2020年中小學(xué)開學(xué)復(fù)學(xué)復(fù)課師生返校疫情防控“一校一策”工作方案(通用

1、中小學(xué) 2020 年開學(xué)復(fù)學(xué)復(fù)課師生返校疫情 防控“一校一策”工作方案（通用）根據(jù) * 省新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控應(yīng)急指揮部印發(fā)的 關(guān)于做好 2020 年春季學(xué)期全省高三、初三年級(jí)學(xué)生和中等職業(yè)學(xué) 校畢業(yè)年級(jí)學(xué)生返校學(xué)習(xí)相關(guān)工作的通知 精神，為保障學(xué)生返校后 復(fù)學(xué)復(fù)課工作安全、平穩(wěn)、有序進(jìn)行，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校就做好師 生返校學(xué)習(xí)相關(guān)工作安排如下：一、返校時(shí)間2020 年 4 月* 日（星期 *） 返校學(xué)習(xí)，其中寄宿生返校時(shí)間 4 月 * 日下午 2:00-5:00，走讀生 4 月* 日早上 7:00 開始分批次來校；其 它年級(jí)繼續(xù)開展線上教學(xué)。教職返校時(shí)間另行通知。返校要求和程序1.

2、全體師生（含員，下同）每天參加“ * 省校園疫情防控信息系 統(tǒng)”進(jìn)行健康打卡，如實(shí)報(bào)告身體狀況，返校前連續(xù) 14 天身體狀況 正常方可申請(qǐng)返校復(fù)課， 若出現(xiàn)發(fā)熱、 咳嗽等身體異常情況要及時(shí)向 學(xué)校和社區(qū)（村組）報(bào)告。2. 目前還滯留外省的師生， 可按程序申報(bào)返鄉(xiāng)， 若從湖北省返校， 應(yīng)在入提前 3 天主動(dòng)將其車次、 航班、手機(jī)號(hào)碼等返程信息向所在學(xué) 校報(bào)告，同時(shí)必須向?qū)俚剜l(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū) （村姐）報(bào)告，返鄉(xiāng)后按規(guī)定實(shí) 行居家或集中隔離醫(yī)學(xué)觀察14 天。3. 返校前全體學(xué)生須從學(xué)校微信公眾號(hào)或班級(jí)群下載 復(fù)學(xué)申請(qǐng)表，如實(shí)填寫，經(jīng)村委會(huì)或社區(qū)蓋章審核后，上交 班主任，經(jīng)學(xué)校審核后方可復(fù)課。三、健康監(jiān)測(cè)和

3、防御1. 體溫監(jiān)測(cè)。復(fù)課后，全體師生每天出門前要測(cè)量好體溫，體溫 超過 37.3 度（含 37.3 度，下同）者不得上學(xué)，并及時(shí)向?qū)W校和社區(qū) （村姐）報(bào)告。2. 備齊罩。全體師生在校期間必須佩戴覃，每位學(xué)生必須自 備不少于 20個(gè)一次性醫(yī)用罩（每天 2 個(gè)，至少 10天）。3. 封閉管理。教職憑通行證、學(xué)生每天憑學(xué)生證進(jìn)入校園，進(jìn)校 園必須量體溫，進(jìn)校園后， 沒有特殊原因放學(xué)前不得離校；家長(zhǎng)及一 切與學(xué)生學(xué)習(xí)、 生活保障無關(guān)人員一律不得進(jìn)入校園， 寄宿學(xué)生未經(jīng) 批準(zhǔn)一律不得離校；在校用中餐人員中途不得離校，走讀生完成 i 日 所有學(xué)習(xí)任務(wù)后立即離校， 不得在學(xué)校逗留； 學(xué)生一律不得在校外任 何

