2019年暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大全

1、2019 年暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大全2016 年年暑假七月十七日，我跟隨學(xué)院組織的暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐隊(duì) 來到了淳化縣潤(rùn)鎮(zhèn)中心小學(xué)實(shí)行社會(huì)實(shí)踐 。對(duì)于從小生活在鄉(xiāng)村的我 來說，一到那兒，我就有種熟悉的感覺，感受到了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣 息。好像回到了自己的家鄉(xiāng)，作為一名大學(xué)生能夠參加文化下鄉(xiāng)活動(dòng) 我無比的新榮與高興。我心里暗暗給自己加油，我一定要服從老師的 安排，服從隊(duì)伍的紀(jì)律。完滿完成實(shí)踐任務(wù)。剛進(jìn)入淳化縣城引起我注意的是這兒的縣城建在山溝底下，縣城 小但是縣城很漂亮，與我想象中有很大的區(qū)別，首先映入眼簾的是小 雁塔，和一座通向?qū)毸拇髽?。登上陡峭的臺(tái)階就到了寶塔山，山上 面是淳化縣的歷史與文明，

2、很大氣。過了縣城三十分鐘后我們到達(dá)潤(rùn) 鎮(zhèn)中心小學(xué)，這個(gè)學(xué)校很漂亮，學(xué)校設(shè)施也很好，比起我以前的學(xué)校 好多了，想著自己以前的學(xué)校是小瓦房，而這是教學(xué)樓，學(xué)生住的宿 舍也是公寓，而我們當(dāng)時(shí)沒條件每天走讀，差別之大讓我體會(huì)到國(guó)家 近幾年的發(fā)展與進(jìn)步。我們到學(xué)校后老師用西瓜熱情款待我們，很快有種家的感覺，本 來不理解的同學(xué)也很快熟悉，第一天我們吃饸酪，人多吃飯香。下午 稍微休息了一下，大家下午集體招生，打著渭南師范暑期社會(huì)實(shí)踐活 動(dòng)的旗幟我們分組招生，走街串巷，收獲不小不一會(huì)兒，我們小組就 完成了任務(wù)，很少主動(dòng)與陌生人打招呼，但那天我沒有畏縮，主動(dòng)與 學(xué)生家長(zhǎng)打招呼，發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)挺棒的。在招生的過程中

3、我深切的感 受到了潤(rùn)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的富裕，鎮(zhèn)上正在建設(shè)大市場(chǎng)，周圍都是一排排二層 小單元，很整齊也很漂亮，能夠稱得上以前小縣城的樣子。我們國(guó)家 發(fā)展快啊!第二天早晨家長(zhǎng)帶孩子來學(xué)校報(bào)名以及填寫安全責(zé)任書，我們分 為三組，一組負(fù)責(zé)報(bào)名，二組負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，三組負(fù)責(zé)排節(jié)目。我在 第一組，負(fù)責(zé)報(bào)名的紀(jì)律，在大家的共同努力下與家長(zhǎng)密切的配合下 很快完成報(bào)名任務(wù)，我們專招小學(xué)三四五年級(jí)的學(xué)生，報(bào)過名的學(xué)生 就能夠上課了，我們給小朋友們補(bǔ)數(shù)，語，外，音，體，美。我負(fù)責(zé) 三年級(jí)英語，四年級(jí)數(shù)學(xué)，當(dāng)我步入三年級(jí)的教室時(shí)學(xué)生們給我的感 覺是很膽怯，我在三的鼓勵(lì)但他們還是不敢大聲的回答問題，而且也 感覺到了農(nóng)村英語教育的落

4、后，學(xué)生們絕大部分不會(huì)讀，學(xué)過的知識(shí) 也不是很清楚。英語單詞必須寫的很清楚，稍微連筆，就不理解了。、 我的 教學(xué)方式是。 (1) 授課原則：輕松快樂有效地學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取讓每個(gè) 孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 (2) 授課方法：游戲與教學(xué)并行，寓教于樂。 在玩中學(xué)。剛開始講課僅僅干巴巴的老師在 講，學(xué)生在聽。上課期間 總有一兩個(gè)學(xué)生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些能夠調(diào)動(dòng)學(xué) 生 學(xué)習(xí)興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵?jǐn)_他們的瞌睡蟲。 開始我想通過比較 好玩的方法來展開學(xué)習(xí)， 當(dāng)我試過一次后發(fā)現(xiàn)學(xué) 生的心太難收回來。 還是比較輕松又不太凌 亂的方法比較好。于是， 在以后的教學(xué)中，我逐漸摸索出一些能夠控

