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。二、教材分析：這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：物質(zhì)的變化、生物與環(huán)境，遺傳與進(jìn)化，保護(hù)環(huán)境等四大板塊內(nèi)容。三、學(xué)生情況分析：六年級(jí)共有學(xué)生55人，大部分學(xué)生對(duì)科學(xué)比較感興趣，接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能認(rèn)真聽講、嚴(yán)肅實(shí)驗(yàn)紀(jì)律及客觀分析、認(rèn)真討論、充分理解的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于學(xué)習(xí)科學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同

2、時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)科學(xué)的能力，其中學(xué)生的觀察能力、分析能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、理解能力顯得尤其重要。四、教學(xué)措施：1、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。 2、表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)差生，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，全班平衡發(fā)展。 3、重視形象直觀教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，有意識(shí)的逐步培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力。 4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)演示、實(shí)驗(yàn)操作、充分理解。 5、適當(dāng)布置練習(xí)作業(yè)，認(rèn)真批改及時(shí)訂正。 6、分單元、分階段驗(yàn)收學(xué)生學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。五、教學(xué)內(nèi)容安排周次單元課題學(xué)時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)備注12物質(zhì)的變化無處不在的物質(zhì)變化4知道物質(zhì)的變化有兩大類,一類僅僅是形態(tài)的變化

3、,另類會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì).了解物質(zhì)的變化的可逆和不可逆性.認(rèn)識(shí)這些變化對(duì)人類的影響.知道物質(zhì)有可再生的和不可再生的,認(rèn)識(shí)保護(hù)資源的重要性.意識(shí)到物質(zhì)的利用對(duì)人具有有利和有害的方面以及物質(zhì)正確使用的重要性.注意安全與健康,知道一些常用的防范安全和健康措施.2混合與分離2電教課3生銹與防銹234燃燒與滅火3電教課45單元復(fù)習(xí)356生物與環(huán)境植物與環(huán)境3知道環(huán)境對(duì)生物生長(zhǎng)生活習(xí)性等多方面有影響.了解植物適應(yīng)環(huán)境的幾個(gè)特性,如:向光性、向水性、向地性。觀察植物的外形，并將觀察結(jié)果和他們的生活環(huán)境建立聯(lián)系。能仔細(xì)地觀察動(dòng)物的外形，同時(shí)能將觀察結(jié)果和它們的習(xí)性聯(lián)系起來。列舉同類生物在形態(tài)方面適應(yīng)環(huán)境的具體事例。67動(dòng)物與環(huán)境27食物鏈2電教課8單元復(fù)習(xí)39遺傳與進(jìn)化代代相傳的特征2知道生物的很多特性是遺傳的。了解遺傳和變異也是生物的特性之一。能解釋適者生存、自然選擇的含義。能以某類生物為例，闡釋生物進(jìn)化的過程。910進(jìn)化中的生物31011網(wǎng)絡(luò)課堂2電教課1112單元復(fù)習(xí)312保護(hù)環(huán)境保護(hù)空氣2了解人類活動(dòng)對(duì)大氣層產(chǎn)生的不良影響。意識(shí)到保護(hù)大氣層的重要性。知道水域污染的主要原因。意識(shí)到物質(zhì)的利用會(huì)給環(huán)境帶來正面和負(fù)面的影響，人對(duì)環(huán)境負(fù)有責(zé)任。能認(rèn)識(shí)到人類是自然中的一部分，既依賴與環(huán)境。又影響環(huán)境，影響其它生物的生存。電教課1314水質(zhì)調(diào)查41415變廢為寶3