初中部綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案

1、山東省昌樂(lè)二中初中部綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是全面落實(shí)黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、落實(shí)立德樹(shù)人的重要舉措，是引導(dǎo)社會(huì)和家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，營(yíng)造良好的教育氛圍的重要舉措。根據(jù)市、縣綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相關(guān)工作會(huì)議要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 全面落實(shí)教育立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)的教育質(zhì)量觀，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的正確向?qū)ё饔茫瑺I(yíng)造真正有利于學(xué)生終身發(fā)展，有益于學(xué)生人性和智慧成長(zhǎng)的教育環(huán)境。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施一定做到內(nèi)容全面、客觀，程序科學(xué)、規(guī)范，把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與我?！?71”特色課程、“271”特色課堂、“271”特色學(xué)生自主管理結(jié)合起來(lái)，關(guān)注學(xué)

2、生全面協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能，讓每個(gè)孩子的一生成為一個(gè)精彩的故事。 二、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)（一）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：滕麗紅 成員：何放 潘明娟 華明思 職責(zé)：制定初中年級(jí)評(píng)價(jià)工作的規(guī)章制度，指導(dǎo)各級(jí)部評(píng)價(jià)工作；對(duì)各年級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作進(jìn)行過(guò)程監(jiān)督；主動(dòng)向家長(zhǎng)和社會(huì)介紹、宣傳綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意義、做法，爭(zhēng)取社會(huì)的認(rèn)同、支持和參與，接受社會(huì)各方面的咨詢(xún)、質(zhì)疑與監(jiān)督；對(duì)評(píng)定過(guò)程中的違規(guī)行為進(jìn)行及時(shí)調(diào)查和處理。（二）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作監(jiān)督委員會(huì) 主任：孫波 成員：楊志國(guó) 張海港 劉強(qiáng) 劉文濤 職責(zé)：監(jiān)督綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)程，確保評(píng)價(jià)公平公正、程序規(guī)范，審定評(píng)價(jià)結(jié)果，受理家長(zhǎng)及學(xué)生舉

3、報(bào)、申訴，接受質(zhì)詢(xún)，協(xié)助綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)展工作。（三）班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作小組 組長(zhǎng)：各班班主任 成員：各自主管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖、34名任課教師、家長(zhǎng)委員會(huì)成員。 職責(zé)：具體負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，做到公平評(píng)價(jià)、科學(xué)評(píng)價(jià)，落實(shí)學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案要求，做好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的過(guò)程性材料的積累、匯總、公示。 三、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施（一）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、具體內(nèi)容、評(píng)價(jià)主體 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)包括道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、創(chuàng)新與實(shí)踐等六個(gè)方面。1道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)。標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)心祖國(guó)、遵紀(jì)守法、文明禮貌、遵守基本的道德規(guī)范、為他人著想、誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)心集體、

4、保護(hù)環(huán)境。自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮；對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé)；積極參加公益活動(dòng)；具有社會(huì)責(zé)任感。具體內(nèi)容：（1）平日班級(jí)小組評(píng)價(jià)量化；（2）年級(jí)對(duì)班級(jí)和學(xué)生的量化；（3）各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)校組織的社會(huì)公益活動(dòng)。評(píng)價(jià)主體：各班小組長(zhǎng)、各班自主管理團(tuán)隊(duì)、年級(jí)學(xué)生會(huì)、政教處。2學(xué)習(xí)能力。標(biāo)準(zhǔn)：有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來(lái)提高學(xué)習(xí)水平，有對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣；能夠完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)操作；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能,獨(dú)立分析并解決問(wèn)題。 具體內(nèi)容：（1）學(xué)習(xí)階段性過(guò)關(guān)檢測(cè)以及學(xué)期末質(zhì)量評(píng)估（2）導(dǎo)學(xué)案評(píng)價(jià)（3）課堂表現(xiàn)（5）學(xué)習(xí)習(xí)慣、自

