湘版小學美術四年級美術上冊《花手帕》教案1_第1頁
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文檔簡介

1、教學課題：第二課花手帕教學課時2主備老師柳華方教學時間教學目標1、情感目標：培養(yǎng)學生耐心、細致的學習態(tài)度和對民間傳統(tǒng)藝術的熱愛。2、能力目標：掌握染纈的基本方法和要領，在實際操作中感受色彩的變化與韻味。3、認知目標：了解染纈工藝的特點和歷史，以及圖案的基本知識。教學重難點重點：染纈的基本方法和要領難點：染纈的基本方法和要領教學準備生宣紙、顏料、調色盒、范作等教 學 過 程二次備課第一課時教學過程：導入：多媒體播放兒歌丟手絹（讓學生跟唱），引出本課課題。一、欣賞感受： 1教師出示浸染紙手帕作品，引導學生欣賞，提問：它們與我們平時用的手帕有什么不同?它有何特點? (圖形的對稱美、色彩的浸潤美) 2

2、揭示課題：今天，我們就學習制作一方浸染紙手帕。 3板書課題：花手帕 二、方法指導 請一名學生上臺將折疊好的生宣紙隨意染上不同的顏色。提問：通過觀察，你能說說制作紙手帕需要哪些步驟嗎? (小結板書：折紙，染紙)2折法啟示： 教師提問：你能折出不同形狀來嗎? 學生嘗試后，教師小結：田字格、米字格是最基本也是最主要的方法，在此基礎上可以稍有變化。折出的形狀影響到染的紋樣的形成，輻射狀、折扇形折疊法、任意折疊、揉紙團法等也可以嘗試。 3染法示范：教師示范：點染、漫染紙張，展開形成紋樣。 師生共同分析、小結染制紙手帕的要點： a注意畫面色彩的控制，應以一種顏色為主，色度要有深淺的變化。 b染色時要注意時

3、間的控制，浸在彩色水中的時間長則吸色多、染色的面積大，反之則少、染色的面積小。 4教師示范打開作品，進行展示。提示：紙吸水后十分脆弱，稍不小心就會揭破，前功盡棄，可以用吸水性強的紙或其他材料將水分基本吸干，再小心翼翼地展開。三、觀察分析 1欣賞紙手帕作品(優(yōu)劣對比)。提問：你喜歡哪塊紙手帕? 為什么? 2學生開書欣賞書中作品四、自主表現(xiàn) i學生分小組動手制作紙手帕，將作業(yè)紙采用不同的方法折疊，然后在彩色水中浸染或點染，制作2-4塊美麗奇特的紙手帕。 2教師隨堂巡視指導，及時發(fā)現(xiàn)問題提請注意，浸染得好的應叫學生適可而止。 五、交流評價i學生上臺展示作品。 2提問： 你最喜歡哪一塊?說說你的理由? 告訴大家你是怎么做的，怎么想的? 小組評價，學生自評。板書設計：第二課花手帕步驟:1. 折紙2染

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