冀教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)題

1、開(kāi)發(fā)區(qū)張家屯小學(xué)“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)二年級(jí)語(yǔ)文 班級(jí)： 姓名：我學(xué)習(xí)的課題課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15 分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí) 10 分鐘檢測(cè)反饋5 分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)檢測(cè)反饋?zhàn)晕以u(píng)價(jià)開(kāi)發(fā)區(qū)張家屯小學(xué)“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)案設(shè)計(jì) 二年級(jí)語(yǔ)文 班 級(jí)： 姓 名：我學(xué)習(xí)的課題2、月亮船課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀十三個(gè)生字。2、有正確、流利、有感情地朗讀課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)感受祖國(guó)的偉大，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15 分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí) 10 分鐘檢測(cè)反饋5 分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【知識(shí)鏈接】故事中，作者借

2、仙女之口，簡(jiǎn)單的介紹了祖國(guó)領(lǐng)土之內(nèi)有世界上最高大的山脈、最遼闊的海洋、最雄偉的城墻、最寬闊的廣場(chǎng)。【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2、給下面的認(rèn)讀生字注上拼音。陌 漸 憐 教 脈 越 拖 沿 攀 雅 芒 激 駕 同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀“知識(shí)鏈接”，并完成“做一做”。合作學(xué)習(xí)1、組內(nèi)分角色朗讀課文。2、組內(nèi)合作完成下面聯(lián)系。在課前準(zhǔn)備好的地圖上找到：世界上最大的海洋、最高的山、最大的廣場(chǎng)、最長(zhǎng)的城墻。3、想一想，我們的祖國(guó)還有什么是世界之最？_。 如果遇到不會(huì)的問(wèn)題，用“？”標(biāo)注出來(lái)，讓大家一起幫你解決。檢測(cè)反饋1、寫出下面詞語(yǔ)的意思陌生：_ 激動(dòng)：_2、填空最大的海洋是_ 最高的山脈是_最長(zhǎng)的

3、城墻是_ 最大的廣場(chǎng)是_自我評(píng)價(jià) 開(kāi)發(fā)區(qū)張家屯小學(xué)“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)案設(shè)計(jì) 二年級(jí)語(yǔ)文 班 級(jí)： 姓 名：我學(xué)習(xí)的課題3、華北明珠白洋淀課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀十六個(gè)生字。2、有感情的朗讀課文， 背誦第三、四自然段。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，感受白洋淀的美麗風(fēng)光。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15 分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí) 10 分鐘檢測(cè)反饋5 分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【知識(shí)鏈接】白洋淀是中國(guó)海河平原上最大的湖泊。位于河北省中部。舊稱白羊淀，又稱西淀。因電影小兵張嘎而馳名中外?！咀鲆蛔觥?、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2、給下面的認(rèn)讀生字注上拼音。平 原 由 深 淺 組 成 相 連 一

4、幅 挨挨擠擠粉 色 劃 去 成 捆 堆 滿 編 織 吸 引 整個(gè) 同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀“知識(shí)鏈接”，并完成“做一做”。合作學(xué)習(xí)1、課文共有_個(gè)自然段。2、學(xué)生默讀課文，思考課文什么地方給你的印象最深，為什么？3、小組交流討論。4、課文通過(guò)哪兩個(gè)方面描寫白洋淀夏天的景象，(1)_(2)_ 如果遇到不會(huì)的問(wèn)題，用“？”標(biāo)注出來(lái)，在小組討論的時(shí)候讓大家一起幫你解決。檢測(cè)反饋1、填上合適的詞（ ）的地方 （ ）的村子（ ）的荷葉 （ ）的海洋2、解釋詞語(yǔ)遠(yuǎn)近聞名自我評(píng)價(jià)開(kāi)發(fā)區(qū)張家屯小學(xué)“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)案設(shè)計(jì)二年級(jí)語(yǔ)文 班 級(jí)： 姓 名：我學(xué)習(xí)的課題4、祖先的搖籃課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1

5、、正確認(rèn)讀六個(gè)生字。2、有感情的朗讀課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解課文內(nèi)容，體會(huì)人類生活與自然的密切關(guān)系。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15 分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí) 10 分鐘檢測(cè)反饋5 分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【知識(shí)鏈接】森林的作用：森林是孕育人類的母親；是人類的資源寶庫(kù)；森林能保護(hù)土壤；森林能調(diào)節(jié)氣候，制造氧氣；森林能凈化空氣；森林能消除噪聲。 【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2、給下面的認(rèn)讀生字注上拼音。原 始 曾 經(jīng) 掏 雀 蛋 逮 蟈 蟈 同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀“知識(shí)鏈接”，并完成“做一做”。合作學(xué)習(xí)1、課文共有_個(gè)自然段。2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)地讀一遍課文，看看自己讀懂了什么？還有什么不懂的。3、把你

6、自己的想法先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。4、組內(nèi)完成下列問(wèn)題（1）、搖籃在文中指什么？（2）、找出第二、三小節(jié)中的動(dòng)詞，并做一做這些動(dòng)作。3、帶著你對(duì)課文的理解，有感情地朗讀課如果遇到不會(huì)的問(wèn)題，用“？”標(biāo)注出來(lái)，在小組討論時(shí)候讓大家一起幫你解決。檢測(cè)反饋畫一幅我們祖先生活在原始森林的想像畫。自我評(píng)價(jià)開(kāi)發(fā)區(qū)張家屯小學(xué)“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)案設(shè)計(jì)二年級(jí)語(yǔ)文 班 級(jí)： 姓 名：我學(xué)習(xí)的課題5、要是你在野外迷了路課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀九個(gè)生字。2、有感情的朗讀課文， 背誦課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解課文內(nèi)容，掌握一些辨別方向的方法。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15 分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí) 10 分鐘檢測(cè)反饋5