5、習(xí)紀(jì)律等。評(píng)價(jià)主體：學(xué)科老師、班主任、小組長(zhǎng)3.交流與合作能力。標(biāo)準(zhǔn)：能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，能評(píng)價(jià)和約束自己的行為；能綜合運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容：（1）社團(tuán)活動(dòng)參與情況（2）課上合作情況（3）班級(jí)活動(dòng)合作情況。評(píng)價(jià)主體：社團(tuán)師生、班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)。4運(yùn)動(dòng)與健康。標(biāo)準(zhǔn)：熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動(dòng)技能和強(qiáng)健的體魄,形成健康的生活方式，掌握2至3項(xiàng)終生鍛煉身體的體育項(xiàng)目。主要內(nèi)容：（1）體育課課堂表現(xiàn)（2）日常及期末體育測(cè)試成績(jī)（3）學(xué)校體育美食節(jié)評(píng)價(jià)主體：體育老師、家長(zhǎng)、學(xué)生 5審美與表現(xiàn)。

6、 標(biāo)準(zhǔn)：能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美,具有健康的審美情趣；積極參加藝術(shù)活動(dòng),用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，了解古今中外藝術(shù)大師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力。 內(nèi)容：（1）學(xué)生音美課表現(xiàn)（2）學(xué)期末音美成績(jī)（3）音美社團(tuán)（4）樂(lè)器學(xué)習(xí)（5）學(xué)校藝術(shù)節(jié) 評(píng)價(jià)主體：社團(tuán)師生、音美老師、學(xué)生 6. 創(chuàng)新與實(shí)踐。 標(biāo)準(zhǔn)：積極參與集體活動(dòng)，并具有一定的組織、管理、實(shí)施的創(chuàng)新舉措；動(dòng)手能力強(qiáng)，在小制作、小發(fā)明、航模比賽、機(jī)器人比賽等活動(dòng)中敢于創(chuàng)新，成績(jī)優(yōu)秀；積極參加各級(jí)各類(lèi)的社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)、課題研究等方面的活動(dòng)，能寫(xiě)出高質(zhì)量的調(diào)查或研究報(bào)告；在活動(dòng)中有獨(dú)立思考、批判質(zhì)疑、鉆研探究的表現(xiàn)；遇到問(wèn)題有解決

7、態(tài)度、思路和方法。 具體內(nèi)容：（1）實(shí)驗(yàn)課（2）綜合實(shí)踐活動(dòng)課（3）科技發(fā)明活動(dòng)參與度（4）學(xué)?？萍忌鐖F(tuán)（5）學(xué)校科技節(jié) 評(píng)價(jià)主體：理化生老師、任課教師、學(xué)生（二）評(píng)價(jià)原則 1.堅(jiān)持育人為本，真正為了學(xué)生的成長(zhǎng)而評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定要充分考慮學(xué)生的全面發(fā)展，評(píng)價(jià)不僅要重視結(jié)果，更要重視學(xué)生在評(píng)價(jià)引領(lǐng)下學(xué)習(xí)的過(guò)程和效果，在評(píng)價(jià)的實(shí)施、反饋過(guò)程中要努力讓綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)真正起到推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的作用，做到全面育人。 2.重視過(guò)程性評(píng)價(jià)、積累性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)公平公正。要把評(píng)價(jià)的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)上，在評(píng)價(jià)的過(guò)程中要注重過(guò)程性材料的整理和保存，做到讓每個(gè)學(xué)生信服，讓每個(gè)學(xué)生都在評(píng)價(jià)的激勵(lì)下健康快

