[最新]論文 范文【 精品】淺談高中班級文化建設在德育教學中的重要性

1、淺談高中班級文化建設在德育教學中的重要性淺談高中班級文化建設在德育教學中的重要性 摘 要：高中階段是學生學習階段壓力最大的時期，學生面臨著高考考試，但是教師在教學的過程中不能忽略對學生的德育教育，尤其是可以充分利用班級文化建設，有利于對學生在日常的學習和生活中受到潛移默化的熏陶，進行德育教育。本文從班級文化建設入手，淺談班級文化建設在德育教學中的重要性。 關鍵詞：高中；班級文化；德育教育；道德素質 前言： 近幾年來，我國經濟的不斷發(fā)展，促進了我國教育事業(yè)的進步，教育教學體制也在不斷的改革和創(chuàng)新，尤其是在高中德育教育方面，進行了深入的分析和研究，更好的促進學生素質教育的發(fā)展，提高了整個社會的道德

2、素質和水平。 1.建立班委會，共同設計班級板報，張貼光榮榜，培養(yǎng)學生的榮譽感和競爭意識 班集體除了由班主任的組織和領導之外，還需要選舉和組成一個優(yōu)秀的班委會，這個班委會的作用就是組織班級學生學習和活動的，那么班級文化建設首先我們想到的就是班級的板報、光榮榜之類的，教師和班委會共同組織和引導學生設計班級的板報和光榮榜，板報設計的內容來源于學生收集的好人、好事、英雄人物或故事等，進行宣傳。另外，引導學生把班級學習優(yōu)秀、樂于助人、好人好事都以光榮榜的形式展示出來，這樣一方面給予優(yōu)秀學生以榮譽感，另一方面還可以激發(fā)學生的競爭意識1。通過每期的板報和光榮榜的設計更換內容，促進學生的參與意識，讓學生更好的

3、認識到競爭的激烈性，時刻要努力學習，培養(yǎng)自身的競爭意識。 2.充分利用多媒體技教學技術，有計劃的進行視頻傳播德育知識，有利于培養(yǎng)學生道德意識 我國近幾年隨著經濟的發(fā)展，科技也在不斷地進步，尤其是信息技術為教師教學提供了更加便捷的方式，豐富了課堂的教學內容，同時在進行德育教育方面提供了更加廣闊的空間。教師在班級文化建設方面應充分利用多媒體教學技術，對學生進行宣傳德育教育知識，在每周的學習和生活中，有計劃的為學生在網(wǎng)絡信息中查找有利于培養(yǎng)學生德育教育的視頻，如，在課余時間或者利用自習課時給學生播放關于社會獻愛心活動視頻等關于德育教學的宣傳視頻，讓學生在學習和生活中時刻保持良好的習慣，并不斷的提高自

4、身的道德素質，促進綜合素質的全面發(fā)展。學校是社會群體中的重要組成部分，也是我國未來發(fā)展和進步的接班人，學生的道德水平提高，就意味著整個社會的道德水平的提升2。 3.共同創(chuàng)造良好的班級環(huán)境，有利于培養(yǎng)學生的歸屬感 班級是學生日常學習和生活的固定場所，高中生的大部分時間都是在班級里學習和生活，擁有一個良好的班級環(huán)境，有利于學生的學習和日常生活形成良好的習慣。教師可以鼓勵學生自主的設計和創(chuàng)造積極的班集體的環(huán)境和氛圍，例如，在班級黑板或多媒體的附近貼大條幅，上面寫上：學習使人進步等一些激勵學生學習的話語，再如在班級墻角的垃圾桶旁邊貼一張告示：保持環(huán)境衛(wèi)生，人人有責等，這些都是有利于教師在德育教育教學中

5、培養(yǎng)學生的德育素質能力和水平等，學生的學習和生活習慣以及道德素質的培養(yǎng)都離不開學生日常生活中潛移默化的熏陶和良好的習慣，而且良好的班級環(huán)境有利于培養(yǎng)學生對班集體的歸屬感。 4.教師以身作則也是班級文化建設的重要內容，有利于德育教學中以教師為榜樣，提高學生自身道德素質 教師的一言一行對學生的學習和生活有著重要的影響，教師在教學和日常管理中要時刻注意自己的形象，保持良好的教師形象有利于學生引以為榜樣。我們都知道學生喜歡模仿教師寫字、穿衣，同樣的教師的言行，學生也會習慣性的學習和模仿，積極地教師行為有利于學生形成良好的學習和生活習慣3。例如，教師在班級里看到地上有一張廢紙，那么這時教師正確的做法是自

6、己動手撿起來扔進垃圾箱，這樣的行為學生會看在眼里記在心里，學生會覺得任何人都要有良好的道德素質和水平，不因地位高低、貧賤等而改變，因此學生在生活中就會像教師一樣，時刻保持良好的道德素質，養(yǎng)成維護環(huán)境衛(wèi)生等良好的習慣，從而逐漸的形成較高的道德水平，有利于進一步培養(yǎng)學生的德育素質教育。 小結： 綜上所述，高中德育教育離不開班級文化建設，教師在組織學生進行建設班級文化時，注意建設的內容要有利于促進學生德育素質的提高，并且能夠促使學生形成積極的學習和生活態(tài)度，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，有效的班級文化建設不僅有利于教師進行德育教學，同時也有利于提高整個社會道德水平。但是在促進德育教學的班級文化建設的實踐中仍存在著不足，需要我們繼續(xù)努力在實踐中總結經驗，不斷的提高自身的文化素質和道德素質，為我國德育教育事業(yè)做出更多的貢獻，促進學生整體的德育素質的提升。 參考文獻： 1 李虹；彭娟；謝迪；韓棹渭；畢節(jié)地區(qū)未成年人思想道德建設現(xiàn)狀及對策研究a；學成于思 行成于思2005年度畢節(jié)地區(qū)哲學社會科學理論研究課題集c；2007年 2 朱小敏；王華；班級文化建設是重要的綜合教育管