人教版九年級語文上冊《三單元閱讀9 .孤獨之旅》研討課件_24

1、歡迎來到 我們的課堂,草房子這部小說寫的是少年兒童的成長故事，描寫的是蘇北水鄉(xiāng)孩子們的生活。作者想通過描寫他們的故事來感動我們現(xiàn)在的孩子。,杜小康家：油麻地的首富，他家沒有一寸土地，只開了一個雜貨鋪。,杜小康： 個頭很高，不胖，臉色紅潤，很健康。 一年級，他就有了一條皮褲帶。四年級，他有了一輛自行車。當時的油麻地，幾乎沒有一輛自行車，即使是油麻地小學的老師，也沒有一個有自行車的。 他的成績還特別好，誰也比不過他。 他一直當班長。,孤獨之旅,學習目標,1、學會篩選信息；,2、能夠解說題目；,3、能夠多角度賞析語言。,（1）離開油麻地，出發(fā)時： 。 （2）到達目的地蘆蕩時： 。 （3）在蘆蕩安頓下

2、來時： 。 （4）在蘆蕩時間一久： 。 （5）經歷暴風雨后： 。,走進孤獨之旅,邊讀課文邊勾畫出描寫杜小康成長過程中心理變化的詞，再找出能印證這個詞的句子。,茫然、恐懼,害怕、膽怯,孤獨,長大、堅強,不再恐慌,少年時就有一種對痛苦的風度，長大時才懂得成為強者。 曹文軒,解說孤獨之旅,曹文軒說：“有些孤獨其實是我們成長過程中一些無法回避的元素，我們要成長就不得不與這些孤獨結伴而行?！?片段欣賞：感受景物描寫的美感與作用。 （第36、47、50自然段）,賞析語言之美,賞析角度：層次之美、感官之美、手法之美 情感之美,1、增加美感。 2、設置環(huán)境。 3、營造氛圍。 4、推動情節(jié)。 5、舒緩節(jié)奏。 6

3、、烘托心情。,小說作品中景物描寫的作用：,風景在參與小說的精神建構的過程中，始終舉足輕重。 曹文軒。,感謝孤獨之旅,后來，他的人生遭遇了更多更大的磨難，所有的鴨子都沒有了，鴨蛋也泡湯了，父親又病倒了。但他卻變得越來越坦然，越來越堅強。他的一雙眼睛透出油麻地的任何一個孩子都不可能有的早熟。他甚至不帶一絲卑微地在自己曾經就讀的“油麻地小學”門口擺起了地攤。這些變化使得油麻地小學的校長桑喬說出了這么一句話：“日后，油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康！”這一次孤獨之旅，不僅是一次放鴨之旅，更是一次成長之旅。,感謝孤獨之旅,前方充滿艱辛，充滿危險，然而它又能夠壯大和發(fā)展自己。 曹文軒散文前方,感謝孤獨之旅,成長，是一個多么美麗的過程，而這過程絕非永遠一帆風順，它往往充滿心酸，包含痛楚、屈辱和淚水。成長，也是需要付出“代價”的。孤獨，就是其中最重要的一筆，是或早或晚