8、樂(lè)的成長(zhǎng)。 3與我校學(xué)生自主管理評(píng)價(jià)體系相結(jié)合。我校平日在進(jìn)行著小組及個(gè)人的量化及周末的晉級(jí)，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與自主管理體系將結(jié)合，相互促進(jìn)，形成更加完善的激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)機(jī)制。 4.與我?！?71”特色課程相結(jié)合。我校開(kāi)展的校本課程、校內(nèi)外的社會(huì)實(shí)踐課程等為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施提供了有利保障，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和我校課程體系評(píng)價(jià)相結(jié)合，促進(jìn)我校課程體系的不斷完善，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 5.與我校豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)結(jié)合。我校學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)應(yīng)了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的各個(gè)維度。社團(tuán)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)的重要組成部分。 四、評(píng)價(jià)的過(guò)程及方法（一）日常評(píng)價(jià)： 日常評(píng)價(jià)分為兩部分：主要以學(xué)生

9、為評(píng)價(jià)主體的日常評(píng)價(jià)和主要以教師為評(píng)價(jià)主體的日常評(píng)價(jià)。最終日常評(píng)價(jià)的分?jǐn)?shù)為：學(xué)生評(píng)價(jià)*60%+教師評(píng)價(jià)*40%。 以學(xué)生為主體的日常評(píng)價(jià)主要包括以下內(nèi)容： 1.各班自主管理團(tuán)隊(duì)根據(jù)初中部綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每個(gè)學(xué)生每天的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，做好過(guò)程記錄。（具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)【附：1】） 2.每天小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員對(duì)一天的表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，每個(gè)維度10分，周末匯總。小組內(nèi)的優(yōu)秀成員周末匯總時(shí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)加1分，6人小組2人加分，8人小組3人加分。 3.根據(jù)各班周末晉級(jí)評(píng)價(jià)量化，優(yōu)秀小組每人加1分；優(yōu)秀個(gè)人每人加1分。 4.根據(jù)積累評(píng)價(jià)，每周公示學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)。綜合素質(zhì)每個(gè)維度每個(gè)學(xué)期滿(mǎn)分為100分。當(dāng)

10、每個(gè)維度扣分至89分時(shí)，第一次通知家長(zhǎng)并由家長(zhǎng)簽字，本維度評(píng)價(jià)為b；每個(gè)維度扣分至74分時(shí)，第二次通知家長(zhǎng)并由家長(zhǎng)簽字，本維度評(píng)價(jià)降至c；每個(gè)維度扣分至60分時(shí)，第三次通知家長(zhǎng)并由家長(zhǎng)簽字，本維度評(píng)價(jià)為c等級(jí)最低分。 以教師為主要評(píng)價(jià)主體的日常評(píng)價(jià)主要包括： 教師每月根據(jù)學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定，每月評(píng)定一次，各維度滿(mǎn)分20分，每學(xué)期評(píng)價(jià)5次，學(xué)期滿(mǎn)分為100分。 （二）學(xué)期評(píng)價(jià) 學(xué)期評(píng)價(jià)主要評(píng)價(jià)學(xué)生一學(xué)期的成長(zhǎng)。學(xué)期評(píng)價(jià)的分?jǐn)?shù)為：學(xué)期末教師、學(xué)生的評(píng)價(jià)*30%+學(xué)生本學(xué)期學(xué)分認(rèn)定分?jǐn)?shù)*30%+日常評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)*30+標(biāo)志性成果分?jǐn)?shù)*10%。 學(xué)期末教師、學(xué)生的評(píng)價(jià) 學(xué)期末，班主任組織任

11、課教師和學(xué)生進(jìn)行學(xué)期評(píng)價(jià)，具體實(shí)施如下：1.學(xué)生自評(píng)：評(píng)價(jià)前組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案，廣泛宣傳評(píng)價(jià)目的、意義，每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況在班級(jí)展示自己成長(zhǎng)記錄中最有代表性的內(nèi)容，對(duì)照評(píng)價(jià)方案的六個(gè)方面要求進(jìn)行自我評(píng)定。各維度滿(mǎn)分為30分。2.同伴互評(píng)。全班(或小組)所有學(xué)生對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，班主任組織匯總。各維度滿(mǎn)分為20分。3.班主任和任課教師評(píng)價(jià)。班主任牽頭召集各教師共同按六項(xiàng)考評(píng)內(nèi)容逐條為每個(gè)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。教師評(píng)價(jià)組成員應(yīng)參加學(xué)生自我評(píng)價(jià)活動(dòng)、考察學(xué)生的成長(zhǎng)記錄檔案，主動(dòng)了解被評(píng)價(jià)學(xué)生的情況。各維度滿(mǎn)分為50分。4.教師和學(xué)生評(píng)定分?jǐn)?shù)*30%計(jì)入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)學(xué)期評(píng)定分?jǐn)?shù)。學(xué)期學(xué)

