幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《圓圓圓》含反思_第1頁
幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《圓圓圓》含反思_第2頁
幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《圓圓圓》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案圓圓圓含反思幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案圓圓圓含反思 【活動目標】 1、引導幼兒連貫的說出兒歌的內(nèi)容。2、讓幼兒初步感知生活中的圓形物體，理解并朗誦兒歌內(nèi)容。3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗兒歌瑯瑯上口的特色。4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。5、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。 【活動準備】 皮球鈴鼓等圖片，瓶蓋，鏡子等圓形的工具。 【活動過程】 一、開始部分。談話，引出課題出示圓形圖片：這是一個神奇的圓，它會變魔法，他能變成很多東西，我們一起說：圓圓圓。 二、基本部分。 1、以問答式學習兒歌，同時豐富詞匯：鈴鼓，掛鐘。小朋友你們知道生活中哪些東西是圓的嗎？（出示一些事前準備的圓形物品

2、圖片）引出兒歌需要的圖片。（對于鈴鼓，掛鐘等幼兒不熟悉的詞匯，要帶領幼兒朗讀）（引出圖片后）現(xiàn)在我們知道皮球，鈴鼓，掛鐘，盤子都是圓的了，我們一起來說：皮球圓圓，鈴鼓圓圓，掛鐘圓圓，盤子圓圓。最后引出橘子，大家來看看句子是什么形狀的？（看看橘子，還是圓圓圓?。?、教室先朗讀一遍兒歌，再引導幼兒與自己一起來一遍。3、為兒歌取名。師：我們說的都是什么形狀的東西？那這首兒歌可以取個什么名字呢？4、改編兒歌：現(xiàn)在我們已經(jīng)學會了這首兒歌，現(xiàn)在讓我們一起來改編吧。（拿出剛剛使用過的物品） 三、結(jié)束部分。 擴散經(jīng)驗。師：除了兒歌里說到的，在我們的生活中，還有什么東西是圓的呢？我們回家再和爸爸媽媽一起找找圓的東西，然后把它編到兒歌里去吧！兒歌：圓圓圓圓，圓，圓。皮球圓圓，鈴鼓圓圓。掛鐘圓圓，盤子圓圓。看看橘子，還是圓圓圓！ 教學反思： 本次活動我先出示神奇的圓形圖片，調(diào)動孩子興趣，讓孩子了解更多我們生活中圓形的物體。小百科：圓是一種幾何圖形，指的是平面中到一個定點距離為定值的所有點的集合。這個給定的點稱為圓的圓心。作為定值的距離稱為圓的半徑

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