蘇教版五年級語文下冊《和做（2）節(jié)約用水（語文綜合性學(xué)習(xí)）》研討課教案_6

1、節(jié)約用水（語文綜合性學(xué)習(xí)）教學(xué)目標(biāo)：通過“小小調(diào)查”、“談節(jié)水，學(xué)成語”、“介紹節(jié)水小竅門”、“編寫公益廣告”、“大家來搶答”等綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的意義、方法，積極宣傳節(jié)約用水，參與節(jié)約用水的社會(huì)活動(dòng)。讓學(xué)生在一系列的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力。教學(xué)流程：1、課件出示世界水資源圖。師述：同學(xué)們，我們來看全球淡水資源示意圖。地球表面雖然2/3被水覆蓋，但淡水僅占地球總水量的2.5左右，而陸地生命可用淡水量占地球水量的0.3.看了這張圖，你有什么想法？請你用一句話來談?wù)劯惺堋＃ú迦雈lash動(dòng)畫：說說自己的感受）2、課件出示：我國人均水資源與世界各國相比圖。師述

2、：同學(xué)們，我國是一個(gè)缺水嚴(yán)重的國家。淡水人均占有量是世界平均的四分之一,是美國的五分之一，是俄羅斯的八分之一,是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國家之一。3、課件出示：水是取之不盡、用之不竭的嗎？答案是否定的。我國的人均水資源本來就不豐富，再不注意節(jié)約用水，我們將面臨嚴(yán)重的水荒！師讀后導(dǎo)入：今天這堂課，我們一起進(jìn)行關(guān)于“節(jié)約用水”的語文綜合性學(xué)習(xí)，相信大家會(huì)在這節(jié)課中得到許多收獲。板塊二：綜合性學(xué)習(xí)。（一）大家來搶答師述：剛才我們通過看圖了解了世界水資源和中國水資源的有關(guān)情況，現(xiàn)在我們再來看看下面幾道關(guān)于水知識(shí)的搶答題。課件出示：大家來搶答（選用書上的圖為背景）：1、人體內(nèi)的水分，大約占到體重的

3、。A45% B.60% C.85%師述：人體內(nèi)的水分大約占到體重的60%，可見我們的身體離不開水。課件出示：大家來搶答（選用書上的圖為背景）：2、結(jié)合世界水日，我國把每年的 所在的那一周定為“中國水周”，每年有特定的宣傳主題。A3月22日 B.5月22日 C.7月22日師述：我國把每年的月日所在的那一周定為“中國水周”。今年“中國水周”的宣傳主題是“水利發(fā)展與和諧社會(huì)”。課件出示：大家來搶答（選用書上的圖為背景）：3、在很多地方，實(shí)行用水包費(fèi)制，即不管幾口人，也不管用了多少水，每戶都繳同樣多的費(fèi)。這樣的收費(fèi)制度 。A簡單省事，值得提倡 B.造成了水資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，是不科學(xué)、不合理的 C.還是可

4、行的，水價(jià)比較便宜，何必斤斤計(jì)較師述：用水要交水費(fèi)，大概絕大多數(shù)人是認(rèn)可的。但是，在很多地方至今仍實(shí)行著不科學(xué)、不合理的包費(fèi)制：每戶交同樣的水費(fèi)，不管幾口人，更不問是用了多少水，這樣收費(fèi)倒是簡單省事，實(shí)際上是鼓勵(lì)大家敞開來用水，造成水資源大量的浪費(fèi)。這種不科學(xué)、不合理的收費(fèi)制度，早就應(yīng)該結(jié)束了。課件出示：大家來搶答（選用書上的圖為背景）：、一個(gè)不關(guān)緊的水龍頭，滴漏流掉自來水每月大約是（ ）、1噸、2.6噸 師述：從一個(gè)不關(guān)緊的水龍頭滴下的水，一滴一滴看似不足為奇，但每月累計(jì)下來竟達(dá)2.6噸。這道題提醒我們用完水后一定要把水龍頭關(guān)好。課件出示：大家來搶答（選用書上的圖為背景）：、洗臉、洗手時(shí)不間