12、分認(rèn)定分?jǐn)?shù)：每學(xué)期末將學(xué)生國(guó)家課程、校本課程、社會(huì)實(shí)踐課程修得的學(xué)分匯總，根據(jù)比例換算成100分，乘以30%計(jì)入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。學(xué)分認(rèn)定方法詳見(jiàn)【附表3】日常評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù):累加一學(xué)期日常評(píng)價(jià)的分?jǐn)?shù)，各維度分?jǐn)?shù)相加后換算成100分，乘以40%加入綜合素質(zhì)學(xué)期評(píng)定。標(biāo)志性成果分?jǐn)?shù)：標(biāo)志性成果具體包括：參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)中獲得的榮譽(yù)證書(shū)和在各級(jí)各類(lèi)報(bào)紙上發(fā)表的作品。根據(jù)成果的等級(jí)換算成分?jǐn)?shù)*10%加入綜合素質(zhì)學(xué)期評(píng)定。1.評(píng)價(jià)方法（1）個(gè)人匯總：學(xué)期末，每個(gè)學(xué)生自己匯總自己的標(biāo)志性成果實(shí)證材料。（2）班級(jí)及學(xué)校認(rèn)定：各班組成標(biāo)志性成果評(píng)定小組，對(duì)每位學(xué)生在本學(xué)期中取得的各項(xiàng)標(biāo)志性成果的實(shí)證性材料進(jìn)行認(rèn)定和

13、分?jǐn)?shù)匯總，班內(nèi)公示無(wú)異議后班主任將學(xué)生的標(biāo)志性成果統(tǒng)計(jì)記錄（電子檔案），學(xué)校進(jìn)行認(rèn)定后方可加分。2.評(píng)分細(xì)則：評(píng)價(jià)賦分辦法如下，分?jǐn)?shù)可以累積計(jì)算，無(wú)等級(jí)標(biāo)識(shí)的按一等獎(jiǎng)賦分。級(jí)別 一等獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng)校級(jí) 2 1 0.5 區(qū)級(jí) 4 3 2市級(jí) 6 5 4 省級(jí) 8 7 6國(guó)家級(jí) 10 9 83.標(biāo)志性成果主要內(nèi)容為：學(xué)生綜合素質(zhì)標(biāo)志性成果包括：（1）學(xué)科特色研究成果。參加各級(jí)組織的學(xué)科特色研究取得的成果；（2）人生規(guī)劃成果。學(xué)生的人生（或職業(yè)）規(guī)劃及研究報(bào)告等成果；（3）三好優(yōu)干。學(xué)校及教育行政部門(mén)等部門(mén)（單位）授予的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；(4)社區(qū)服務(wù)組織者。參加社區(qū)服

14、務(wù)活動(dòng)的優(yōu)秀組織者及在社區(qū)崗位的成果；(5)社會(huì)實(shí)踐成果。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成果及在綜合實(shí)踐基地集中學(xué)習(xí)的成績(jī)；(6)學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人。學(xué)生社團(tuán)組織的優(yōu)秀負(fù)責(zé)人，參加學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)取得的成果；(7)研究性學(xué)習(xí)成果。開(kāi)展小課題研究性學(xué)習(xí)的成果，包括過(guò)程記錄和研究報(bào)告；(8)電腦制作等比賽獲獎(jiǎng)。參加教育行政部門(mén)組織的電腦制作與機(jī)器人大賽、科技創(chuàng)新大賽、青少年信息學(xué)初中組奧林匹克競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)成果；(9)科技創(chuàng)新成果及研究報(bào)告。在開(kāi)展的科學(xué)素養(yǎng)教育和“小發(fā)明”、“小創(chuàng)造”、“小制作”活動(dòng)中，獲得的科技創(chuàng)新、社會(huì)研究報(bào)告；(10)各類(lèi)“節(jié)日”及活動(dòng)獲獎(jiǎng)。在學(xué)校、教育部門(mén)組織的“科技節(jié)”、 “體育節(jié)” 、“藝術(shù)

