促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展解讀《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》PPT專題課件

1、主講人：XXX 時(shí)間：20XX.XX,義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南,學(xué)習(xí)解讀教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)的義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南,前 言,深入貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案精神，經(jīng)中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意，教育部、中央組織部、中央編辦、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部等六部門聯(lián)合印發(fā)了義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南（以下簡(jiǎn)稱評(píng)價(jià)指南）。,目 錄,出臺(tái)的背景和意義,義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南,為認(rèn)真落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)和全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議部署，積極推進(jìn)義務(wù)教育評(píng)價(jià)改革，扭轉(zhuǎn)唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)不良傾向，根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提

2、高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案精神，研制了義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南。 一是貫徹中央決策部署的重要舉措。習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要“扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問(wèn)題”。關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)明確提出“建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，國(guó)家制定縣域義務(wù)教育質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”。深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案明確提出“國(guó)家制定義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完善義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度”。,二是全面發(fā)展素質(zhì)教育的迫切需要。進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)義務(wù)教育已

3、經(jīng)邁入全面提高質(zhì)量的新階段，迫切需要完善義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立科學(xué)教育質(zhì)量觀，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供有力支撐。 三是深化教育評(píng)價(jià)改革的內(nèi)在要求。義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)是教育評(píng)價(jià)改革的重要內(nèi)容。當(dāng)前，科學(xué)的義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)觀念尚未普遍建立，評(píng)價(jià)指標(biāo)體系還不夠科學(xué)，評(píng)價(jià)方式方法還不夠有效，單純以升學(xué)率和分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)校和學(xué)生的傾向還沒(méi)有得到根本扭轉(zhuǎn)，且存在多頭評(píng)價(jià)、重復(fù)評(píng)價(jià)的現(xiàn)象，亟需制定義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南，指導(dǎo)各地各校提高義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)水平，促進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。,出臺(tái)的思路和要求,義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南

4、,一要體現(xiàn)引領(lǐng)性。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)的教育質(zhì)量觀，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律，著力構(gòu)建以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)地方黨委政府樹(shù)立正確的政績(jī)觀，切實(shí)履行舉辦義務(wù)教育職責(zé)；引導(dǎo)學(xué)校提高辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展；引導(dǎo)全社會(huì)理解支持義務(wù)教育，營(yíng)造良好教育生態(tài)。 二要體現(xiàn)系統(tǒng)性。義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及多元主體、多個(gè)維度、多個(gè)環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)指南從縣域、學(xué)校、學(xué)生三個(gè)層面提出了指標(biāo)體系。學(xué)生發(fā)展質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量是縣域義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，三者以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，彼此協(xié)調(diào)、相互銜接，從不同維度對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，構(gòu)成了

5、系統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系。,三要體現(xiàn)統(tǒng)一性。突出重點(diǎn)內(nèi)容，聚焦關(guān)鍵指標(biāo)，明確考查要點(diǎn)，充分體現(xiàn)黨和國(guó)家對(duì)辦好新時(shí)代義務(wù)教育的質(zhì)量要求，彰顯國(guó)家意志。著力整合面向義務(wù)教育的各類考核評(píng)價(jià)項(xiàng)目，減少多頭評(píng)價(jià)，避免重復(fù)評(píng)價(jià)。 四要體現(xiàn)操作性。堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，完善評(píng)價(jià)方式，改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)、強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)、探索增值評(píng)價(jià)、健全綜合評(píng)價(jià)，對(duì)評(píng)價(jià)程序提出了規(guī)范性要求；同時(shí)，給各地具體操作留出空間，確保有效實(shí)施,評(píng)價(jià)指南強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律，加快建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化評(píng)價(jià)結(jié)果

6、運(yùn)用，健全立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)教育體系，引領(lǐng)深化教育教學(xué)改革，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 評(píng)價(jià)指南提出了四項(xiàng)基本原則：一是堅(jiān)持正確方向。踐行為黨育人、為國(guó)育才使命，堅(jiān)持正確政績(jī)觀和科學(xué)教育質(zhì)量觀，促進(jìn)義務(wù)教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升。二是堅(jiān)持育人為本。面向全體學(xué)生，注重綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)全面培養(yǎng)，引導(dǎo)辦好每所學(xué)校、教好每名學(xué)生。三是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。完善評(píng)價(jià)內(nèi)容，突出評(píng)價(jià)重點(diǎn)，改進(jìn)評(píng)價(jià)方法，統(tǒng)籌整合評(píng)價(jià)，著力克服“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)”傾向，促進(jìn)形成良好教育生態(tài)。四是堅(jiān)持以評(píng)促建。堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正，強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)，有效發(fā)揮引

7、導(dǎo)、診斷、改進(jìn)、激勵(lì)功能，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。,學(xué)習(xí)貫徹落實(shí),義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南,一是明確責(zé)任分工。明確國(guó)家教育督導(dǎo)部門、省級(jí)政府教育督導(dǎo)部門、市級(jí)政府教育督導(dǎo)部門、縣級(jí)黨委政府、義務(wù)教育學(xué)校責(zé)任分工，實(shí)行縣（市、區(qū)）和校自評(píng)、市級(jí)復(fù)核、省級(jí)評(píng)價(jià)、國(guó)家抽查監(jiān)測(cè)。同時(shí)，指導(dǎo)各地結(jié)合本地實(shí)際，制定義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則。 二是明確評(píng)價(jià)周期。實(shí)現(xiàn)學(xué)校、縣域質(zhì)量評(píng)價(jià)全覆蓋，評(píng)價(jià)周期依據(jù)所轄縣數(shù)、學(xué)校數(shù)和工作需要，由各地自行確定，原則上每35年一輪，并保證在縣級(jí)黨政主要負(fù)責(zé)人、校長(zhǎng)任期內(nèi)至少進(jìn)行一次評(píng)價(jià)。 三是加強(qiáng)組織保障。將義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)工作納入地方黨委政府、教育部門和學(xué)校的重要議事日程，

8、建立黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、政府教育督導(dǎo)部門牽頭、部門協(xié)同、多方參與的組織實(shí)施機(jī)制。組建高水平、相對(duì)穩(wěn)定的質(zhì)量評(píng)價(jià)隊(duì)伍，培育和委托第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)開(kāi)展義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)工作。,全文詳細(xì)解讀,義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南,為深入貫徹習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上重要講話精神，切實(shí)扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，全面深化義務(wù)教育教學(xué)改革，促進(jìn)義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升，推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案精神，制定本指南。,總體要求,學(xué)習(xí)解讀義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南,評(píng)價(jià)內(nèi)容,學(xué)習(xí)解讀義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南,評(píng)價(jià)方式,學(xué)習(xí)解讀義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南,評(píng)價(jià)實(shí)施,學(xué)習(xí)解讀義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南,評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)