7、 分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2、給下面的認(rèn)讀生字注上拼音。指南針 忠實(shí) 北極 亂闖 稀稠 溝渠 積雪 分辨 同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀“知識(shí)鏈接”，并完成“做一做”。合作學(xué)習(xí)1、通過(guò)讀課文，把你了解的內(nèi)容和對(duì)面的同學(xué)交流一下吧！2、讀了課文你要是迷了路怎樣利用天然指南針來(lái)辨別方向么要是在野外迷了路怎么辦？什么時(shí)候觀察什么怎樣辨別白天黑夜陰雨天下雪天如果遇到不會(huì)的問(wèn)題，用“？”標(biāo)注出來(lái)，在小組討論時(shí)候讓大家一起幫你解決。檢測(cè)反饋?zhàn)晕以u(píng)價(jià)（1）我會(huì)讀下面的詞語(yǔ)野外 溝渠 向?qū)?忠實(shí) 指點(diǎn) 分辨 辨別 永遠(yuǎn) 高掛 天然 大自然 北極星 指南針 （2）通過(guò)預(yù)習(xí)我知道要

8、是在野外迷了路可以通過(guò) 這四種天然指南針來(lái)辨別方向。開(kāi)發(fā)區(qū)張家屯小學(xué)“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)案設(shè)計(jì)二年級(jí)語(yǔ)文 班 級(jí)： 姓 名：我學(xué)習(xí)的課題6、小露珠課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀十六個(gè)生字。2、有感情的朗讀課文， 背誦自己喜歡的段落。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)親近自然，熱愛(ài)大自然的思想感情。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15 分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí) 10 分鐘檢測(cè)反饋5 分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2、給下面的認(rèn)讀生字注上拼音。幕 黎 粒 鉆 晶 透 精 衰 顯 機(jī) 楊 俊 俏 奏 樂(lè) 跡 同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真讀課文，并完成“做一做”。合作學(xué)習(xí)1、組內(nèi)齊讀課

9、文。2、組內(nèi)分段，開(kāi)火車輪流讀課文。3、讀課文理解下面問(wèn)題。（1）小露珠有什么特點(diǎn)？作者是怎樣描寫的？（2）說(shuō)一說(shuō)，小露珠的形成過(guò)程。如果遇到不會(huì)的問(wèn)題，用“？”標(biāo)注出來(lái)，在小組討論時(shí)候讓大家一起幫你解決。檢測(cè)反饋1、給下面的詞語(yǔ)注拼音。夜幕降臨 黎明 透明 衰老 俊俏 精神 奏樂(lè)2、小動(dòng)物用了哪些詞語(yǔ)來(lái)形容“小露珠”_自我評(píng)價(jià)開(kāi)發(fā)區(qū)張家屯小學(xué)“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)案設(shè)計(jì)二年級(jí)語(yǔ)文 班 級(jí)： 姓 名：我學(xué)習(xí)的課題7、小蝴蝶和毛毛蟲(chóng)課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀十四個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解蝴蝶生長(zhǎng)發(fā)育的變化過(guò)程，感受自然界的神奇與美好。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)

10、15 分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí) 10 分鐘檢測(cè)反饋5 分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2、給下面的認(rèn)讀生字注上拼音。趴 訝 識(shí) 糊 涂 委 屈騙 撫 產(chǎn) 卵 孵 脫 段 同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真讀課文，并完成“做一做”。合作學(xué)習(xí)1、課文共有_個(gè)自然段。小組內(nèi)分段朗讀課文。2、小蝴蝶和毛毛蟲(chóng)之間發(fā)生了什么事？3、毛毛蟲(chóng)的情感變化：驚喜（ ）（ ）（ ）4、小蝴蝶的的情感變化：生氣（ ）（ ）（ ）5、蝴蝶生長(zhǎng)變化的過(guò)程：（ ）（ ）（ ）（ ）如果遇到不會(huì)的問(wèn)題，用“？”標(biāo)注出來(lái)，在小組討論時(shí)候讓大家一起幫你解決。檢測(cè)反饋1、給下面的詞語(yǔ)注拼音。糊涂 委屈 騙人 愛(ài)撫 產(chǎn)卵 孵出

11、脫去2、寫一些蝴蝶生長(zhǎng)變化的過(guò)程：（ ）（ ）（ ）（ ）自我評(píng)價(jià)開(kāi)發(fā)區(qū)張家屯小學(xué)“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)案設(shè)計(jì)二年級(jí)語(yǔ)文 班 級(jí)： 姓 名：我學(xué)習(xí)的課題8、送給盲婆婆的蟈蟈課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀四個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，明白幫助別人尤其是殘疾人是一件快樂(lè)的事。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15 分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí) 10 分鐘檢測(cè)反饋5 分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2、給下面的認(rèn)讀生字注上拼音。婆 呵 滾 齊 同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真讀課文，并完成“做一做”。合作學(xué)習(xí)1、自己朗讀課文，遇到問(wèn)題做記號(hào)。2、讀課文，自