4、地方自行租住。四、上下學(xué)方式1. 不乘公交。為避免人員聚集，全體學(xué)生一律不得乘坐公交上下 學(xué)。2. 家長(zhǎng)接送。為方便學(xué)生進(jìn)校門前排隊(duì)測(cè)量體溫， 避免人員擁堵， 家長(zhǎng)接送孩子必須聽從指揮，在校方指定地點(diǎn)停車，調(diào)頭。3. 自行來校。學(xué)生本人可騎自行車上下學(xué)；家住學(xué)校附近的，鼓 勵(lì)學(xué)生歩行上下學(xué)。4. 教師上班。鼓勵(lì)騎車或步行來校，如開車來校，統(tǒng)將車輛停放在校門外停車場(chǎng)，按規(guī)定測(cè)量體溫后進(jìn)入校園五、上課安排1. 復(fù)課前。學(xué)生繼續(xù)按學(xué)校安排進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，按任課老師要求 完成學(xué)習(xí)任務(wù)，確保學(xué)習(xí)不掉隊(duì)，做好復(fù)課準(zhǔn)各。2. 復(fù)課后實(shí)行小班化教學(xué)。學(xué)生按學(xué)校臨時(shí)分配的教室分散就座， 教師結(jié)合小班化授課情況精心

5、備課上課。3. 上好“復(fù)學(xué)第一課”。學(xué)校以新冠肺炎防控、 春季傳染病防范、 心理健康教育、安全知識(shí)宣傳為重點(diǎn)，精心準(zhǔn)各，把“復(fù)學(xué)第一課” 開成科普課、勵(lì)志課、感恩課、思政課，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、理性看 待、科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。六、就餐安排1. 為避免人員頻繁進(jìn)出校園，増加風(fēng)險(xiǎn)，復(fù)學(xué)過渡期間， 建議全體學(xué)生在校內(nèi)就餐；距離學(xué)校直線距離 1000 米以內(nèi)的學(xué) 生也可選擇回家吃中餐 （如在家吃中餐， 家長(zhǎng)要與學(xué)校簽好安全承諾 書）；學(xué)生一律不得在除家里和學(xué)校之外的任何地方吃中餐（如：校 門餐飲店、攤點(diǎn)、托教等） ；中餐時(shí)家長(zhǎng)不得送餐到校門或到學(xué) 校接送孩子。2. 過渡時(shí)期在校

6、用餐的師生一律自帶餐具，用餐后自行清洗和管 理餐具；師生在校用餐由校食堂管理處統(tǒng)籌安排， 實(shí)行分段錯(cuò)峰和分 餐制，為減少人員聚集，用餐時(shí)按學(xué)校規(guī)定依次排隊(duì)，分時(shí)、分場(chǎng)地 用餐；就餐時(shí)不說話，做好個(gè)人衛(wèi)生，值日人員維持好紀(jì)律和次序。七、寄宿生管理寄宿學(xué)生一人一床， 學(xué)生公寓實(shí)行封閉管理， 進(jìn)出公寓必須實(shí)名 驗(yàn)證，嚴(yán)格按時(shí)作息，就寢前后不聚集、不串門，分批次隔位洗漱， 嚴(yán)禁學(xué)生自行在校外租房。八、進(jìn)步落實(shí)工作責(zé)任建立完善學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)防控網(wǎng)絡(luò)體系，做到措施到位、 責(zé)任到人。對(duì)在疫情防控和學(xué)生返校學(xué)習(xí)工作中不擔(dān)當(dāng)、不作為、慢 作為、亂作為以及弄虛作假等問題，依法依規(guī)嚴(yán)肅查處并問責(zé)。組織 學(xué)生返