5、制課堂秩序的方法。 (3) 授課步驟： 1 、復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容。 2 、導(dǎo)入新課，新句子，新單詞， 新對(duì)話。 3 、引入新句子。每天講授幾個(gè)經(jīng)典的語句。 4 、布置并檢 查家庭作業(yè)。 (3) 授課方式： 1、分組練習(xí)，小組長(zhǎng)領(lǐng)讀。 2 、 學(xué)得 快、 記得準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀。 爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 3 、 通過畫畫、游戲 (諸如捉迷藏、藏東西等 ) 來導(dǎo)入新課，并練習(xí)閱讀。 4、通過比賽讀、輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛 樂游戲輸者讀等方式 來強(qiáng)化練習(xí)。 5 、通過學(xué)習(xí)唱歌來學(xué)習(xí)新知識(shí)。 6、定時(shí)放映勵(lì)志、娛樂電影，并從中選出經(jīng)典的句子，加入每日經(jīng)典 語句中。 7 、結(jié)合

6、孩子們的天性學(xué)習(xí)李陽英語夸張的發(fā)音、口型、手 勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)課堂氣氛。 8 、課上活躍課堂氣氛，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣。課下，即時(shí)與同學(xué)們交流，糾正他們的錯(cuò) 誤和不足。給每一個(gè) 孩子發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。 9 、兩次小測(cè)試。 三、思考與收獲。 經(jīng)過暑期補(bǔ)習(xí)班的實(shí)踐，我學(xué)到了很多在校園里學(xué)不到的理論之外的 實(shí)踐知識(shí)。 1 、通過這次的實(shí)踐，我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各 方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、 分析問題、 解決問題的水平和 與人交往的水平。 特別是自己主動(dòng)解決問題和與人 溝通方面獲 得了不菲的進(jìn)步。 2 、通過這次實(shí)踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。下午慢慢感覺和學(xué)生熟悉了，問他們問題

7、他們也敢大聲的回答， 偶爾也會(huì)開的玩笑，感覺到了他們的天真無邪，我們長(zhǎng)大了說話前思 后想，而他們不一樣他們還保持這最純真的一面。他們的笑聲是那么 的燦爛不參雜一點(diǎn)憂郁，很羨慕，多想回到從前。我們上課之余還排 節(jié)目，藝術(shù)系的學(xué)長(zhǎng)帶領(lǐng)我們，在暑期活動(dòng)中我還學(xué)跳了一支舞，經(jīng) 過五天的時(shí)間我的補(bǔ)課結(jié)束了，五天我們與小朋友結(jié)下了深厚的師生 情，記憶中有個(gè)三年級(jí)的小男生很調(diào)皮，但當(dāng)他聽到我們就要分別時(shí)， 他哭了，很感動(dòng)，我也哭了，小朋友很相信人與人之間在短短的幾天 之內(nèi)建立的感情，但我們現(xiàn)在變了。有個(gè)小女生把她的小發(fā)卡攥的緊緊地，她很認(rèn)真的告訴我說 ; 老 師我送你一個(gè)東西，雖然是一件小小的發(fā)卡但她能夠表

8、達(dá)學(xué)生對(duì)我的 愛，很感動(dòng)，我有很多感動(dòng)說不出口。我想給他們說老師愛你們。剩下的四天時(shí)間我加緊排練節(jié)目，每次快要排練結(jié)束時(shí)老師就會(huì) 和我們同樂，他會(huì)教我們交際舞，其實(shí)和學(xué)生在一起老師就會(huì)找到自 己學(xué)生時(shí)代的感覺，大家想在我們走的時(shí)候給淳化縣的人民送上我們 真摯的祝福，秉承經(jīng)世致用，和而不同的校訓(xùn)以及學(xué)校黨領(lǐng)導(dǎo)的精神， 我們四十三個(gè)人在加上我們的帶隊(duì)老師都很認(rèn)真，同學(xué)們勤緊的排練， 老師認(rèn)真的指導(dǎo)，在這期間我們是有汗水也有笑聲，臨走的前一天中 午我們包餃子，男女齊包，同學(xué)們大顯身手，笑聲持續(xù)。七月二十五日早晨大家收拾東西準(zhǔn)備返校，當(dāng)我們把行李收拾好 了之后，看看身后九天的宿舍，突然有點(diǎn)不舍，空空的