12、己讀明白了哪些？小組交流讀懂的地方。3、小姑娘為什么要送盲婆婆蟈蟈兒？你是從哪里知道的？4、領(lǐng)會(huì)百鳥(niǎo)齊鳴的意思。5、小姑娘的心情如何?說(shuō)出關(guān)鍵的詞。6、表示心情高興的詞還有那些？7、你覺(jué)得小姑娘是個(gè)怎樣的孩子？如果遇到不會(huì)的問(wèn)題，用“？”標(biāo)注出來(lái)，在小組討論時(shí)候讓大家一起幫你解決。檢測(cè)反饋_（ ）難 _（ ）1、給下面的詞語(yǔ)注拼音。婆婆 樂(lè)呵呵 滾動(dòng) 百鳥(niǎo)齊鳴 蟈蟈2、仿寫詞語(yǔ)例如：樂(lè)呵呵自我評(píng)價(jià)開(kāi)發(fā)區(qū)張家屯小學(xué)“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)案設(shè)計(jì)二年級(jí)語(yǔ)文 班 級(jí)： 姓 名：我學(xué)習(xí)的課題9、珍妮的帽子課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀本課的十六個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，能借助字典獨(dú)立讀

13、課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，并懂得關(guān)愛(ài)身邊的人。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15 分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí) 10 分鐘檢測(cè)反饋5 分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【知識(shí)鏈接】課文講述了患病女孩珍妮由不快樂(lè)到找回了昔日的笑容，恢復(fù)了過(guò)去甜美的生活的故事，也為我們展示了一位細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的好老師的形象?！咀鲆蛔觥?、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2、給下面的認(rèn)讀生字注上拼音。級(jí) 幸 患 療 瘦 酷 鄭 班宣 式 戴 室 遲 任 妨 礙 同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真讀課文，并完成“做一做”。合作學(xué)習(xí)1、給課文共有（ ）個(gè)自然段。組內(nèi)分段朗讀課文2、說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容。3、你從課文的那些地方感受到了老師和同學(xué)對(duì)珍

14、妮的關(guān)愛(ài)？（段、句、詞）4、珍妮的感受是怎樣的？5、如果你是珍妮你會(huì)對(duì)老師和同學(xué)說(shuō)些什么？6、帶著感情再讀課文。如果遇到不會(huì)的問(wèn)題，用“？”標(biāo)注出來(lái)，在小組討論時(shí)候讓大家一起幫你解決。檢測(cè)反饋1、給下面的詞語(yǔ)注拼音。年級(jí) 患病 治療 殘酷 鄭重 宣布 熟悉 教室2、請(qǐng)你為珍妮設(shè)計(jì)一定漂亮的帽子。 自我評(píng)價(jià)開(kāi)發(fā)區(qū)張家屯小學(xué)“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)案設(shè)計(jì)二年級(jí)語(yǔ)文 班 級(jí)： 姓 名：我學(xué)習(xí)的課題10、月光下的琴聲課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀十三個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會(huì)蜘蛛爸爸對(duì)兒子理解的愛(ài)，并引導(dǎo)學(xué)生感悟父母對(duì)自己的理解和無(wú)私的愛(ài)。

15、自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15 分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí) 10 分鐘檢測(cè)反饋5 分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2、給下面的認(rèn)讀生字注上拼音。蜘蛛 寶貝 竟然 教訓(xùn) 休息 悅耳疲勞 熟悉 一架 簡(jiǎn)直 傾聽(tīng) 選擇 同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真讀課文，并完成“做一做”。合作學(xué)習(xí)1、給課文標(biāo)上自然段。組內(nèi)分段讀課文，看看讀懂了什么？2、先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。3、派代表說(shuō)一說(shuō)。（1）蜘蛛爸爸開(kāi)始收到信時(shí)心情是怎樣的？（2）后來(lái)心情發(fā)生了怎樣的變化？（3）怎樣從生氣喜悅的呢？4、蜘蛛爸爸的回信怎樣寫的？從中你明白了什么？5、帶著你對(duì)課文的理解，有感情地朗讀課文。如果遇到不會(huì)的問(wèn)題，用“？”標(biāo)注出來(lái)，

16、在小組討論時(shí)候讓大家一起幫你解決。檢測(cè)反饋1、給下面的詞語(yǔ)注拼音。蜘 蛛 寶 貝 竟 然 教 訓(xùn) 休 息 悅 耳2、你想對(duì)蜘蛛爸爸和蜘蛛兒子說(shuō)些什么？。自我評(píng)價(jià)開(kāi)發(fā)區(qū)張家屯小學(xué)“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)案設(shè)計(jì)二年級(jí)語(yǔ)文 班 級(jí)： 姓 名：我學(xué)習(xí)的課題11、一路鮮花課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀十四個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，哪怕是不認(rèn)識(shí)的陌生人。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15 分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí) 10 分鐘檢測(cè)反饋5 分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2、給下面的認(rèn)讀生字注上拼音。之 返 退 袋 壺 鋤

17、 簇啦 穩(wěn) 掠 顛 厲 害 鋪 同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真讀課文，并完成“做一做”。合作學(xué)習(xí)1、課文共有_個(gè)自然段。2、自由地讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，把課文讀正確、流利。3、互助識(shí)字，交流識(shí)字方法。4、小組選擇自己喜歡的方式認(rèn)讀課文。要求：聲音洪亮、正確流利、同學(xué)愛(ài)聽(tīng)。5、更換語(yǔ)境，出示含有生字的其他句子讓學(xué)生再認(rèn)。如果遇到不會(huì)的問(wèn)題，用“？”標(biāo)注出來(lái)，在小組討論時(shí)候讓大家一起幫你解決。檢測(cè)反饋1、給下面詞語(yǔ)注拼音往返 退休 麻袋 鋤頭 厲害 顛簸2、你心目中的阿光爺爺是一個(gè)怎樣的人？3、你想對(duì)阿光爺爺說(shuō)些什么？自我評(píng)價(jià)開(kāi)發(fā)區(qū)張家屯小學(xué)“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)案設(shè)計(jì)二

