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文檔簡介

1、第一單元檢測題一:填空1. 通過(顯微鏡)觀察到的微生物也是生物,它有同其他生物一樣的共同特征。2. 病毒是由(蛋白質(zhì))構成的外殼和(遺傳物質(zhì))組成的核心構成。所以說,病毒是一種原始的生物。3. 病毒不能獨立生活,必須寄生在其他生物的(細胞)里,所有病毒要比(細胞)小得多。4. 病毒的傳播途徑主要有(空氣)、(水)、(傷口)、(血液)、(蚊蟲叮咬)等。5. 細菌根據(jù)形態(tài)不同,可分為(球菌)、(桿菌)和(螺旋菌)三種類型。6. 面包放久了,超出了保質(zhì)期就會生長出(霉菌),它與蘑菇屬于同一種生物類別,也是微生物的一種。7. 蘑菇的形狀像一把“小傘”,其中的“傘柄”叫(菌柄),吸收土壤中的水分和有機

2、物的是(菌絲)。8. 饅頭等食物在霉變的過程中產(chǎn)生的(霉菌),含有對人體有害的物質(zhì),所以發(fā)霉的食物不能食用。9. 微生物的生長與繁殖和植物、動物一樣,也需要一定的(溫度)、(空氣)和(水分)等條件。10. 在適宜的環(huán)境里,微生物能以驚人的速度繁殖,它們分解、吸收食物中的營養(yǎng),同時排出(廢物),導致食物腐敗而不能食用。11. 我們能夠享受到美味的蛋糕,主要歸功于(酵母菌)。12. 饅頭發(fā)霉的條件是(溫暖、潮濕)。13. 土壤中的動植物尸體和殘體,最終將消失并變成植物需要的營養(yǎng)素,這歸功于(腐生細菌)。14. 噬菌體是(細菌病毒)。15. 自然界中形體最小的生物是(病毒)16. 在自然界的物質(zhì)循環(huán)

3、中起重要作用的生物是(細菌)17. 病毒是一類沒有(細胞結構)的特殊生物,它們的結構由(蛋白質(zhì)外殼)和(內(nèi)部的遺傳物質(zhì))組成。18. 根據(jù)病毒所寄生的細胞不同,我們可以將病毒分為(三)類:專門寄生在(人)和(動物)細胞里的(動物)病毒;專門寄生在(植物)細胞里的(植物)病毒;專門寄生在(細菌)細胞里的(細菌)病毒,也叫(噬菌體)。19. 乙肝病毒屬于(動物病毒)。20. 細菌是一類(單細胞)生物,個體微小,必須借助(高倍顯微鏡)才能觀察到。21. 細菌對自然界中的(二氧化碳)等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。22. 真菌是既不屬于(植物),也不屬于(動物)的一類生物,目前發(fā)現(xiàn)的約有(8萬)種。23.

4、 日常生活中,使衣物、食品發(fā)霉的(霉菌),用來發(fā)酵的(酵母菌),味道鮮美的(蘑菇),都屬于(真菌)。24. 影響真菌生存的因素很多,如(溫度)、(濕度)等。25. 蘑菇依靠地下部分的(菌絲)吸收土壤中的(水分)和(有機物)進行腐生生活。26. 有的蘑菇有毒,在采集蘑菇時不要用手(直接接觸),采集完后,要及時(洗手)。27. 細菌、真菌生活的場所是(無處不在)。二:選擇1、 下列細菌中,對人體有害的是(c)a根瘤菌 b乳酸細菌 c肺炎鏈球菌 d醋酸桿菌2、在一定限度內(nèi),對人類有益的細菌是(a) (易錯題)a大腸桿菌 b結核菌 c痢疾桿菌 d軟腐細菌3、下面關于細菌、真菌的生活條件敘述錯誤的是(a

5、) (易錯題)a 細菌、真菌在任何條件下都能生存。 b 細菌、真菌的生存需要一定的水分。c 細菌、真菌的生存需要適宜的溫度及營養(yǎng)物質(zhì)。d 細菌和真菌對人類有的有害有的有益。4、引發(fā)非典型性肺炎的生物類型是(c)a 細菌 b 真菌 c 病毒 d 微生物5、下列環(huán)境中,分布細菌、真菌較多的是(d)a 剛煮的食物中 b深海的火山口 c腌制食品的鹽水中 d流通的貨幣上6、放久的饅頭會生出“白毛”或“黑毛”,這些實際上是(b)a 細菌 b真菌 c 病毒 d酵母菌7、將食物貯存在冰箱里不以腐敗的原因是(c)a 溫度太低,細菌被殺死 b溫度太低,細菌不繁殖 c溫度太低,細菌繁殖減慢 d冰箱內(nèi)缺水,細菌無法生

6、存和繁殖8、下面對有毒蘑菇描述正確的是(a)a 菌面顏色鮮艷 b 菌蓋較平 c菌面撕斷不變色9、下面對無毒蘑菇描述正確的是(c) (易錯題)a 采摘后易變色 b形狀怪異 c 有特殊香味10、下面關于細菌的說法不準確的是(a)a 所有的細菌都是對人有害的 b 細菌可以用來加工食品c 我們要講究衛(wèi)生,以免有害細菌侵入人體 d細菌對物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。11、下列對流感的描述中,正確的是(b、c) (易錯題)a 得了流感后藏在屋子里,關緊門窗,不要通風 b 得了流感要及時治療c 流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病 d流感不會傳染三:判斷題1、 病毒不能獨立生存,必須寄生在其它生物的細胞內(nèi)。 ()

