小學(xué)語(yǔ)文閱讀常用知識(shí)點(diǎn)以及答題技巧課件

1、小學(xué)語(yǔ)文閱讀常用知識(shí)點(diǎn)以及答題技巧,學(xué)語(yǔ)文不怕難,1,小學(xué)語(yǔ)文閱讀常用知識(shí)點(diǎn)以及答題技巧,記敘文常見(jiàn)考點(diǎn),1.文中劃線(xiàn)句子或段落使用何種描寫(xiě)方法?有何作用? A.人物: 外貌描寫(xiě),語(yǔ)言描寫(xiě),動(dòng)作描寫(xiě),神態(tài)描寫(xiě),心理描寫(xiě)(正面/直接描寫(xiě)) B.環(huán)境: 自然環(huán)境描寫(xiě),社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)(側(cè)面/間接描寫(xiě)) 作用:人物:表現(xiàn)人物xx的特點(diǎn),突出人物xx的性格特征. 環(huán)境:烘托xx的氣氛,表達(dá)一種xx的感情.,2,小學(xué)語(yǔ)文閱讀常用知識(shí)點(diǎn)以及答題技巧,記敘文常見(jiàn)考點(diǎn),2.文中劃線(xiàn)句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用？ 常見(jiàn)的表達(dá)方式有:記敘、說(shuō)明、議論、抒情、描寫(xiě). 作用:我們首先要看一看這一句用了那種表達(dá)方式，

2、敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情，特別是描寫(xiě)中又分為人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)和帶綜合性的場(chǎng)面描寫(xiě)。而人物描寫(xiě)還可細(xì)分為語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，描寫(xiě)的作用是使文章生動(dòng)、形象、感人。抒情的運(yùn)用，能增強(qiáng)文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有 一些神話(huà)故事、民間傳說(shuō)以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫(xiě)內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣。,3,小學(xué)語(yǔ)文閱讀常用知識(shí)點(diǎn)以及答題技巧,記敘文常見(jiàn)考點(diǎn),文中劃線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?有何作用?,4,小學(xué)語(yǔ)文閱讀常用知識(shí)點(diǎn)以及答題技巧,記敘文常見(jiàn)考點(diǎn),3.文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？ 常用的有9種，比喻、擬人、夸張、排

3、比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，引用 1、比喻、擬人： 生動(dòng)形象； 答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了對(duì)象特性。 2、排比： 有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等； 答題格式：強(qiáng)調(diào)了對(duì)象特性 3、設(shè)問(wèn)： 引起讀者注意和思考； 答題格式：引起讀者對(duì)對(duì)象特性的注意和思考 4、反問(wèn)： 強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；,5,小學(xué)語(yǔ)文閱讀常用知識(shí)點(diǎn)以及答題技巧,記敘文常見(jiàn)考點(diǎn),記敘文常某句話(huà)在文中的作用：某句話(huà)在文中的作用：見(jiàn)考點(diǎn) 4.某句話(huà)在文中的作用： 文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；總起下文； 文中：承上啟下；總結(jié)上文；引起下文 文末：點(diǎn)明中心；深化主題；篇末點(diǎn)題；照應(yīng)開(kāi)頭,6,小學(xué)語(yǔ)文閱讀常用知識(shí)點(diǎn)以及答題技巧,記敘文常見(jiàn)考點(diǎn),5.聯(lián)系上下問(wèn)解

4、釋詞語(yǔ)的意思： 方法1、顧名思義，采用擴(kuò)充關(guān)鍵字的意思，然后連接成一句話(huà) 方法2、找近義詞的方法，注意要能替代到文中，仍保持通順 方法3、結(jié)合這個(gè)詞所描述的對(duì)象具體描述,7,小學(xué)語(yǔ)文閱讀常用知識(shí)點(diǎn)以及答題技巧,記敘文常見(jiàn)考點(diǎn),6.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用 1、的作用 解釋說(shuō)明; 話(huà)題的轉(zhuǎn)換; 表示話(huà)語(yǔ)的中斷; 時(shí)間或聲音的延續(xù)。 2、.的作用 引文的省略；列舉的省略；說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)。 3、“ ”的作用 直接引用特殊含義強(qiáng)調(diào)意思特定稱(chēng)謂,8,小學(xué)語(yǔ)文閱讀常用知識(shí)點(diǎn)以及答題技巧,記敘文常見(jiàn)考點(diǎn),7.文章的寫(xiě)作順序： 1、時(shí)間先后順序。2、地點(diǎn)變換的順序。移步換景（寫(xiě)景） 3、事情發(fā)展的順序。4、按總后分、總分