18、年級(jí)語(yǔ)文 班 級(jí)： 姓 名：我學(xué)習(xí)的課題12、樹(shù)上的橘子課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀十一個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，懂得三個(gè)女孩喜歡的是具有鮮活生命里的橘子，體會(huì)兒童對(duì)自然、對(duì)生命的珍愛(ài)。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15 分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí) 10 分鐘檢測(cè)反饋5 分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【知識(shí)鏈接】為蕓香科植物福橘或朱橘等多種橘類的成熟果實(shí)。橘子常與柑子一起被統(tǒng)稱為柑橘，顏色鮮艷，酸甜可口，是日常生活中最常見(jiàn)的水果之一?！咀鲆蛔觥?、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2、給下面的認(rèn)讀生字注上拼音。橘 假 舅 盆 豪 猶 豫 擰 愣 算 墨 同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真讀

19、課文，并完成“做一做”。合作學(xué)習(xí)1、用喜歡的方法認(rèn)讀生字、讀通課文。2、通過(guò)讀課文，你弄明白課文講的是一件什么事了嗎？用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容。3、舅舅為什么毫不猶豫的擰下三個(gè)橘子送給三個(gè)女孩？4、三個(gè)小女孩接過(guò)舅舅擰下的橘子，女孩們眼中的神采與橘子金燦燦的顏色一同消失了？如果遇到不會(huì)的問(wèn)題，用“？”標(biāo)注出來(lái)，在小組討論時(shí)候讓大家一起幫你解決。檢測(cè)反饋1、給下面的詞語(yǔ)注拼音。橘子 寒假 舅舅 毫不猶豫 擰下 愣住 打算2、寫出下面詞語(yǔ)的意思，并造句。 毫不猶豫自我評(píng)價(jià)開(kāi)發(fā)區(qū)張家屯小學(xué)“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)案設(shè)計(jì)二年級(jí)語(yǔ)文 班 級(jí)： 姓 名：我學(xué)習(xí)的課題13、美麗的公雞課時(shí)第一課時(shí)我的

20、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀十三個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文。積累含義深刻的語(yǔ)句。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，懂得美不美不光看外表，還要看能不能幫助別人做事。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15 分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí) 10 分鐘檢測(cè)反饋5 分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2、給下面的認(rèn)讀生字注上拼音。冠 油 脖 胸 脯 啄 鼓馱 助 慚 愧 喔 催 同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真讀課文，并完成“做一做”。合作學(xué)習(xí)1、給課文標(biāo)上自然段。2、再讀課文，邊讀邊想，看看你又能讀懂什么？3、公雞先后到過(guò)哪些地方？找誰(shuí)比美？結(jié)果如何？請(qǐng)同學(xué)們自由選擇自己喜歡的場(chǎng)景讀一讀。4、三種小動(dòng)物對(duì)公雞的態(tài)度很冷淡，為什么

21、公雞還唱著歌大搖大擺地走了？5、聽(tīng)了老馬的話，公雞改變了嗎？它變的什么樣了？如果遇到不會(huì)的問(wèn)題，用“？”標(biāo)注出來(lái)，在小組討論時(shí)候讓大家一起幫你解決。檢測(cè)反饋1、給下面的詞語(yǔ)注拼音。油 亮 胸 脯 啄 木 鳥(niǎo) 幫 助 慚 愧 催2、試著總結(jié)一下本課的道理：_自我評(píng)價(jià)開(kāi)發(fā)區(qū)張家屯小學(xué)“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)案設(shè)計(jì)二年級(jí)語(yǔ)文 班 級(jí)： 姓 名：我學(xué)習(xí)的課題14、小馬過(guò)河課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀二十個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，懂得遇事要開(kāi)動(dòng)腦筋，具體分析勇于實(shí)踐才能找到解決的方法。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15 分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí) 10 分鐘檢測(cè)反

22、饋5 分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2、給下面的認(rèn)讀生字注上拼音。棚 匹 麥 磨 坊 嗒 沒(méi) 攔 昨 唉 蹄 既 同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真讀課文，并完成“做一做”。合作學(xué)習(xí)1、在課文中找出含有生字的生詞，讀一讀。2、用“麥、步、然、意、連”口頭組詞，。3、小組同學(xué)之間互相訂正。重新組合學(xué)習(xí)小組，選擇合作完成下列一項(xiàng)任務(wù)（1）、分角色朗讀課文。其他同學(xué)評(píng)一評(píng)，讀得怎么樣。（2）、講小馬過(guò)河的故事。其他同學(xué)評(píng)一評(píng)，講得怎么樣。如果遇到不會(huì)的問(wèn)題，用“？”標(biāo)注出來(lái)，在小組討論時(shí)候讓大家一起幫你解決。檢測(cè)反饋_（ ）沒(méi) _（ ）1、多音字2、課文告訴了我們一個(gè)什么道理？自我