7、2、 病毒是一類能夠獨立生存的有細胞結構的生物。 ()3、 被狗咬傷易引起狂犬病。 ()4、 細菌是一類非常微小的生物,我們用肉眼看不到。 ()5、 細菌的繁殖速度非常驚人。 ()6、 細菌是一類對人類有百害而無已利的生物。 ()7、 人們利用細菌分解處理垃圾,所以細菌有時也是人類的朋友。 ()8、 食品用真空包裝不易發(fā)霉。 ()9、 霉菌對人類有害無益。 ()10、食品的潮濕程度越大,溫度越高,越易發(fā)霉。 ()11、觀察發(fā)霉的橘子時,應將塑料袋打開。 ()12、我們生活中的很多地方都用到了真菌。 ()13、在野外采集的蘑菇都能食用。 ()14、有毒蘑菇一般菌面顏色鮮艷。 ()15、無毒蘑菇有

8、辛辣、酸澀、惡腥等味。 ()16、食用菌有地成為我們的美味佳肴,有的還是營養(yǎng)滋補品,有地有很高的藥用價值。()17、人類對微小世界的觀察隨著新觀察工具的出現(xiàn)會不斷深入。 ()18、人們利用細菌也可以做很多對人類有益的事。 ()19、所有地微小生物都是細菌或病毒,且這些微生物對人類有害無益。 ()20、豆類植物根部的根瘤可以吸收并固定大氣中的氮,提供給植物作為肥料,這些都是根瘤菌的功勞。 ()21、病毒對人類只有危害,沒有任何益處。 ()22、酵母菌屬于真菌,霉菌屬于細菌。 (易錯題)()23、微生物具有生物的特征,如對環(huán)境有一定的需求、對外界的刺激有反應、能繁殖等。()24、用顯微鏡能看到肉眼

9、不能看到的微小生物。 ()25、病毒要寄生在生物體的細胞內(nèi),所以病毒要比細胞小得多。 ()26、電冰箱能保鮮食物,主要是利用它能制造較冷的環(huán)境,創(chuàng)造了使食物不容易發(fā)霉的條件。()27、所有的生物體都是由細胞構成的。 ()28、某些動物病毒可以殺滅農(nóng)業(yè)害蟲。 ()29、細菌、真菌、病毒都是由細胞構成的微小生物,我們的眼睛是無法直接看到的。 ()30、在野外采集的蘑菇不能直接食用。 () 31、霉菌只能在食物或衣服上生長,在土壤或空氣中不可能有霉菌。 ()四:連線題1、 將疾病與引起該疾病的病毒的名稱用線連接起來。脊髓灰質(zhì)炎 乙型肝炎 非典型肺炎 艾滋病sars病毒 乙肝病毒 人類免疫缺陷病毒 脊

10、髓灰質(zhì)炎病毒2、 將對人類有益和有害的真菌用線連接起來。 有益真菌 有害真菌酵母菌 水果上的真菌 蘑菇 衣物上的真菌3、 將下列微生物以連線的方式歸類。 細菌 真菌 病毒酵母菌 靈芝 大腸桿菌 霉菌 流感病毒 腐物寄生菌 噬菌體 根瘤菌 青霉菌五:簡答題1、 在什么情況下容易采摘到蘑菇,如何識別有毒和無毒的蘑菇?答:在雨后的清晨,大樹下可以采摘到蘑菇。如何識別:一看顏色。有毒蘑菇一般菌面顏色鮮艷,采摘后易變色。二看形狀。無毒的蘑菇通常菌蓋較平,傘面平滑,菌柄下部無菌托,上部無菌輪;有毒的蘑菇往往菌蓋中央呈凸狀,形狀怪異,菌面厚實、板硬,菌柄上有菌輪、菌托,菌柄細長或粗長,易折斷。三看分泌物。將

11、采摘的新鮮野蘑菇撕斷菌株,無毒的一般分泌物清亮如水(個別為白色),菌面撕斷不變色;有毒的往往分泌物稠濃,呈赤褐色,撕斷后在空氣中易變色。四聞氣味。無毒蘑菇一般有特殊香味,有毒蘑菇常有怪異味。2、 列舉幾種珍貴的食用真菌?答:猴頭、香菇、松茸、靈芝、紅菇等3、 舉例說明微生物對我們的生活有什么影響?答:微生物對人類并不都是有害的,有許多微生物不僅對人體有益,而且我們還離不開它們。我們周圍的垃圾和污水處理也要靠微生物,如果沒有微生物,地球就會成為垃圾的世界。有些微生物能為我們提供食物或幫助 生產(chǎn)食物。凈化土壤,也要靠微生物發(fā)揮作用。利用微生物的作用,我們可以生產(chǎn)制造酒、醋、泡菜、酸奶等風味獨特的食