9、來空空的走， 沒有留一點(diǎn)垃圾，告別了潤(rùn)鎮(zhèn)中心小學(xué)，孩子們?cè)僖?，大家踏上校車?車窗外閃過鄉(xiāng)村青綠的景色。不一會(huì)兒來到了縣城，大家都很緊張， 因?yàn)樾量鄮滋?，下午就要表演了，我們代表的不但僅是我們自己而且 還有我們的學(xué)校，在緊張還是要表演的，晚上七點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)開始，同學(xué) 們齊心協(xié)力九點(diǎn)半晚會(huì)圓滿結(jié)束。這個(gè)暑假，我 們一起走過。 3 、最重要的，不但得到了學(xué)生的 關(guān)懷與愛。 4 、更得到了學(xué)生家長(zhǎng)的信任與協(xié)助。 5 、還有，通過小 班教學(xué)鍛煉了我的應(yīng)變水平。對(duì)于課堂上的突發(fā)狀況，能夠由一開始的驚 慌失措逐漸變的應(yīng)付比較自如。 課堂上能夠隨時(shí)注意到學(xué)生的 動(dòng)態(tài)。 從控制學(xué)生情緒到協(xié)助 學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣方面

10、都有了一定的 方法和措施。通過與小朋友們的相處，我學(xué)到了很多我們所欠缺的東西。例如 純潔，例如童真，例如 勇敢，例如堅(jiān)強(qiáng)，例如樂觀。通過與們一個(gè)月 的相處，我逐漸學(xué)會(huì)了怎樣控制自己的情緒， 在課堂上盡量不要讓自 己的情緒影響到孩子們，盡自己的努力讓失常的情緒遠(yuǎn)離課堂。 二、 同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識(shí)上的欠缺與 不足，以及自己在 專業(yè)上需要不足的地方， 這也使我在以后的學(xué)習(xí) 中仍需持續(xù)的補(bǔ)充和提升。 這也引發(fā)了我的 一系列思考。 1 、大學(xué) 生共有的特點(diǎn)，或者說是缺點(diǎn)：眼高手低。剛開始總覺得自己好像什 么都懂，什么 都會(huì)，但當(dāng)真正走上講臺(tái)，走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來自己是 那么

11、的脆弱和不堪一擊。一個(gè)多月的 實(shí)踐，讓我深刻意識(shí)到，親手做 一做真的很重要。 2 、理論與實(shí)踐的脫離。作為師范專業(yè)的學(xué)生，我 學(xué)習(xí)了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造良好 學(xué)習(xí)環(huán)境、課堂氣氛的理論 方法。但當(dāng)真正用在教學(xué)上的卻不多，理論的提出總結(jié)了絕大部分 的 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而面對(duì)不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實(shí) 的。通過這次實(shí)踐， 我逐漸掌握了一些方法，在教學(xué)上把學(xué)過的理論 與實(shí)踐結(jié)合起來，共同為課堂服務(wù)，為孩子 們撐起一片蔚藍(lán)的天空 ! 3、如何引發(fā)并保持孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性、主動(dòng)性 ?我嘗試了一 些方法來引發(fā)他們的 興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱 歌等娛樂的方式來導(dǎo)入新課

12、，在開始階段激 發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。 考慮到孩子們?cè)趯W(xué)校很少有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和他們渴望表現(xiàn)自己的心 理， 我采用了 one by one 的領(lǐng)讀方式，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都擁有機(jī)會(huì)來 展示自己。課上，師 生關(guān)系讓我隨時(shí)注重著孩子們的動(dòng)態(tài) ; 課下，朋 友關(guān)系讓我和孩子們打成一片。記得有一個(gè) 孩子總是親切的喊我“老 師姐姐” ，感覺真的很棒。 4 、充分把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動(dòng) 態(tài)。初始，因?yàn)椴涣私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課上的氣 氛總是不夠活躍、 太呆板。慢慢的了解過后，課堂再也不是單調(diào)的講課，有講課有娛樂， 有 老師的講有學(xué)生的問，有師生的互動(dòng)有同學(xué)的交流，課堂逐漸變得 多姿多彩起來。做教育工 作者，就應(yīng)該從孩子們的需要出發(fā)，充分理 解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。 這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受 益匪淺， 學(xué)到了很多， 也了解了很多， 從中我明白