23、評(píng)價(jià)開(kāi)發(fā)區(qū)張家屯小學(xué)“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)案設(shè)計(jì)二年級(jí)語(yǔ)文 班 級(jí)： 姓 名：我學(xué)習(xí)的課題15、心愿課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀十一個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，積累對(duì)自己有啟發(fā)的句子。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，知道槐樹(shù)媽媽的心愿。培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力，并能用自己的語(yǔ)言講述這個(gè)故事。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15 分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí) 10 分鐘檢測(cè)反饋5 分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2、給下面的認(rèn)讀生字注上拼音?；?籽 矮 夠 竿 強(qiáng) 荒 禿 抖 土 晃 同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真讀課文，并完成“做一做”。合作學(xué)習(xí)1、課文共有_個(gè)自然段

24、。2、這篇故事講的是誰(shuí)的心愿呢？他的心愿是什么樣的呢？3、聽(tīng)完了故事，想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？ 4、和苗苗為什么想把槐樹(shù)籽打下來(lái)種在大西北，而不是種在別的地方呢？5、槐樹(shù)媽媽為什么要先把樹(shù)葉兒送走，然后再送走自己的孩子槐樹(shù)籽呢？如果遇到不會(huì)的問(wèn)題，用“？”標(biāo)注出來(lái)，在小組討論時(shí)候讓大家一起幫你解決。檢測(cè)反饋1、給下面的詞語(yǔ)注拼音槐樹(shù)籽 太矮 竹竿 荒山禿嶺 抖動(dòng) 搖晃2、胖胖的槐樹(shù)籽來(lái)到大西北以后，會(huì)怎么樣？_自我評(píng)價(jià)開(kāi)發(fā)區(qū)張家屯小學(xué)“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)案設(shè)計(jì)二年級(jí)語(yǔ)文 班 級(jí)： 姓 名：我學(xué)習(xí)的課題16、囫圇吞棗課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀十三個(gè)生字。2、正確流利的地朗讀課文，學(xué)習(xí)默

25、讀課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，了解“囫圇吞棗”的原意，知道這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在的意思。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15 分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí) 10 分鐘檢測(cè)反饋5 分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2、給下面的認(rèn)讀生字注上拼音。棗 梨 脾 胃 抓 益 核 若 悟 肚 咽 嚼 損 同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真讀課文，并完成“做一做”。合作學(xué)習(xí)1、課文共有_個(gè)自然段。2、查字典理解下面詞語(yǔ)的意思。囫圇吞棗、若有所悟、兩全其美、前仰后合3、讀課文，組內(nèi)分析下面問(wèn)題。自我評(píng)價(jià)（1）年輕人聽(tīng)了這家主人的話為什么愣住了？（2）年輕人想的辦法真的是“兩全其美”嗎？有沒(méi)有更好的辦法解決。（3）為什么在場(chǎng)的

26、人都笑得前仰后合？年輕人哪里可笑？如果遇到不會(huì)的問(wèn)題，用“？”標(biāo)注出來(lái)，在小組討論時(shí)候讓大家一起幫你解決。檢測(cè)反饋1、寫一寫“囫圇吞棗”的原意和現(xiàn)在的意思。2、學(xué)了這篇課文你明白了什么道理？開(kāi)發(fā)區(qū)張家屯小學(xué)“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)案設(shè)計(jì)二年級(jí)語(yǔ)文 班 級(jí)： 姓 名：我學(xué)習(xí)的課題17、稱象課時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀十一個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)遇到事情要開(kāi)動(dòng)腦筋，多想辦法。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15 分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí) 10 分鐘檢測(cè)反饋5 分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2、給下面的認(rèn)讀生字注上拼音。稱 曹 操 議

27、 桿 秤 砍 宰 割 艘 舷 同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真讀課文，并完成“做一做”。合作學(xué)習(xí)1、給課文標(biāo)上自然段。2、小組內(nèi)分段朗讀課文。3、學(xué)習(xí)13段，感悟官員稱象辦法的不可行。（1）找一找文中寫大象的句子。（2看到這么一頭大象，大家心里會(huì)想什么？（3）語(yǔ)句訓(xùn)練：一邊一邊（4）官員們想出了幾種方法？這些方法行嗎？ 4、學(xué)習(xí)4、5段，感受曹沖的聰慧。（1）學(xué)生自讀4、5自然段，你知道了什么？（2）小組合作研究曹沖稱象的方法。邊討論邊做實(shí)驗(yàn)。（3）交流研究結(jié)果。（4）結(jié)果如何？理解“果然”如果遇到不會(huì)的問(wèn)題，用“？”標(biāo)注出來(lái)，在小組討論時(shí)候讓大家一起幫你解決。檢測(cè)反饋1、稱象這件事發(fā)生在曹沖幾歲時(shí)?試比較下

28、列句子的意思 （1）曹操的兒子曹沖七歲 （2）曹操的兒子曹沖才七歲 2、我們應(yīng)該向曹沖學(xué)習(xí)什么? 自我評(píng)價(jià)開(kāi)發(fā)區(qū)張家屯小學(xué)“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)案設(shè)計(jì)二年級(jí)語(yǔ)文 班 級(jí)： 姓 名：課 題18、找駱駝?wù)n 時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)正確認(rèn)讀本課十二個(gè)生字，有感情的朗讀課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，懂得對(duì)任何事物只有仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考才能找到解決問(wèn)題的方法。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15 分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí) 10 分鐘檢測(cè)反饋5 分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2、給下面生字注上拼音。駱 駝 商 跛 缺 憤 詳 嘛 印 啃 至 順 認(rèn)真朗讀課文，完成做一做。合作學(xué)習(xí)1

