學(xué)校常規(guī)工作檢查情況匯報

1、沙子鎮(zhèn)中學(xué)常規(guī)工作檢查情況匯報 為了進(jìn)一步切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)工作管理，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理工作 的督查與落實(shí)。促進(jìn)我校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量的提高，我校對教育教學(xué)常規(guī)管理 工作進(jìn)行了全面的檢查，現(xiàn)將檢查情況簡要總結(jié)如下： 一、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。 1、課程設(shè)置情況 我校能嚴(yán)格執(zhí)行新課程計劃，認(rèn)真制定學(xué)期的校歷表、作息時間表，較 合理地編排各類學(xué)科課程總表，做到“開齊各類課程、開足課時”。 2、教學(xué)計劃的制定情況 我校能提供各學(xué)科教學(xué)計劃。多數(shù)學(xué)?？颇魁R全，大多數(shù)任課教師能按要求 認(rèn)真分析班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 認(rèn)真分析教材、準(zhǔn)確把握三維目標(biāo)，措施有針對 性。 3、教師備課情況 （1）我校很重視各學(xué)

2、科的教學(xué)備課，大部分老師的教案詳細(xì)完整，每節(jié)課 教學(xué)設(shè)計里都有教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計等 環(huán)節(jié)。還有部分老師的教學(xué)設(shè)計很有個性，能體現(xiàn)個人思想和新課程的理念。 （2）大部分老師備課比較及時，多數(shù)能超前備課。部分老師反思的意識較 強(qiáng)，能在教案中寫上教后記或課堂隨筆。 4、學(xué)生作業(yè)批改情況 大部分教師能按要求設(shè)置作業(yè)，種類也比較齊全。作業(yè)的格式較統(tǒng)一、規(guī)范。 大多數(shù)老師能按進(jìn)度，按要求布置作業(yè)，批改較及時、認(rèn)真，能在作業(yè)中劃出學(xué) 生錯誤的地方，并附上鼓勵性評語， 及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價。能明確測試目 的，認(rèn)真組織單元測試和評析，通過測試和評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

3、和教 師的教學(xué)情況，調(diào)節(jié)和控制教學(xué)進(jìn)程，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。 5、課堂教學(xué)和教學(xué)研究改革狀況 提高課堂教學(xué)質(zhì)量是課改的永恒主題。因此，我們把深入課堂聽課作為常規(guī) 檢查的一個落腳點(diǎn)。從整體情況上看， 大部分教師的備課比較充分，基本有隨堂 教案。課堂上教師的教學(xué)理念得到了更新， 教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也 發(fā)生了變化，課堂成了師生平等對話、和諧互動、探究創(chuàng)新的“學(xué)堂”。主要采 取不打招呼推門聽課的方法，了解教師常態(tài)下上課的情況，感覺到大部分老師在 課堂中能自覺體現(xiàn)新課程新理念，把學(xué)生當(dāng)作課堂的主人，開展自主學(xué)習(xí)，善于 激發(fā)學(xué)生興趣，建立民主平等的師生關(guān)系，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果良

4、好。 6、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生情況 我校高度重視建立學(xué)校、社會、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)。其做法是以學(xué)校 或班班級為單位，建立學(xué)生家校聯(lián)系微信群，便于及時地與家長聯(lián)系、溝通。通 過“給家長的一封信”活動，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的互動，形成教育 合力。 家訪和問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作已得到普遍重視， 班主任、科任教師均能制定問 題學(xué)生的轉(zhuǎn)化計劃，對問題學(xué)生進(jìn)行跟蹤記錄，能及時進(jìn)行家訪并做好家訪記錄。 7、形成“教學(xué)常規(guī)月檢”反饋制度。每個月教研組能對教師的備、教、批、 輔、考的教學(xué)行為進(jìn)行一次全面的檢查。 期末還能對一學(xué)期來的教育教學(xué)常規(guī)工 作開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，形成書面材料，以作為考核教師的依據(jù)。 二、

5、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。 能以繼續(xù)教育為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)師德教育活動，努力營造“敬業(yè)、愛生、 奉獻(xiàn)”的氛圍。能以中華人民共和國教育法、中華人民共和國教師法、未 成年人保護(hù)法和新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 等一系列教育教學(xué)法律法規(guī)為 切入口，通過集中學(xué)習(xí)，案例剖析，自主學(xué)習(xí)等形式，提高全體教師思想認(rèn)識和 師德水準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)活動，廣大教師能自我對照，明確要求，及時改進(jìn)，盡快跟 上新的常規(guī)管理規(guī)定，事業(yè)心和責(zé)任感也大大增強(qiáng)了。 三、德育工作 我校能認(rèn)真制定德育工作計劃， 重視德育環(huán)境的建設(shè)，認(rèn)真做好校園的“三 化”建設(shè)，努力營造良好的德育氛圍。能重視學(xué)生日常行為規(guī)范的督查工作，建 立評比制度，通過開展評比活

6、動，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 四、校園文化建設(shè) 1、我校制定了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制定學(xué)校學(xué)期工作計劃，認(rèn)真做好各種會議 記錄，建立健全相關(guān)的學(xué)校管理制度，建立教師業(yè)務(wù)檔案，并規(guī)范管理。 2、重視德育環(huán)境的建設(shè)，能認(rèn)真做好校園文化的建設(shè)。校園環(huán)境的整潔， 德育宣傳標(biāo)語等上墻，校園里育人氛圍濃厚。 3、大部分班級的布置也比較規(guī)范，“三表”（課程表、值日表、作息時間表） 都能上墻，黑板報能結(jié)合教育主題及時更新，學(xué)生的精神面貌良好，禮儀教育基 本到位，文明習(xí)慣良好。 五、存在問題 1、學(xué)校管理方面 （1）校容校貌。學(xué)校的綠化、美化工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，凈化工作也需常 抓不懈。學(xué)校由于辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，不能