5、總、先分后總的的順序。,9,小學(xué)語(yǔ)文閱讀常用知識(shí)點(diǎn)以及答題技巧,記敘文常見(jiàn)考點(diǎn),給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目 1、根據(jù)文章的主要事件、主要人物，加上簡(jiǎn)短的修飾語(yǔ)。 （比較保險(xiǎn)） 2、根據(jù)文章的中心，用中心詞作為題目。,10,小學(xué)語(yǔ)文閱讀常用知識(shí)點(diǎn)以及答題技巧,記敘文常見(jiàn)考點(diǎn),在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞. 1.轉(zhuǎn)折關(guān)系 盡管可是、雖然但是、卻、然而 2.假設(shè)關(guān)系 如果就、即使也、要是那么、倘若就、既然就 3.條件關(guān)系 只要就、只有才、無(wú)論都、不管也、即使也 4.因果關(guān)系 因?yàn)樗?、由于因此、既然那么、既然就?之所以是因?yàn)?11,小學(xué)語(yǔ)文閱讀常用知識(shí)點(diǎn)以及答題技巧,記敘文常見(jiàn)考點(diǎn),5.并列關(guān)系 不僅而

6、且、一邊一邊、一方面一方面、有時(shí)有時(shí)、既又、不是而是 6.承接關(guān)系 一就、起先后面 7.遞進(jìn)關(guān)系 不但而且、不光也、不僅還 8.選擇關(guān)系 不是就是、是還是、或者或者、要么要么、與其不如、寧可也不 9.遞進(jìn)關(guān)系 不但而且、不光也 10.目的關(guān)系 不是就是、是還是或者或者、要么要么、與其不如、寧可也不這種行為的目的。,12,小學(xué)語(yǔ)文閱讀常用知識(shí)點(diǎn)以及答題技巧,記敘文常見(jiàn)考點(diǎn),某句話(huà)中的某個(gè)詞換成另一個(gè)詞可以嗎? 一句話(huà)中的某三兩個(gè)詞的順序是否可以調(diào)換? 答: 與人類(lèi)的認(rèn)知規(guī)律是否一致, 與上文是否為一一對(duì)應(yīng)的規(guī)律 是否為遞進(jìn)關(guān)系,13,小學(xué)語(yǔ)文閱讀常用知識(shí)點(diǎn)以及答題技巧,記敘文常見(jiàn)考點(diǎn),句子類(lèi)考題

7、 1按要求造句?？梢允墙o定的詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞，也可以是一定的句式。 2變換句式。 通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句；肯定句和否定句；直接敘述和間接敘述；陳述句和反問(wèn)句。做這樣的練習(xí)，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；三要掌握一定的方法，如改反問(wèn)句時(shí)，可以用一些常用的詞加強(qiáng)語(yǔ)氣，“難道不”、“怎么會(huì)”等；四要改后認(rèn)真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語(yǔ)言習(xí)慣，有沒(méi)有漏寫(xiě)某些內(nèi)容，寫(xiě)錯(cuò)別字等。,14,小學(xué)語(yǔ)文閱讀常用知識(shí)點(diǎn)以及答題技巧,記敘文常見(jiàn)考點(diǎn),擴(kuò)句和縮句。 擴(kuò)句的基本方法是：首先找出句子的主干詞；其次，在主干詞語(yǔ)前加上合適的修飾詞語(yǔ)

8、，修飾詞語(yǔ)可以添加一處或多處，只要合適就行；再者，把擴(kuò)好的句子讀一讀，看是否通順，是否比原句的意思更具體、充實(shí)?？s句的基本方法是：首先，把句子分成“誰(shuí)”“做什么”或者“什么”“怎么樣”兩部分；其次，找出每一部分的主干詞；再次，去掉修飾的詞語(yǔ)，把主干詞語(yǔ)連成完整的句子。擴(kuò)句和縮句都一定要注意不能改變?cè)涞囊馑肌?15,小學(xué)語(yǔ)文閱讀常用知識(shí)點(diǎn)以及答題技巧,記敘文常見(jiàn)考點(diǎn),修改病句。首先要弄清句子的病因，再對(duì)癥下藥。 常見(jiàn)的句子毛病主要有： 句子不完整，缺少成分（如，缺主語(yǔ)，或缺謂語(yǔ)，或缺賓語(yǔ)）添加缺少的成分 用詞不當(dāng)（如，近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)）換合適的詞語(yǔ) 搭配不當(dāng)（如，句子中某些詞語(yǔ)在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符 合語(yǔ)言習(xí)慣）改成合適的搭配 語(yǔ)序混亂調(diào)整語(yǔ)序 前