29、、給課文標(biāo)上自然段。2、說(shuō)一說(shuō)，課文講了一件什么事？3、商人走失了只什么樣的駱駝？最后又是怎樣找到駱駝的？4、老人沒(méi)有看見(jiàn)商人丟失的駱駝，怎么會(huì)知道駱駝的特點(diǎn)呢5、商人找到駱駝了嗎？從哪里看出來(lái)？6、文中“果然”一詞說(shuō)明了什么？7、談?wù)勛x了這個(gè)故事后受到的啟發(fā)。8、說(shuō)說(shuō)自己在生活中留心觀察或不注意觀察的事例。 認(rèn)真思考，和同學(xué)們合作討論，不會(huì)的還可以問(wèn)老師哦！檢測(cè)反饋1、我會(huì)選 我能給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。駱駝（tu tuo） 馱著米（tu tu） 忿忿地（fn fn著急（zho zhe）收藏（cng zng）別哄我（hng hng）2、老人知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛，那是因?yàn)開(kāi)。老人知道駱駝的左

30、邊馱著蜜，右邊馱著米，那是因?yàn)開(kāi)老人知道駱駝少了一顆牙齒，那是因?yàn)開(kāi)。自我評(píng)價(jià)開(kāi)發(fā)區(qū)張家屯小學(xué)“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)案設(shè)計(jì)二年級(jí)語(yǔ)文 班 級(jí)： 姓 名：課 題19、銅板的響聲課 時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)讀文中十七個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會(huì)老板的霸道與阿凡提的機(jī)智。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15 分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí) 10 分鐘檢測(cè)反饋5 分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2、給下面生字注上拼音。飯館 扭著 打罵 拉扯 揪住 門坎付錢 分辨 教給 欠錢 握到 抵消 認(rèn)真朗讀課文，完成做一做。合作學(xué)習(xí)1、給課文標(biāo)上自然段。2

31、、說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？阿凡提遇到什么不平事？3、理解“又打又罵”體會(huì)飯館老板的兇殘。4、看到窮漢被打罵，阿凡提是怎樣做的？5、討論：你覺(jué)得窮漢需要付錢給飯館老板嗎？6、阿凡提想出了什么辦法？7、阿凡提為什么要向窮漢要銅錢搖？為什么要貼近老板的耳朵使勁地?fù)u了一陣子？你是怎樣理解他這一行為的？ 認(rèn)真思考，和同學(xué)們合作討論，不會(huì)的還可以問(wèn)老師哦！檢測(cè)反饋一、阿凡提故事會(huì)，交流搜集來(lái)的關(guān)于阿凡提的故事。二、組字游戲?qū)ⅰ般~、板、慧、默、窮、館、扭、罵、討、扯、付、辯”等字的上下兩部分，或左右兩部分拆開(kāi)，寫在小紙片上，以小組為單位，玩組字游戲。自我評(píng)價(jià)開(kāi)發(fā)區(qū)張家屯小學(xué)“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)案設(shè)

32、計(jì)二年級(jí)語(yǔ)文 班 級(jí)： 姓 名：課 題20、鄉(xiāng)下孩子課 時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)正確認(rèn)讀本課八個(gè)生字，有感情的朗讀課文，背誦課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)想象詩(shī)中描繪的美好情景，體會(huì)鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活。感悟詩(shī)中所滲透的對(duì)陽(yáng)光、自然的禮贊之情。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15 分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí) 10 分鐘檢測(cè)反饋5 分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2、給下面生字注上拼音。懷 鸝 織 含 饞 貓 咪 曠 認(rèn)真朗讀課文，完成做一做。合作學(xué)習(xí)一、初讀課文，讀出停頓的要求來(lái)。二、細(xì)讀課文。1、集體讀第一小節(jié)，其余人思考：哪些詞語(yǔ)能反映我還小？哪些詞又能我的高興呢？2、指導(dǎo)重

33、讀懷里、背上、黃鸝、野菊等詞語(yǔ)。3、讀第二小節(jié)，體會(huì)孩子嬉戲時(shí)活潑愉快的童年生活。4、讀第三小節(jié)，讀挖、野菜、逮小魚(yú)等詞語(yǔ)，體會(huì)鄉(xiāng)下孩子的懂事與勤勞。5、讀第四小節(jié)，強(qiáng)調(diào)陽(yáng)光、曠野感受農(nóng)村天地的廣闊和前景光明。 認(rèn)真思考，和同學(xué)們合作討論，不會(huì)的還可以問(wèn)老師哦！檢測(cè)反饋1、比一比，組詞。懷（）灶（）壞（）肚（扁（）含（）編（）念（2、造句。編織 動(dòng)聽(tīng)自我評(píng)價(jià)開(kāi)發(fā)區(qū)張家屯小學(xué)“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)案設(shè)計(jì)二年級(jí)語(yǔ)文 班 級(jí)： 姓 名：課 題21、下雨啦課 時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)正確認(rèn)讀本課十一個(gè)生字，有感情的朗讀課文，背誦課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)想象孩子們?cè)谟曛斜寂?、嬉戲的情景，感受雨的趣和雨?/p>

34、孩子的歡樂(lè)，學(xué)會(huì)親近自然。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15 分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí) 10 分鐘檢測(cè)反饋5 分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2、給下面生字注上拼音。螞 蟻 搬 歪 醉 匯 淌 階 柏 溜 鞋 認(rèn)真朗讀課文，完成做一做。合作學(xué)習(xí)一、初讀課文，給課文標(biāo)上自然段。二、自由朗讀課文，整體感悟課文內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)第一、第二自然段，通過(guò)“下雨了”猜一猜這會(huì)是誰(shuí)說(shuō)的？四、學(xué)習(xí)第三、四自然段，邊讀邊想下雨時(shí)的美麗景象，感悟雨中的美，和語(yǔ)言的美。五、學(xué)習(xí)第五自然段，雨中的孩子快樂(lè)嗎？體會(huì)孩子們?cè)谟曛墟覒虻目鞓?lè)心情 認(rèn)真思考，和同學(xué)們合作討論，不會(huì)的還可以問(wèn)老師哦！檢測(cè)反饋1、 比