15、節(jié)”及文藝匯演中獲得的成績(jī)； (11)校報(bào)、校刊負(fù)責(zé)人及節(jié)目主持人。校報(bào)、?？靶@社團(tuán)刊物的主編、副主編，學(xué)校電視臺(tái)和文藝活動(dòng)的優(yōu)秀節(jié)目主持人；(12)刊物上發(fā)表的文章及作品。在校報(bào)?？?，或教育行政部門(mén)、學(xué)術(shù)團(tuán)體編印的正規(guī)書(shū)刊發(fā)表的文章，在公開(kāi)出版的報(bào)刊和書(shū)籍上發(fā)表的文學(xué)、藝術(shù)作品等；(13)體育考試成績(jī)及各類(lèi)比賽獲獎(jiǎng)成果。參加縣市區(qū)教育行政部門(mén)統(tǒng)一組織的體育考試成績(jī)及參加學(xué)校、教育行政部門(mén)組織的中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲單項(xiàng)獎(jiǎng)或集體獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)成果；(14)特殊才能展示結(jié)果。由有關(guān)認(rèn)證部門(mén)頒發(fā)的證書(shū)，如：書(shū)畫(huà)等級(jí)、鋼琴考級(jí)等。(15)其它能夠反映學(xué)生特長(zhǎng)的成果。（三）畢業(yè)評(píng)價(jià)1.計(jì)算方法。按照各學(xué)期評(píng)價(jià)

16、進(jìn)行匯總。各學(xué)期的比重為1.5:1.5:15:1.5:2:2，計(jì)算出最終結(jié)果。2.根據(jù)評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)的排名，劃分a、b、c、d四個(gè)等級(jí)，原則上a不超過(guò)學(xué)生的30%，b不超過(guò)50%，d嚴(yán)格控制。五、綜合素質(zhì)結(jié)果的呈現(xiàn)與使用1.學(xué)校為每個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄檔案。成長(zhǎng)記錄檔案中包括每學(xué)期的評(píng)價(jià)表、三年的總表，學(xué)生的道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、創(chuàng)新與實(shí)踐等六個(gè)方面突出表現(xiàn)的材料以及其他有價(jià)值的材料。成長(zhǎng)記錄檔案進(jìn)入學(xué)生檔案。2.學(xué)校在組織實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)程中，采取學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、班主任評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行評(píng)定。通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。3.在學(xué)期末和畢

17、業(yè)前，學(xué)校應(yīng)以書(shū)面形式將評(píng)價(jià)結(jié)果通知學(xué)生本人及其家長(zhǎng)。所有學(xué)生各評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)在校園內(nèi)、班級(jí)內(nèi)公示15日以上。4.學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果如有異議，以書(shū)面形式在公示期間向?qū)W校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴或復(fù)議，學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在收到申訴或復(fù)議之日起7日內(nèi)給予書(shū)面答復(fù)。如學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的復(fù)議仍有異議，可以通過(guò)正常的途徑和程序向縣初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)監(jiān)督委員會(huì)反映。六、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)保障（一）公示制度。在開(kāi)展評(píng)價(jià)工作期間，學(xué)校將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容、方法、程序及評(píng)價(jià)結(jié)果使用、學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單和各班級(jí)評(píng)價(jià)小組名單等向社會(huì)公示，評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)通知學(xué)生本人及其家長(zhǎng)，如有異議，學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)調(diào)查處理。（二）舉報(bào)和申訴制度。