12、品。4、 為什么說細菌對于自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用?答:自然界中無數(shù)的腐生細菌會使動植物遺體不斷腐爛、分解,生成二氧化碳、水和無機鹽,成為植物制造有機物必不可少的原料。由此可見,細菌對于自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用。5、 請舉例說明人類探索微小世界的成果,促進了科學技術的發(fā)展,社會的進步和人類生活的改善。答:如:(1)利用顯微鏡發(fā)現(xiàn)細菌、病毒,抵抗制服疾病;(2)克隆生物;(3)利用微生物釀酒、發(fā)面、制造醬油、醋、酸奶等;(4)利用微生物處理垃圾和污水。6、 怎樣減少病毒和致病細菌的傳播?答:勤洗手、多通風、遠離人多的地方、多曬太陽、多喝水。7、 如何才能防止物品發(fā)霉?答:將物品放在低

13、溫、干燥、通風的地方曬干,食品可以高溫消毒、低溫保存、真空包裝。六、實驗探究“饅頭發(fā)霉”的對比實驗1. 把裝有濕饅頭的塑料袋和裝有干饅頭的塑料袋放在同一個暖氣片上(冬季),過一段時間觀察到前者出現(xiàn)了一些霉點,后者沒有變化。由此實驗你能得出什么結論?答:在潮濕的環(huán)境下食物更容易發(fā)霉。2. 把裝有濕饅頭的兩個塑料袋分別放在冰箱的保溫柜里和室內(nèi)(夏季),過一段時間后,發(fā)現(xiàn)室內(nèi)的饅頭出現(xiàn)了霉點,冰箱的保溫柜里的饅頭沒有發(fā)生變化,由此實驗你能得出什么結論?答:在溫暖的環(huán)境下食物更容易發(fā)霉。3在此實驗的啟發(fā)下,請你能設計一種防止食物發(fā)霉的儲存方法。答:由此可以看出在寒冷干燥的環(huán)境下保存食物能夠延緩食物發(fā)霉

14、的時間。第二單元檢測題一:填空1、 像蠟燭融化、玻璃杯打碎、木條的折斷等這樣的變化,僅僅是物體的( )發(fā)生了變化。2、 像紙張燃燒、鐵生銹、煤的燃燒等變化,不僅是物體的( )發(fā)生了變化,同時還產(chǎn)生了( )。3、 將白糖放入水中,白糖會“消失”,水會變( ),將水蒸干,白糖又變成了固體,說明這個變化是( )。4、 玻璃破碎后,通過一定的方式( )恢復原來的樣子,水泥放入水中后,( )恢復原來的樣子。像玻璃破碎這樣的變化稱為( )變化,像水泥遇水發(fā)生的變化稱為( )變化。5、 鐵易于生銹的環(huán)境是( )。6、 鐵制品不易生銹的環(huán)境是( )。7、 鮮牛奶呈( )色,具有濃濃的( )味。8、 向牛奶中倒

15、入啤酒后,會冒出氣泡,放出的氣體主要來自( )。9、 我們身邊的書、橡皮、桌子包括我們自己都是由( )構成的。10、物質(zhì)的變化可以分成兩類,一類是( )。另一類是( );糖溶于水的變化屬于( )。11、物質(zhì)的變化有的是( )。有的是( )。12、金屬在有( )、有( )、有( )的條件下容易生銹。所以防止鐵生銹的辦法是隔絕( )、( ),防止( )的腐蝕。13、將白糖加熱,先看到白糖熔化,后看到白糖慢慢變黑。則白糖熔化屬于( )變化;白糖變黑屬于( )變化。14、水受熱后能變成水蒸氣,遇冷能變成冰。水在這些變化中只是形態(tài)發(fā)生了變化,但( )生成新物質(zhì),而木柴燃燒則( )新物質(zhì)生成。15、火藥是

16、我國古代四大發(fā)明之一?;鹚幈òl(fā)生的是( )變化。16、將一根光亮無繡的鐵釘放入藍色的硫酸銅溶液中,然后取出,會看到鐵釘表面覆蓋上了一層紅色的物質(zhì)。此實驗過程中( )了新物質(zhì)。二:選擇1、 下面關于鐵銹的說法中,正確的是( )a 鐵在干燥的空氣中更容易生銹 b 鐵銹易導電,不能被磁鐵吸起來,顏色是紅褐色c 用涂油漆、電鍍、制成不銹鋼、保持干燥等方法可以防止鐵生銹d 鐵生銹沒有生成新物質(zhì)2、將一根鐵釘?shù)囊话虢胨?,一半露在空氣中,最容易生銹的部分是( ) (易錯題)a 在空氣中的一半 b 在水中的一半 c 空氣和水交界處 d 無法確定3、下面的變化有新物質(zhì)產(chǎn)生的是( )a 蠟燭熔化 b 鐵塊變