7、對課桌椅進(jìn)行更新，教學(xué)儀器設(shè)備的配備 還需加強(qiáng)。 （2）學(xué)校規(guī)章制度沒能很好的落實(shí)。雖然組織教師學(xué)習(xí)了各種規(guī)章制度， 但未能很好地把各項(xiàng)制度化作教師的具體自覺行動。 如有的老師雖有備課但沒把 教案帶入教室。有的老師在檢查備課時謊稱放在家里了， 甚至出現(xiàn)沒有備課就上 課的現(xiàn)狀。這說明學(xué)校平時沒有加強(qiáng)管理，沒有嚴(yán)格貫徹落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度。， 2、教師教學(xué)工作方面。 （1）有些教師雖能認(rèn)真?zhèn)湔n，但教案完成得不夠理想。有些老師沒注意教 學(xué)反饋的撰寫。 （2）作業(yè)布置與批改方面。個別老師對作業(yè)格式要求不統(tǒng)一，批改符號不 規(guī)范，缺少作業(yè)的“二次”批改，有的教師作業(yè)還存在著漏批、少批等現(xiàn)象。 (3) 課堂教

8、學(xué)效果還要進(jìn)一步提高。有的教師的課堂不能很好體現(xiàn)課改的 精神，教法單一，教學(xué)手段簡單，教學(xué)模式陳舊。 3、校本教研方面 教學(xué)研究活動還停留在單純聽課、評課傳統(tǒng)模式上，沒有能者真正突出“教 學(xué)研究”的作用和特點(diǎn)，教研活動沒有總結(jié)，沒有反思，解決不了在課堂教學(xué)中 出現(xiàn)的問題。 六、今后努力方向及建議 1、抓制度建設(shè)。要進(jìn)一步完善政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，建立適合于本校的教 育教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)對常規(guī)管理要求的學(xué)習(xí)與研究，規(guī)范常規(guī)管理，提高 管理效能。 2、抓學(xué)習(xí)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教 育教學(xué)理論，全面提高教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。 3、抓師德師風(fēng)建設(shè)。要廣泛開展師德教

9、育活動，組織學(xué)習(xí)新頒布的中小 學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，明確師德要求，努力營造“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)” 的氛圍，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感。 4、抓計劃制定。要認(rèn)真制定好學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)期工作、常規(guī)工作、課改 工作、教研工作等計劃，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展。在教學(xué)計劃中要特 別重視安排好綜合實(shí)踐活動、學(xué)科評價方案和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容。 5、抓備課。要逐步建立“集體備課”制度，組織教師集體探討教學(xué)內(nèi)容， 從而盤活教師的資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。同時要改革備課的內(nèi)容與形式，引導(dǎo)廣大 教師努力追求備課的創(chuàng)新性、實(shí)用性， 堅(jiān)決杜絕形式主義，杜絕抄教案書里的教 案。 6、抓上課。教師要嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)，充

10、分做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)時進(jìn)教 室，準(zhǔn)時上課，課中不隨便出入教室，不接、打電話，杜絕無備課、無隨堂教案 或用舊教案上課，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。 7、抓作業(yè)。要改革和規(guī)范作業(yè)的布置，注意作業(yè)的形式、內(nèi)容與分量。要 求批改作業(yè)做到及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時地采取補(bǔ)救措施，以大面積地提 高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生。 &抓聽課。要建立健全聽課制度，要求行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少要聽課10節(jié)以 上，教師每學(xué)期至少要聽8節(jié)以上。教師、行政領(lǐng)導(dǎo)聽課時，要認(rèn)真做好聽課筆 記。每聽一節(jié)課，都要對該節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評，寫在聽課本的評議欄內(nèi)，最好能與上 課教師交流，相互幫助，相互促進(jìn)。 9、抓教研。要認(rèn)真開展教

11、學(xué)案例研究和專題研究，落實(shí)每周教研活動，做 到有重點(diǎn)，有中心發(fā)言人，有記錄。提倡通過研討課、公開課、觀摩課等課堂實(shí) 踐及課前備課，課后評課議課，互幫互學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)和研究氛圍。要求各 校每學(xué)期至少要開設(shè)5節(jié)以上的校內(nèi)教學(xué)研討課。要在強(qiáng)化教師參與的積極性及 活動內(nèi)容的實(shí)用性上下功夫，真正使教師研有所需、研有所得。 10、 抓檔案的建設(shè)。建立教師業(yè)務(wù)檔案袋和學(xué)生“成長記錄袋”，要求教師 把平時開展教育教學(xué)工作的各種資料（如計劃、教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)筆記、案例分析、 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文等）歸入檔案，進(jìn)行規(guī)范管理。同時要注重學(xué)校開展日常教學(xué)常 規(guī)管理活動過程性材料的收集、 整理和歸檔。要規(guī)范學(xué)籍管理，學(xué)籍卡的填寫要 規(guī)范，操行內(nèi)容要能真實(shí)地反映學(xué)生的表現(xiàn)情況。 11、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。一是要重視特長生培養(yǎng)。對學(xué)有余力或具有某種特長 的學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，為他們提供超前學(xué)習(xí)或發(fā)揮特長的條件， 盡可能滿足他 們的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們脫穎而出。 二是要加強(qiáng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，要制定培優(yōu) 輔差計劃，在課堂上要給他們多一份關(guān)愛，多一些讀書、思考、答問、演練的機(jī) 會，讓他們在學(xué)習(xí)活動中不斷體驗(yàn)