5、斷放水1分鐘的用水量是、2升、2升 師述：洗臉、洗手時(shí)不間斷放水分鐘的用水量達(dá)升。這可是我們平時(shí)都沒有在意的浪費(fèi)現(xiàn)象啊。師述：了解水的重要性和有關(guān)浪費(fèi)現(xiàn)象后，相信我們大家今后一定會(huì)自覺節(jié)約用水。（二）、小小調(diào)查。師述：同學(xué)們，課前老師布置了關(guān)于家庭浪費(fèi)水、農(nóng)田灌溉節(jié)水及自己設(shè)計(jì)有關(guān)節(jié)水的調(diào)查研究方案等實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)在請同學(xué)們來匯報(bào)一下自己的調(diào)查研究成果。課件出示：1、家庭只要注意改掉不良的用水習(xí)慣（如洗臉或刷牙時(shí)，一直讓水流著等），就能節(jié)水70%左右。調(diào)查一下，家庭還有哪些浪費(fèi)水的不良習(xí)慣？師述：我們來看同學(xué)們的調(diào)查結(jié)果。課件出示：（先是文字?jǐn)⑹?，再是圖形表示）洗衣洗衣機(jī)不間斷地邊注水邊沖洗、排

6、水的洗衣方式，每次需用水約165升。師述：看來洗衣的方式需要改變。 洗浴過長時(shí)間不間斷放水沖淋，會(huì)浪費(fèi)大量水。盆浴時(shí)放水過多，以至溢出，或盆浴時(shí)一邊打開水塞，一邊注水，浪費(fèi)將十分驚人。師述：炊事時(shí)也有許多浪費(fèi)現(xiàn)象。炊事水龍頭大開，長時(shí)間沖洗。燒開水時(shí)間過長，水蒸汽大量蒸發(fā)。用自來水沖淋蔬菜、水果。洗車用水管沖洗20分鐘，用水約240升。師述：真浪費(fèi)水啊。師述：從同學(xué)們的調(diào)查中我們看出，水的浪費(fèi)現(xiàn)象在我們家庭中還十分普遍，這需要我們每一位同學(xué)做好宣傳工作，并身體力行，做到節(jié)約用水。2、課件出示：2、農(nóng)田灌溉時(shí)，經(jīng)土渠輸送，沿途損失的水量一般要占到水量的50%-60%。怎樣才能提高水的利用率，減少

7、水的浪費(fèi)呢？可以訪問有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民或水利技術(shù)人員。師述：一位同學(xué)請教了水利技術(shù)人員，我們來看他的訪問結(jié)果。課件出示：在渠道上做防水工程可以提高水的利用率，減少水的浪費(fèi)。先用泥土把土渠夯實(shí)，再用水泥沙漿，然后放入防水卷材，再加上面層，經(jīng)過這四道工序后，土渠在輸送水時(shí)損失的水量就會(huì)少多了。師述：同學(xué)們，面對各種水資源的浪費(fèi)現(xiàn)象，只要我們動(dòng)腦思考，請教專家，就會(huì)找出一個(gè)個(gè)的解決方法。3、課件出示：評一評：誰的調(diào)查研究方案詳實(shí)、有效。師述：還有一些同學(xué)選擇的語文實(shí)踐活動(dòng)是設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)水的調(diào)查研究方案?，F(xiàn)在，請同學(xué)們分組評一評，這些研究方案中活動(dòng)目標(biāo)是否明確，活動(dòng)流程是否清晰，活動(dòng)總結(jié)是否具有實(shí)效性，能否

8、給予人們以啟示等。（插入flash動(dòng)畫：評一評 議一議）（三）介紹節(jié)水小竅門一天，爸爸從外面找來一塊磚頭，正小心翼翼地往廁所的水箱里放。這是為什么呢？請同學(xué)們讀讀書，說說看。師述：原來在水箱里放著磚頭或裝滿水的可樂瓶子，只要不讓它們妨礙水箱里部件的運(yùn)動(dòng)，這樣，出水量就會(huì)比過去少，并且沖水效果仍很好。你在生活中也有類似的節(jié)水小竅門嗎？師述：我們來看同學(xué)們交流的節(jié)水小竅門。課件出示：1、洗衣：用洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí)，水位不要定得太高。因?yàn)橐路诟咚镲h來飄去，衣服之間缺少摩擦，反而洗不干凈，還浪費(fèi)水。2、洗澡：不要將噴頭的水自始至終開著，盡可能先從頭到腳淋濕一下，全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。3、一水多用：洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，養(yǎng)魚的水可以用來澆花，淘米水、煮過面條的水用來洗碗筷。4、收集廢水：家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭廢水沖廁所。5、洗餐具：最好先用紙把