17、鐵水 c 饅頭發(fā)霉 d 木條折斷4、下面的變化沒有新物質(zhì)產(chǎn)生的是( )a 白糖加熱至焦黑 b 木材做家具 c 火柴燃燒 d 食物消化5、美麗的煙花,當它在空中爆炸時,發(fā)生了劇烈的( )a 形態(tài)變化 b 不可逆變化 c 可逆變化 d無法確定6、防止鐵制品生銹的方法錯誤的是( )a 將鐵制品擦凈并在其表面上涂上一層油 b 將鐵制品擦凈后放在干燥的地方c 將鐵制品用水清洗后直接放置 d 在鐵制品的表面上鍍上一層其他的金屬7、水泥遇水后會變硬失效。水泥遇水實際上( )a 生成新物質(zhì) b 沒有生成新物質(zhì) c 無法確定8、1843年,俄國從埃及搶去“國寶”-獅身人面像。很奇怪的是,獅身人面像被掠去后就開始

18、“消瘦”,在石像周圍的地方常常出現(xiàn)一層層的粉末,到了冬天更加嚴重。在石像“消瘦”的過程中( )新物質(zhì)。 (易錯題)a 產(chǎn)生了 b 沒有產(chǎn)生 c 無法確定9、下列是向牛奶中加入食醋后,牛奶的變化情況,其中正確的是( ) (易錯題)a有氣泡冒出 b看不出明顯變化 c出現(xiàn)粘稠狀的物質(zhì),并發(fā)生沉淀。 d發(fā)生沉淀后,加水沉淀消失。10、給鐵制品的表面涂上( ),最容易使其生銹。 (易錯題)a 油漆 b 水 c 食用油 d 白醋11、在自己家中制作酸奶的方法是( ) (易錯題)a在純牛奶中加入白醋,就成為酸奶 b將純牛奶暴露在空氣中,長時間放置,就成為酸奶c 將純牛奶加熱至4550攝氏度,倒入酸奶,保持恒

19、溫7-10小時 d以上方法都可以12、下面關于鐵生銹的說法中,正確的是( )a屬于不常見現(xiàn)象 b是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化 c變化過程中沒有新物質(zhì)產(chǎn)生 d 都不對三:判斷題1、 植物在生長過程中產(chǎn)生了新物質(zhì)。 ( )2、 石塊被破碎只是發(fā)生了形狀的變化,變化過程中并沒有生成新物質(zhì)。 ( )3、 紙張燃燒后能恢復原來的樣子,所以紙張燃燒是可逆變化。 ( )4、 水加熱會變成水蒸氣,水蒸氣冷凝又變成水,所以這個變化是可逆變化。 ( )5、 粉筆折斷后,不能恢復原來的樣子,因此,這屬于不可逆變化。 ( )6、 在鐵制品的表面上抹上油或油漆,能夠防止鐵生銹。 ( )7、 剛切完青菜的菜刀用水洗凈后存放能防止生

20、銹。 ( )8、 洗臉盆上的搪瓷能對內(nèi)部的鐵起到保護的作用。 ( )9、 牛奶中有較為豐富的鈣和磷,鈣和磷都是構成牙齒和骨骼的成分。兒童常喝牛奶有利于牙齒和骨骼的發(fā)育。 ( )10、牛奶中所含的營養(yǎng)成分都是人體所需要的,因此,什么時候感到口渴,就喝牛奶,沒必要再喝水。 ( )11、鋼鐵生銹只是物質(zhì)形態(tài)發(fā)生了變化,變化過程中沒有生成新物質(zhì)。 ( )12、用蠟燭加熱白糖時,白糖既發(fā)生了形態(tài)的變化又發(fā)生了生成新物質(zhì)的變化。 ( )13將水泥放入水中攪拌后,發(fā)生了不可逆變化。 ( )14將食鹽放入水中后,食鹽慢慢消失了,是因為食鹽變成了其他的物質(zhì)。 ( )15、只要物質(zhì)發(fā)生顏色變化,就一定生成了新物質(zhì)

21、。 ( )16過年時放得鞭炮或禮花都發(fā)生了生成新物質(zhì)的變化。 ( )17、剛剛買來的新自行車,要經(jīng)常用濕抹布擦,這樣才能防止生銹。 ( )18、加熱蠟燭和點燃蠟燭是同一種變化。 ( )19、水在三態(tài)變化中沒有生成新的物質(zhì)。 ( )20、在絕對無水的空氣中鐵釘放上幾年也不會生銹。 ( )21、物質(zhì)的變化是有規(guī)律的,是可以被我們認識的。 ( )22、物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系,人類可以利用物質(zhì)的變化解決生產(chǎn)生活中的許多問題。 ( )23、我們生活在物質(zhì)構成的世界里,所有的物質(zhì)都在不停的運動,但不會發(fā)生變化。 ( )24、有些變化發(fā)生的很快,而有些變化則比較緩慢,甚至不易被我們察覺。

22、( )25、物質(zhì)之間的變化是常見的,物質(zhì)變化后產(chǎn)生了新物質(zhì),它不會消失,物質(zhì)是不滅的,只不過轉(zhuǎn)變成了其他物質(zhì)。 ( )四:連線題將物質(zhì)發(fā)生的變化用線連接起來。生成新物質(zhì)的變化 沒有生成新物質(zhì)的變化 易拉罐壓扁、水結冰、皮筋被拉長 鐵釘生銹、蘋果腐爛、煤炭燃燒、光合作用五:實驗探究實驗用品:玻璃杯、筷子、食鹽、水泥、水實驗過程:第一步,將少量的食鹽放入玻璃杯中,再向玻璃杯中倒入少量的水,用筷子攪拌;第二步,將食鹽改為水泥重復上述實驗。(1) 在上述的實驗過程中你會看到有什么現(xiàn)象發(fā)生?答: (2) 將二者蒸干,又有什么發(fā)現(xiàn)?這說明了什么?答: 六、簡答題1分別舉例說明我們?nèi)粘I钪形镔|(zhì)只是形態(tài)發(fā)生

