人教版八年級語文下冊《四單元閱讀17 端午的鴨蛋》研討課教案_1

1、（人教版）語文八年級下冊教學(xué)設(shè)計課題：端午的鴨蛋教學(xué)目標(biāo)：1、感知文章內(nèi)容，體會文章 蘊含的感情。2、品味語言,感受作者獨特的生活情趣。 3、培養(yǎng)熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感。 教學(xué)重點：通過品味平淡自然而又韻味十足的語言，解讀文本內(nèi)在的韻味，感受作者獨特的情趣。教學(xué)難點：解讀文本，品味語言。教學(xué)手段：多媒體課件輔助教學(xué)。教學(xué)思路：導(dǎo)新課讀美文理思路賞語句悟真意問疑難拓思路課時安排：二課時： 課前學(xué)生預(yù)習(xí)：1預(yù)習(xí)本文字詞，掃清閱讀障礙，并自讀課文不少于三遍。2思考課后習(xí)題，將你認(rèn)為好的句子或有疑問的語句作上批注。3、理清文章的思路，細(xì)讀課文二三自然段，想一想文中的鴨蛋具有什么特點并體會作者情感。4、

2、搜集家鄉(xiāng)有關(guān)端午節(jié)的一些風(fēng)俗、傳說資料或具體實物；想一想自己童年時代過節(jié)時最難忘的經(jīng)歷或物件。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣、導(dǎo)人新課齊讀詩導(dǎo)人新課和端午 張耒競渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還。 國亡身殞今何有， 只留離騷在世間。二、讀美文，好書不厭百回讀！活動任務(wù)： 1、了解文章的基本內(nèi)容。 2、體會文章表達了作者怎樣的感情?；顒右螅?默讀課文，勾畫出能體現(xiàn)文章內(nèi)容及表達作者情感的關(guān)鍵語句，梳理文章思路，體會作者情感。三、理思路，熟讀深思子自知！根據(jù)文章內(nèi)容，將文章分成三部分，并給每部分?jǐn)M一個小標(biāo)題。汪曾祺的家鄉(xiāng)端午有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？（家鄉(xiāng)的端午家鄉(xiāng)的鴨蛋端午的鴨蛋。）1.第一段以“家鄉(xiāng)的端午，很多風(fēng)

3、俗和外地一樣”開頭，介紹了“系百索子”，“做香角子”，“貼五毒、貼符、喝雄黃酒”等風(fēng)俗；又列舉了“可能與別處不一樣的風(fēng)俗”：“放黃煙子”；與別處不一樣的風(fēng)俗：“吃十二紅”2. 家鄉(xiāng)的鴨蛋主要寫了家鄉(xiāng)鴨蛋的名聲和特點。3. 端午的鴨蛋主要寫了挑鴨蛋，吃鴨蛋，玩蛋殼。小結(jié)：家鄉(xiāng)的鴨蛋是與眾不同的，聲名遠(yuǎn)播的，與眾不同的，歷史悠久的，吃法多樣的一提起家鄉(xiāng)的鴨蛋，作者就用那平淡自然而又韻味十足的語言訴說內(nèi)心的贊美和自豪。這種贊美，這種自豪都緣于作者對家鄉(xiāng)的熱愛，對家鄉(xiāng)的思念。四、賞語句，奇文佳句共欣賞！活動任務(wù)： 1.默讀課文，劃出文中富有特色的語句， 圈點批注，體會其中蘊含的生活情趣，并有感情地讀一

4、讀。 2.小組內(nèi)交流，資源共享, 互相點評。 3.班內(nèi)交流，師生共評。五、悟真意，披文入境悟真意！一粒沙里一個世界,一朵花里一座天堂。把無限放在你的手掌,永恒便在瞬間收藏。平平淡淡才是真，我們要詩意地棲居，詩意地生活。六、問疑難，疑難不解相與析！1.對于文章的內(nèi)容還有不懂的地方嗎？2.針對文章你能否提出值得探究的問題？七、拓思路，文化傳統(tǒng)我傳承！1、2005年,韓國把我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，注冊走了。中國為了紀(jì)念屈原而誕生了兩千多年的節(jié)日，我們吃了兩千多年的粽子，一下子變成了韓國的了。 中新網(wǎng)2、伴隨市民九年的“五一”黃金周將一去不返，清明、端午、中秋已經(jīng)成為國家法定節(jié)假日。 旅游網(wǎng) 看了以上兩則消息，你想說什么？八、教師寄語教師小結(jié)：民族的才是世界的，讓我們?nèi)巳顺蔀槊褡逦幕暮葱l(wèi)者，做中華民俗文化的傳承者，從我做起，從