35、一比，組詞。螞（）階（）歪（）柏（媽（）價(jià)（）尖（）伯（2、造句?！坝械挠械摹弊晕以u(píng)價(jià)開(kāi)發(fā)區(qū)張家屯小學(xué)“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)案設(shè)計(jì)二年級(jí)語(yǔ)文 班 級(jí)： 姓 名：課 題22、我想課 時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)正確認(rèn)讀本課十一個(gè)生字，有感情的朗讀課文，背誦課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，能續(xù)寫課文，培養(yǎng)想象力。2、在學(xué)生理解詩(shī)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)表達(dá)的思想感情。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15 分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí) 10 分鐘檢測(cè)反饋5 分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2、給下面生字注上拼音。苞 牽 縷 軟 養(yǎng) 帳 箏 柔 輝 絮 認(rèn)真朗讀課文，完成

36、做一做。合作學(xué)習(xí)1、小組內(nèi)互讀課文，說(shuō)說(shuō)冬冬都有哪些愿望？分別是什么？2、交流詩(shī)歌內(nèi)容，理解冬冬的愿望。一小節(jié)：我想變做美麗的桃花，引來(lái)歡唱的布谷鳥(niǎo)。二小節(jié)：我想變做扎根土地的柳樹(shù)，長(zhǎng)成“綠色帳篷”。三小節(jié)：我想變做長(zhǎng)著眼睛的風(fēng)箏，在藍(lán)天上學(xué)習(xí)。想象“都望到了什么”？為什么說(shuō)藍(lán)天上是我的課堂呢？四小節(jié)：我變做小花、小草，變做柳絮和蒲公英，飛到“遙遠(yuǎn)的地方”。發(fā)散思維：遙遠(yuǎn)的地方會(huì)是哪里？飛到那里干什么？五小節(jié)：組織學(xué)生小組討論：“飛到遙遠(yuǎn)的地方，我要和爸爸媽媽商量什么？ 認(rèn)真思考，和同學(xué)們合作討論，不會(huì)的還可以問(wèn)老師哦！檢測(cè)反饋1、我能理解下面的詞語(yǔ)。汲?。?悠蕩: 柔軟： 商量： 2、我認(rèn)識(shí)

37、下面的詞語(yǔ)。悠蕩 濕軟 汲取 營(yíng)養(yǎng) 生輝 商量自我評(píng)價(jià)開(kāi)發(fā)區(qū)張家屯小學(xué)“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)案設(shè)計(jì)二年級(jí)語(yǔ)文 班 級(jí)： 姓 名：課 題23、沙灘上的童話課 時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)讀文中十八個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容， 培養(yǎng)孩子樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，敢于追求美好的童年，熱愛(ài)生活，敢于挑戰(zhàn)。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15 分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí) 10 分鐘檢測(cè)反饋5 分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2、給下面生字注上拼音。壘 堡 筑 狠 魔 補(bǔ) 充 建 造功 駛 轟 反 駁 藥 贊 塌 忘 認(rèn)真朗讀課文，完成做一做。合作學(xué)習(xí)1、給

38、課文標(biāo)上自然段。2、請(qǐng)同學(xué)們想一想課文講了一件什么事。3、生自己讀課文，找出不明白的詞語(yǔ)，小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。4、用自己的話把這篇課文講給大家聽(tīng)?！?、請(qǐng)講得好的講一講。6、小組內(nèi)開(kāi)始講故事。選出講得好的全班進(jìn)行講故事大賽。 認(rèn)真思考，和同學(xué)們合作討論，不會(huì)的還可以問(wèn)老師哦！檢測(cè)反饋1、組詞話（ ）活（ ） 很（ ）狠（ ）補(bǔ)（ ）撲（ ） 建（ ）健（ ）2、說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡玩的游戲是什么？自我評(píng)價(jià)開(kāi)發(fā)區(qū)張家屯小學(xué)“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)案設(shè)計(jì)二年級(jí)語(yǔ)文 班 級(jí)： 姓 名：課 題24、我不是最弱小的課 時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)讀文中十三個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)體會(huì)

39、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的不同語(yǔ)氣，揣摩薩沙和媽媽的對(duì)話。有不甘為弱者、應(yīng)該保護(hù)弱小者的意識(shí)。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15 分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí) 10 分鐘檢測(cè)反饋5 分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2、給下面生字注上拼音。弱 郊 空 映 奪 聊 雷托 掀 蓋 嬌 纖 抵 認(rèn)真朗讀課文，完成做一做。合作學(xué)習(xí)（一）圖文結(jié)合，感受野薔薇的“美”與“纖弱”。1、感受野薔薇的“美”。（1）自由讀課文，找出描寫野薔薇美的句子。（2）帶著喜愛(ài)之情讀句子。2、感受野薔薇的“纖弱”。（1）自由讀課文，找出描寫野薔薇纖弱的句子。（2）看著雨中的野薔薇，你最想做的一件事情是什么呢？（二）感受薩沙家人