23、了變化的變化和嘗試新物質(zhì)的變化。答: 2.地球上的綠色植物都能進行光合作用,根據(jù)學過的光合作用的有關知識判斷,在這個變化過程中,是否有新物質(zhì)生成?答: 3.白糖加熱后,會慢慢融化變成液體,繼續(xù)加熱就會燒焦變成黑色的焦炭狀。在這個過程中,白糖分別發(fā)生了那些變化?請分析說明。答: 4.鐵在什么條件下最容易生銹?答: 5.人們根據(jù)鐵生銹的原因,想出來很多防止生銹的辦法,你知道這些辦法有什么科學道理嗎?答: 6為什么浸沒在水中的鐵制品也能生銹?答: 7、水有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種形態(tài),你知道這三種形態(tài)的名稱嗎?這三種不同狀態(tài)的變化過程中,是否有新物質(zhì)生成?答: 8、我們的生活中有很多可逆變化和不可逆變化

24、,這兩種變化帶給我們的是利還是弊?舉例說明你的觀點。答: 9、小明買了一輛新自行車,他想用這節(jié)課學到的新知識保護自行車使它不生銹,那么她應該怎么做呢?答:第二單元檢測題一:填空10、 像蠟燭融化、玻璃杯打碎、木條的折斷等這樣的變化,僅僅是物體的(形態(tài))發(fā)生了變化。11、 像紙張燃燒、鐵生銹、煤的燃燒等變化,不僅是物體的(形態(tài))發(fā)生了變化,同時還產(chǎn)生了(新物質(zhì))。12、 將白糖放入水中,白糖會“消失”,水會變(甜),將水蒸干,白糖又變成了固體,說明這個變化是(可逆的)。13、 玻璃破碎后,通過一定的方式(能)恢復原來的樣子,水泥放入水中后,(不能)恢復原來的樣子。像玻璃破碎這樣的變化稱為(可逆)

25、變化,像水泥遇水發(fā)生的變化稱為(不可逆)變化。14、 鐵易于生銹的環(huán)境是(潮濕的空氣)。15、 鐵制品不易生銹的環(huán)境是(干燥、空氣稀少)。16、 鮮牛奶呈(乳白)色,具有濃濃的(奶香)味。17、 向牛奶中倒入啤酒后,會冒出氣泡,放出的氣體主要來自(啤酒)。18、 我們身邊的書、橡皮、桌子包括我們自己都是由(物質(zhì))構成的。10、物質(zhì)的變化可以分成兩類,一類是(形態(tài)的變化)。另一類是(產(chǎn)生新物質(zhì)的變化);糖溶于水的變化屬于(形態(tài)的變化)。11、物質(zhì)的變化有的是(可逆的)。有的是(不可逆的)。12、金屬在有(水)、有(空氣)、有(酸、堿、鹽溶液)的條件下容易生銹。所以防止鐵生銹的辦法是隔絕(空氣)、

26、(水),防止(酸、堿、鹽)的腐蝕。13、將白糖加熱,先看到白糖熔化,后看到白糖慢慢變黑。則白糖熔化屬于(可逆)變化;白糖變黑屬于(不可逆)變化。14、水受熱后能變成水蒸氣,遇冷能變成冰。水在這些變化中只是形態(tài)發(fā)生了變化,但(沒有)生成新物質(zhì),而木柴燃燒則(有)新物質(zhì)生成。15、火藥是我國古代四大發(fā)明之一?;鹚幈òl(fā)生的是(不可逆)變化。16、將一根光亮無繡的鐵釘放入藍色的硫酸銅溶液中,然后取出,會看到鐵釘表面覆蓋上了一層紅色的物質(zhì)。此實驗過程中(產(chǎn)生)了新物質(zhì)。二:選擇2、 下面關于鐵銹的說法中,正確的是(c)a 鐵在干燥的空氣中更容易生銹 b 鐵銹易導電,不能被磁鐵吸起來,顏色是紅褐色c 用

27、涂油漆、電鍍、制成不銹鋼、保持干燥等方法可以防止鐵生銹d 鐵生銹沒有生成新物質(zhì)2、將一根鐵釘?shù)囊话虢胨?,一半露在空氣中,最容易生銹的部分是(c) (易錯題)a 在空氣中的一半 b 在水中的一半 c 空氣和水交界處 d 無法確定3、下面的變化有新物質(zhì)產(chǎn)生的是(c)a 蠟燭熔化 b 鐵塊變鐵水 c 饅頭發(fā)霉 d 木條折斷4、下面的變化沒有新物質(zhì)產(chǎn)生的是(b)a 白糖加熱至焦黑 b 木材做家具 c 火柴燃燒 d 食物消化5、美麗的煙花,當它在空中爆炸時,發(fā)生了劇烈的(b)a 形態(tài)變化 b 不可逆變化 c 可逆變化 d無法確定6、防止鐵制品生銹的方法錯誤的是(c)a 將鐵制品擦凈并在其表面上涂上一

