《三只小豬》續(xù)編PPT課件

1、1,2,三只小豬續(xù)編,第九課,3,從前，有三只豬兄弟，它們快樂地生活在一起。可惜好景不長，一只大灰狼盯上了它們，隔三岔五就來騷擾它們。三只豬兄弟商量了很久，終于有一天，它們齊心協(xié)力把大灰狼除掉了小朋友，你覺得大灰狼的家族會(huì)善罷甘休嗎？三個(gè)豬兄弟接下來的命運(yùn)會(huì)如何呢？這次習(xí)作，就請你盡情發(fā)揮想象，將這個(gè)故事續(xù)寫完整吧。,4,豬兄弟能夠斗敗大灰狼，一定做過了一番部署。你覺得它們會(huì)做些什么呢？,1. 豬大哥利用大灰狼喜歡吃肉這個(gè)特點(diǎn)，故意在它面前放了一塊肉，引誘它上當(dāng)。 2. 豬二哥是個(gè)織網(wǎng)能手，有了它的“天羅地網(wǎng)”，想不捉住大灰狼都難。 3. 豬小弟故意輸給大灰狼，讓大灰狼驕傲自滿，掉以輕心，這樣

2、它們才有機(jī)會(huì)捉住它。,小豬的精心設(shè)計(jì),5,試想一下，狼族會(huì)展開怎樣的行動(dòng)呢？,1. 兒子被小豬們害死了，大灰狼的父母豈能善罷甘休，它們決定親自上門為兒子報(bào)仇。 2. 大灰狼居然敗給了三只小豬，真是狼族的奇恥大辱，它們決心要除掉豬兄弟，挽回尊嚴(yán)！ 3. 就在三兄弟舉杯歡慶的時(shí)刻，狼族的腳步慢慢地逼近了。,狼族的行動(dòng),6,只有你想不到的，沒有什么是不可能的，小朋友，你希望的結(jié)局是怎樣的？,1. 三只小豬擊敗了整個(gè)狼族，創(chuàng)造了一個(gè)更大的奇跡。 2. 雙方不打不相識，從此成了朋友，友好地相處下去。 3. 狼族打敗了三只小豬，并將它們抓走吃掉了。,我來設(shè)想結(jié)局,7,續(xù)寫童話三注意,續(xù)寫童話和寫其他體裁的

3、作文一樣，也需要一個(gè)確定中心展開構(gòu)思進(jìn)行寫作的過程，那么，要想續(xù)寫出一篇精彩的童話，應(yīng)注意以下幾個(gè)問題 1. 展開想象的翅膀，確定故事的中心。編寫一篇童話，寫一個(gè)故事，和寫其他的文章一樣，都離不開一個(gè)中心，這個(gè)中心就是你所要表達(dá)的觀點(diǎn)和思想。例如，在續(xù)寫三只小豬的時(shí)候，我們就要先想好：我這篇文章到底是要寫出三只小豬的聰明才智、以弱勝強(qiáng)，還是要寫狼族的勇敢行動(dòng)、反敗為勝？只有確立好一個(gè)中心，才能更好地展開內(nèi)容。,8,2. 運(yùn)用擬人的手法，使故事生動(dòng)、合理。為了使所寫的童話更具體、有條理，還要圍繞已確定的中心去對動(dòng)物的心理、語言、行為和活動(dòng)進(jìn)行描寫。也就是把每只動(dòng)物的活動(dòng)情況有機(jī)地結(jié)合起來，恰當(dāng)?shù)?/p>

4、運(yùn)用擬人手法，賦予動(dòng)物人格，把它們之間發(fā)生的故事策劃得更周密、細(xì)致，但不能胡編亂造，編寫童話要合乎邏輯、合情合理，必須體現(xiàn)動(dòng)物本身的特性，這樣才能讓讀者感到真實(shí)、親切。 比如這次習(xí)作，如果要寫小豬斗敗狼族的話，一定要考慮到，在體力上，大灰狼和小豬相比，有著絕對的優(yōu)勢，所以小豬的取勝一定是“斗智”的結(jié)果，決不能硬碰硬，否則會(huì)給人不真實(shí)之感。 3. 善教育，講道理。要使你寫出的童話對小朋友起到一定的教育作用，或能激勵(lì)小朋友們奮發(fā)向上，或能引導(dǎo)小朋友團(tuán)結(jié)他人，等等。 在續(xù)寫童話的過程中，要牢記以上三點(diǎn)。只有這樣，你續(xù)寫的童話才會(huì)合理、真實(shí)與得體。,9,小朋友，仔細(xì)看一看下面的片段還有什么不足的地方，