40、的“幸福”。他們?yōu)槭裁窗堰@僅有的一件雨衣讓來(lái)讓去呢？ 認(rèn)真思考，和同學(xué)們合作討論，不會(huì)的還可以問(wèn)老師哦！檢測(cè)反饋1、看拼音填漢字。xitinynggimzhetuzh（ ） （ ） （ ） （ ）2.合作探究：這篇課文寫的是：課文講了（ ）在父母的影響下，不甘于做（ ）者，并學(xué)會(huì)了保護(hù)（ ）者。自我評(píng)價(jià)開(kāi)發(fā)區(qū)張家屯小學(xué)“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)案設(shè)計(jì)二年級(jí)語(yǔ)文 班 級(jí)： 姓 名：課 題25、重要電話課 時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)讀文中十一個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)從秋兒為完成媽媽交給的任務(wù)，克服恐懼獨(dú)自在家的經(jīng)歷中，受到啟迪，學(xué)習(xí)做個(gè)勇敢的孩子。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作

41、學(xué)習(xí)15 分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí) 10 分鐘檢測(cè)反饋5 分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2、給下面生字注上拼音。套 逃 娜 臨 筒 號(hào) 懊 喪 暗 廊 凳 認(rèn)真朗讀課文，完成做一做。合作學(xué)習(xí)1、用自己喜歡的方式認(rèn)讀生字，班內(nèi)交流。2、這個(gè)“重要電話”到底是什么事？3、你覺(jué)得秋兒是個(gè)怎樣的小女孩？從哪看出來(lái)的？先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)自己的想法。4、秋兒開(kāi)始很害怕，而且?guī)状蜗胩优?，但最終她逃跑了嗎？為什么？5、還覺(jué)得秋兒的媽媽是個(gè)很聰明的人？你們有什么看法？ 認(rèn)真思考，和同學(xué)們合作討論，不會(huì)的還可以問(wèn)老師哦！檢測(cè)反饋1、組詞套（ ）娜（ ） 筒（ ）凳（ ）逃（ ）那（ ） 桶（

42、 ）登（ ）2、你遇到過(guò)類似秋兒這樣一個(gè)人在家的經(jīng)歷嗎？你原來(lái)是怎么做的？現(xiàn)在你會(huì)怎么做？自我評(píng)價(jià)開(kāi)發(fā)區(qū)張家屯小學(xué)“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)案設(shè)計(jì)二年級(jí)語(yǔ)文 班 級(jí)： 姓 名：課 題26、第十二塊紗布課 時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)讀文中十七個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會(huì)年輕護(hù)士堅(jiān)持原則，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的品格。從她出于對(duì)病人的健康負(fù)責(zé)而敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的行為中受到啟迪。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15 分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí) 10 分鐘檢測(cè)反饋5 分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2、給下面生字注上拼音。紗 擔(dān) 責(zé) 而 且 復(fù) 縫 嚴(yán) 肅

43、大 楚 睬 示 漠 泛 欣 握 認(rèn)真朗讀課文，完成做一做。合作學(xué)習(xí)1、邊讀邊想：年輕的護(hù)士和有名的專家在爭(zhēng)論什么？2、這個(gè)護(hù)士和專家的地位是怎么樣的，讀讀課文中的句子3、面對(duì)這么有名的專家，護(hù)士還是勇敢地指出了他的錯(cuò)誤，讀一讀他們的對(duì)話，看看護(hù)士是怎樣堅(jiān)持原則的。4、指名讀、分角色朗讀。（37段）重點(diǎn)理解：嚴(yán)肅地盯著、高聲抗議、記得清清楚楚、毫不示弱4、面對(duì)權(quán)威年輕護(hù)士卻是如此的堅(jiān)持原則，你覺(jué)得護(hù)士是個(gè)怎樣的人？ 認(rèn)真思考，和同學(xué)們合作討論，不會(huì)的還可以問(wèn)老師哦！檢測(cè)反饋_（ ）大 _（ ）_（ ）空 _（ ）一、多音字二、作為一名醫(yī)務(wù)人員，一定要有高度的責(zé)任心，容不得半點(diǎn)馬虎，那作為一名小學(xué)

44、生的你們，應(yīng)該怎樣做呢？自我評(píng)價(jià)開(kāi)發(fā)區(qū)張家屯小學(xué)“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)案設(shè)計(jì)二年級(jí)語(yǔ)文 班 級(jí)： 姓 名：課 題27、劉胡蘭課 時(shí)第一課時(shí)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)讀文中十二個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，了解劉胡蘭在敵人的威逼利誘下大義凜然、堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命氣概，感受劉胡蘭的英雄形象。自主學(xué)習(xí)10分鐘合作學(xué)習(xí)15 分鐘指導(dǎo)學(xué)習(xí) 10 分鐘檢測(cè)反饋5 分鐘我的學(xué)習(xí)園地學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)【做一做】1、把課文認(rèn)真朗讀兩遍。2、給下面生字注上拼音。劉 胡 黨 派 叛 徒 威 鐵 烈 犧 牲 詞 認(rèn)真朗讀課文，完成做一做。合作學(xué)習(xí)1、自由讀課文，思考：劉胡蘭犧牲的時(shí)間、地點(diǎn)？她為什么會(huì)被敵人殺害？2、你覺(jué)得她是一個(gè)怎樣的人？3、理解把什么比作刀割一樣，刀割是什么感覺(jué)？這說(shuō)明什么？4、體會(huì)天氣的陰冷，給人帶來(lái)一種什么感覺(jué)？這樣的天氣常會(huì)發(fā)生怎樣的