28、層油 b 將鐵制品擦凈后放在干燥的地方c 將鐵制品用水清洗后直接放置 d 在鐵制品的表面上鍍上一層其他的金屬7、水泥遇水后會變硬失效。水泥遇水實際上(a)a 生成新物質(zhì) b 沒有生成新物質(zhì) c 無法確定8、1843年,俄國從埃及搶去“國寶”-獅身人面像。很奇怪的是,獅身人面像被掠去后就開始“消瘦”,在石像周圍的地方常常出現(xiàn)一層層的粉末,到了冬天更加嚴重。在石像“消瘦”的過程中(a)新物質(zhì)。 (易錯題)a 產(chǎn)生了 b 沒有產(chǎn)生 c 無法確定9、下列是向牛奶中加入食醋后,牛奶的變化情況,其中正確的是(c) (易錯題)a有氣泡冒出 b看不出明顯變化 c出現(xiàn)粘稠狀的物質(zhì),并發(fā)生沉淀。 d發(fā)生沉淀后,加

29、水沉淀消失。10、給鐵制品的表面涂上(d),最容易使其生銹。 (易錯題)a 油漆 b 水 c 食用油 d 白醋11、在自己家中制作酸奶的方法是(c) (易錯題)a在純牛奶中加入白醋,就成為酸奶 b將純牛奶暴露在空氣中,長時間放置,就成為酸奶c 將純牛奶加熱至4550攝氏度,倒入酸奶,保持恒溫7-10小時 d以上方法都可以12、下面關于鐵生銹的說法中,正確的是(b)a屬于不常見現(xiàn)象 b是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化 c變化過程中沒有新物質(zhì)產(chǎn)生 d 都不對三:判斷題10、 植物在生長過程中產(chǎn)生了新物質(zhì)。 ()11、 石塊被破碎只是發(fā)生了形狀的變化,變化過程中并沒有生成新物質(zhì)。 ()12、 紙張燃燒后能恢復原來

30、的樣子,所以紙張燃燒是可逆變化。 ()13、 水加熱會變成水蒸氣,水蒸氣冷凝又變成水,所以這個變化是可逆變化。 ()14、 粉筆折斷后,不能恢復原來的樣子,因此,這屬于不可逆變化。 ()15、 在鐵制品的表面上抹上油或油漆,能夠防止鐵生銹。 ()16、 剛切完青菜的菜刀用水洗凈后存放能防止生銹。 ()17、 洗臉盆上的搪瓷能對內(nèi)部的鐵起到保護的作用。 ()18、 牛奶中有較為豐富的鈣和磷,鈣和磷都是構成牙齒和骨骼的成分。兒童常喝牛奶有利于牙齒和骨骼的發(fā)育。 ()10、牛奶中所含的營養(yǎng)成分都是人體所需要的,因此,什么時候感到口渴,就喝牛奶,沒必要再喝水。 ()11、鋼鐵生銹只是物質(zhì)形態(tài)發(fā)生了變化

31、,變化過程中沒有生成新物質(zhì)。 ()12、用蠟燭加熱白糖時,白糖既發(fā)生了形態(tài)的變化又發(fā)生了生成新物質(zhì)的變化。 ()13將水泥放入水中攪拌后,發(fā)生了不可逆變化。 ()14將食鹽放入水中后,食鹽慢慢消失了,是因為食鹽變成了其他的物質(zhì)。 ()15、只要物質(zhì)發(fā)生顏色變化,就一定生成了新物質(zhì)。 ()16過年時放得鞭炮或禮花都發(fā)生了生成新物質(zhì)的變化。 ()17、剛剛買來的新自行車,要經(jīng)常用濕抹布擦,這樣才能防止生銹。 ()18、加熱蠟燭和點燃蠟燭是同一種變化。 ()19、水在三態(tài)變化中沒有生成新的物質(zhì)。 ()20、在絕對無水的空氣中鐵釘放上幾年也不會生銹。 ()21、物質(zhì)的變化是有規(guī)律的,是可以被我們認識的

32、。 ()22、物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系,人類可以利用物質(zhì)的變化解決生產(chǎn)生活中的許多問題。 ()23、我們生活在物質(zhì)構成的世界里,所有的物質(zhì)都在不停的運動,但不會發(fā)生變化。 ()24、有些變化發(fā)生的很快,而有些變化則比較緩慢,甚至不易被我們察覺。 ()25、物質(zhì)之間的變化是常見的,物質(zhì)變化后產(chǎn)生了新物質(zhì),它不會消失,物質(zhì)是不滅的,只不過轉(zhuǎn)變成了其他物質(zhì)。 ()四:連線題將物質(zhì)發(fā)生的變化用線連接起來。生成新物質(zhì)的變化 沒有生成新物質(zhì)的變化 易拉罐壓扁、水結冰、皮筋被拉長 鐵釘生銹、蘋果腐爛、煤炭燃燒、光合作用五:實驗探究實驗用品:玻璃杯、筷子、食鹽、水泥、水實驗過程:第一步,將少量