5、相信你能把它改得更好！,在大灰狼的追趕下，兩兄弟連忙往大哥家里跑，大灰狼繼續(xù)窮追不舍。后來，在三兄弟的聯(lián)合設(shè)計(jì)下，大灰狼終于落入它們的陷阱里了。三只小豬真是太聰明了！,片段的情節(jié)描寫太過簡潔，讀后給人干巴巴的感覺，不能調(diào)動(dòng)讀者的興趣。如能將情節(jié)擴(kuò)充一下，相信會(huì)有立竿見影的效果！,10,我們一起看看修改后的文段：,在大灰狼的追趕下，兩兄弟逃到了豬老大家，大家趕緊商量對策。“我的房子應(yīng)該能暫時(shí)擋一會(huì)兒。我們要把門窗關(guān)緊，然后在天窗下放置小機(jī)關(guān)，最好是釘板！”豬老大建議道?！班?，好的！”豬小弟和豬老二異口同聲地說。大灰狼見房子里半天沒有動(dòng)靜，就打算偷偷溜進(jìn)屋里。“咦，我表哥是因?yàn)閺臒焽枥锱肋M(jìn)去才被小

6、豬算計(jì)的！我可沒有那么笨，我去爬天窗，準(zhǔn)沒有錯(cuò)！”大灰狼心想。當(dāng)它爬上天窗時(shí)，往下一瞧，豬兄弟們已經(jīng)嚇得躲到了床下呢！于是大灰狼往下一跳，正好落在豬兄弟設(shè)計(jì)的陷阱上。原來剛才豬兄弟們是在騙大灰狼呢！,11,修改后的片段想象豐富、故事生動(dòng)、情節(jié)曲折。豬老大設(shè)計(jì)妙招，豬老二和豬小弟密切配合，大灰狼千算萬算還是沒算計(jì)過三只豬兄弟！緊湊的節(jié)奏讓人不由自主地走進(jìn)故事中，將自己代入情境里，隨著故事情節(jié)的發(fā)展而激動(dòng)、緊張、擔(dān)心、高興。值得借鑒！,小結(jié),12,若想寫好這篇童話，開頭便應(yīng)與故事梗概相照應(yīng)，結(jié)尾也要水到渠成，這樣才能讓故事更完整、更緊湊?？靵砜纯创蠹叶际窃趺磳懙陌?！,寫 作 方 法,1. 引述前文

7、：自從 2. 聲音式：“”“”（聲音）發(fā)生什么事了？,13,精 彩 開 頭, 自從三只小豬打敗了大灰狼后，大灰狼生氣極了，他想來想去，決定請自己的哥哥狼二哥來幫忙。 “我們是三只快樂的小豬，啦啦啦啦啦，就算天塌下來我們也不怕”三只小豬打敗大灰狼后十分高興，這不，為了慶祝打敗了大灰狼，它們就興高采烈地唱著歌，背上背簍上山采蘑菇去了。,14,寫 作 方 法,精 彩 結(jié) 尾,1. 點(diǎn)明寓意：小豬們明白了（點(diǎn)明故事帶給人的啟示） 2. 自然結(jié)尾：從此以后, 小豬們明白了，一定要時(shí)刻做好準(zhǔn)備，保持警惕，不能給壞人以可乘之機(jī)。 從此，小豬們又過上了快樂的日子。,15,描寫動(dòng)物的好詞,動(dòng)物的動(dòng)作：活蹦亂跳一動(dòng)不動(dòng)搖頭擺尾 動(dòng)物的神態(tài)：半信半疑氣定神閑大驚失色 動(dòng)物的聲音：燕語鶯啼龍吟虎嘯嘰嘰喳喳,16,小豬的心理活動(dòng)： 糟了！狼族已經(jīng)知道了大灰狼是被我們除掉的了，我們肯定會(huì)遭到更強(qiáng)烈的報(bào)復(fù)。不行！我們不能坐以待斃，做好準(zhǔn)備應(yīng)對它們的報(bào)復(fù)?。◤拇蠡依且粋€(gè)人的死去聯(lián)想到整個(gè)狼族的報(bào)復(fù)，從而做好相應(yīng)的對策，這種未雨綢繆的態(tài)度很好?。?描寫動(dòng)物的好句,17,小豬們的行動(dòng)： 三兄弟各自扯著大網(wǎng)的一角，個(gè)個(gè)屏氣凝神，大氣也不敢出一口，只等著那兩只大笨狼的出現(xiàn)。（將大灰狼到來前的