33、的食鹽放入玻璃杯中,再向玻璃杯中倒入少量的水,用筷子攪拌;第二步,將食鹽改為水泥重復上述實驗。(3) 在上述的實驗過程中你會看到有什么現(xiàn)象發(fā)生?答:食鹽慢慢的消失了,水泥慢慢的變硬。(4) 將二者蒸干,又有什么發(fā)現(xiàn)?這說明了什么?答:將二者蒸干后,食鹽又重新變回原來的樣子。水泥卻無法恢復原樣。這說明食鹽放入水后發(fā)生了可逆變化,水泥放入水中后發(fā)生了不可逆變化。六、簡答題1分別舉例說明我們?nèi)粘I钪形镔|(zhì)只是形態(tài)發(fā)生了變化的變化和產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。答:物質(zhì)的變化-可以分為兩大類:一類僅僅是形態(tài)的變化,如:水、水蒸氣、冰三者之間的變化;用木材制作桌椅;玻璃打碎等,。也叫物理變化。另一類會產(chǎn)生新的物質(zhì),

34、如:木頭燃燒;燒菜的鐵鍋生銹;雞蛋殼與食醋相遇產(chǎn)生二氧化碳氣體;牙齒遇酸后被腐蝕等,也叫化學變化。2.地球上的綠色植物都能進行光合作用,根據(jù)學過的光合作用的有關知識判斷,在這個變化過程中,是否有新物質(zhì)生成?答:因為在光合作用的過程中釋放出了氧氣,同時還合成了有機物,氧氣和有機物是在光合作用中生成的新物質(zhì),所以,綠色植物在光合作用過程中產(chǎn)生了新物質(zhì)。3.白糖加熱后,會慢慢融化變成液體,繼續(xù)加熱就會燒焦變成黑色的焦炭狀。在這個過程中,白糖分別發(fā)生了那些變化?請分析說明。答:將白糖加熱至熔化,白糖由固體變成了液體,形態(tài)發(fā)生了變化,并沒用生成其它的物質(zhì),所以屬于形態(tài)變化;將白糖加熱至焦黑,這說明了白糖

35、已經(jīng)變成了其它的物質(zhì),所以屬于產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。4.鐵在什么條件下最容易生銹?答:鐵在有水、有空氣的條件下能生銹。鐵在接觸酸、堿、鹽等物品時能加快鐵生銹的速度。5.人們根據(jù)鐵生銹的原因,想出來很多防止生銹的辦法,你知道這些辦法有什么科學道理嗎?答:擦去水分時為了隔絕水;覆蓋搪瓷、鍍上不易生銹的金屬、噴漆等時為了隔絕空氣和水分;制成不銹鋼時為了改變鋼鐵的內(nèi)部結構。6為什么浸沒在水中的鐵制品也能生銹?答:鐵生銹時水和空氣共同與鐵作用的結果,水中溶解有一定濃度的氧氣,即放在水中的鐵制品也能同時接觸到水和氧氣,所以在水中的鐵制品也能生銹。7、水有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種形態(tài),你知道這三種形態(tài)的名稱嗎?這三

36、種不同狀態(tài)的變化過程中,是否有新物質(zhì)生成?答:冰、水、水蒸氣;這三種不同形態(tài)的變化過程中,沒有生成新物質(zhì),是形態(tài)變化,也叫物理變化。8、我們的生活中有很多可逆變化和不可逆變化,這兩種變化帶給我們的是利還是弊?舉例說明你的觀點。答:可逆變化和不可逆變化都是既有有利的一面,也有不利的一面。有利的實例:可逆變化木材通過變化可以做成各種各樣的木制品供我們使用;不可逆變化水泥混合在一起的變化屬于不可逆變化,這樣可以使建筑物牢固。不利一面:可逆變化電線的熱脹冷縮;不可逆變化如森林大火帶來的巨大損失,建筑工地上的水泥淋雨后結塊不能再用,這些都是無法挽回的。9、小明買了一輛新自行車,他想用這節(jié)課學到的新知識保

37、護自行車使它不生銹,那么她應該怎么做呢?答:用干布擦干凈后,涂上一層油,并放在干燥的環(huán)境中。第三單元檢測題一:填空1、 小王和同學坐在行駛的游艇上游覽太湖,若以游艇為參照物,小王是(靜止)的,若以太湖大橋為參照物,小王是(運動)的。2、 刻舟求劍這則故事中,刻舟人最終沒能尋到劍,是因為船相對于河岸是(運動)的,而劍相對于河岸是(靜止)的。3、 同學們?nèi)ヌ┥接斡[,快到泰山時,甲同學說:“我終于來到了泰山!”乙同學則說:“泰山終于來到了我面前!”這兩種說法中,甲同學是以(泰山)為參照物,乙同學是以(他自己)為參照物。4、閃電和雷聲同時產(chǎn)生,它們與我們之間的距離是(相同)的,但我們先看到閃電,后聽到

38、雷聲,這說明在空氣中(光)傳播得快。5、小芳為了估測平時步行到學校的時間,自己測量了步行的快慢。她經(jīng)過10米用了大約7秒,則她平時步行上學到校(小芳從家到學校的距離大約是200米),所花費的時間大約是(140)秒。6、大量實驗和實例表明,原來處于靜止狀態(tài)的物體,具有保持(靜止狀態(tài)不變)的性質(zhì)。原來處于運動狀態(tài)的物體,具有保持(運動狀態(tài)不變)的性質(zhì)。我們把物體(具有保持它原來靜止或運動狀態(tài))的屬性叫做慣性。7、當遇到緊急情況時,汽車司機會進行緊急剎車,此時車上的人由于(慣性)要繼續(xù)向前運動而傾倒,所以交警時常提醒司機要系好(安全帶)。8、生活在水里的動物的主要運動方式是(游泳),這是對水生環(huán)境的

39、(適應)。9、在陸地上生活的動物的運動方式主要有(爬行)、(行走)、(奔跑)、(跳躍)。10、物體的運動方式主要有(移動)、(轉(zhuǎn)動)、(滾動)、(擺動)、(振動)等,各種運動方式之間不是孤立存在的,而是互相聯(lián)系的。11、在水平地面上推木塊,木塊動起來,木塊的運動方式是(移動)。12、在日常生活中,人們常常遇到一些慣性現(xiàn)象,如行駛的汽車急剎車時,車內(nèi)的乘客往往會向前沖,這時因為剎車前汽車和車內(nèi)的乘客都處于(向前運動)的狀態(tài),當汽車急剎車時,汽車突然停止運動,車內(nèi)乘客的下身由于受到摩擦阻力也隨車(停止運動),但是人的上身由于(慣性),繼續(xù)保持原來(向前運動)的狀態(tài),故乘客向前沖。13、一個沿直線運

40、動的物體,在不同時刻的位置,可以用簡單的(圖表)和(圖像)來表示距離和時間的關系。14、描述物體的運動需要(位置)、(方向)和(快慢)這三個要素。15、物體的運動是指,這一物體相對于另一物體來說,它的(位置)發(fā)生了變化。16、要想描述物體是運動的還是靜止的,必須先確定一個物體作為標準,這個被選定的物體叫做(參照物)。17、在一個平面如鏡的湖面上,小明正劃動著一條小船在湖面上游玩。若選小船為參照物,小明是(靜止)的,湖邊的樹木是(運動)的;若選湖水為參照物,小明是(運動)的,湖邊的樹木是(靜止)的??梢娒枋鑫矬w的運動于靜止一定要先選好(參照物)。二:選擇1、在西游記里,常常有孫悟空“騰云駕霧”的

41、鏡頭,這通常是采用“背景拍攝法”:讓“孫悟空”站在平臺上,做出飛行的動作,在他的背后展現(xiàn)出藍天和急速飄動的白云,同時加上煙霧等一起攝入鏡頭,放映時,觀眾就感到孫悟空在“騰云駕霧”。這里,觀眾所選的參照物是(c)。 a “孫悟空” b 平臺 c 飄動的白云 d 煙霧2、坐在逆流而上的船中的乘客,我們說他靜止是以下列什么物體為參照物的(d)(易錯題)a河岸上的樹 b河水 c迎面駛來的船 d船艙3、詩句“滿眼風光多閃爍,看山恰似走來迎,仔細看山,山不動,是船行。”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參照物是(a) (易錯題)a分別是船和山 b分別是山和船 c都是船 d都是山4、汶川地震,在抗震救

42、災中,為了將救援人員和救援物資及時運送到災區(qū),使用了多種運輸工具,下列運輸工具正常行駛時,速度最快的是(c)。 (易錯題)a 列車 b 大卡車 c 大型客機 d 沖鋒舟5、下列是四個運動員到達百米終點時所用的時間,其中最有可能是冠軍的是(d)a 10.30秒 b 10.59秒 c 10.88秒 d 10.18秒6、長短相同的甲乙兩輛火車都是以一定的速度行駛。已知甲車通過100米用了3秒鐘的時間,乙車通過200米用了5秒鐘的時間,則它們通過穿越1000米長的隧道時,所需時間較長的是(a)a 甲車 b 乙車 c 兩車用時相同 d 無法確定7、一個人坐在行駛的車廂中,認為自己是靜止不動的,這時所選的

43、參照物是(d)a路邊的房子 b行進的路面 c 行進中的其他車輛 d車廂本身8、在平直軌道上行駛的一列火車,放在車廂小桌上的茶杯,相對下列哪個物體是運動的?(d)a 這列火車 b 坐在車廂椅子上的乘客 c 關著的車門 d 從旁邊走過的列車員9、 車輛的慣性是造成許多交通事故的原因。下列交通規(guī)則與慣性無關的是(d)a 系安全帶 b 保持車距 c 限速行駛 d 靠右行駛10、慣性在日常生活和生產(chǎn)中有利有弊,下面三種現(xiàn)象利用慣性為人民服務的是(a 、c)a拍打衣服時可以去掉衣服上的塵土 b汽車剎車時,站在車內(nèi)的人向前傾倒c 往鍋爐內(nèi)添煤時,不用把鏟子送進爐灶內(nèi),煤就隨著鏟子運動的方向進入灶內(nèi)11、地球不停地自西向東自傳,跳遠運動員想利用這個自然現(xiàn)象跳得更遠些,正確的結論是(d) a自西向東跳最有利 b 自東向西跳最有利c 由南向北或由北向南跳最有利 d

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