7、校學(xué)習(xí)是涉及面廣、 社會(huì)關(guān)切的重大民生作。 全體教師必須提 高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān) -，全體家長(zhǎng)必須大力支持和密切配合，要 將保障師生生命安全和身體健康放在第一位， 統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和學(xué) 生返校學(xué)習(xí)的工作，確保學(xué)生返校前準(zhǔn)備充分、返校時(shí)丼然有序、返 校后安全平穩(wěn)，切實(shí)做到防控工作和教學(xué)工作“兩手抓、兩不誤” 。 學(xué)校疫情防控心理危機(jī)干預(yù)方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)國家衛(wèi)生健康委疾控局印發(fā)的 新型冠狀病毒感染 的肺炎疫情緊急心理危機(jī)干預(yù)指導(dǎo)原則 ，以及教育部、省教育廳相 關(guān)文件會(huì)議要求， 引導(dǎo)我校師生和家長(zhǎng)在疫情期間科學(xué)應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn) 的認(rèn)知、情緒、行為、軀體上應(yīng)激反應(yīng)，盡量做到及早預(yù)防、及時(shí)疏

8、導(dǎo)、有效干預(yù)， 最大限度地減輕疫情帶給師生的心理傷害，最大范圍 地提供心理支持服務(wù)工作。二、組織機(jī)構(gòu)我校成立了疫情防控心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：xxx副組長(zhǎng)： xxx成員： xxxxxx班主任三、工作原則 將心理危機(jī)干預(yù)納入我校疫情防控工作中， 由小組牽頭構(gòu)建校危 機(jī)防控工作小組， 逐級(jí)建立相應(yīng)機(jī)構(gòu)， 疫情期間有序開展我校學(xué)生心 理危機(jī)干預(yù)工作， 以減輕疫情給學(xué)生帶來的心理傷害， 保證我校學(xué)生 心理健康及和諧發(fā)展。首先通過家長(zhǎng)對(duì)我校學(xué)生全面開展排查工作， 確定具體需要重點(diǎn) 關(guān)注學(xué)生及人數(shù)， 分層分類為不同情況的學(xué)生提供有針對(duì)性的危機(jī)干 預(yù)及心理輔導(dǎo)， 全面做好疫情期間的心理危機(jī)干預(yù)、 心理支

9、持服務(wù)及 居家生活學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。其次是預(yù)防為主，持續(xù)開展。疫情期間的心理干預(yù)工作堅(jiān)持以 預(yù)防為主，為學(xué)生持續(xù)提供優(yōu)質(zhì)心理教育資源，做到及時(shí)疏導(dǎo)，有效 干預(yù)。最大限度防止因新冠肺炎疫情所帶來的的不良應(yīng)激反應(yīng)對(duì)學(xué)生 造成的心理傷害。 同時(shí)在疫情慢慢消退時(shí)， 更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)及生活 銜接指導(dǎo)，為學(xué)生返校學(xué)習(xí)做好心理建設(shè)工作。四、重點(diǎn)任務(wù)（一）健全工作機(jī)制。 建立專業(yè)高效的疫情防控心理危機(jī)干預(yù)及 輔導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)， 制定有針對(duì)性的疫情期間心理危機(jī)干預(yù)制度。 該項(xiàng)工 作由各校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，具體人員由校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、主任、心理 教師、班主任組成。（二）逐層排摸，分類統(tǒng)計(jì)，動(dòng)態(tài)掌握真實(shí)情況。重點(diǎn)針對(duì)四類 學(xué)生

10、群體開展工作：一類：家人及親屬為確診新冠肺炎病例而進(jìn)行隔離的高風(fēng)險(xiǎn)學(xué)生 群體；二類：所居住小區(qū)存在新冠肺炎確診病例而被嚴(yán)格封閉隔離的較 高風(fēng)險(xiǎn)學(xué)生群體；三類：受此次疫情防控措施影響的其他所有中小學(xué)生群體； 四類：特殊學(xué)生群體。具體包括參與疫情防控的醫(yī)護(hù)人員、公安 干警以及參加社區(qū)排查防護(hù)、參與防控疫情工作人員等子女。（三）充分利用各類線上資源開設(shè)相關(guān)課程輔導(dǎo)。1.針對(duì)各學(xué)段不同層次的學(xué)生，充分整合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及線上資源， 給所有學(xué)生提供疫情防控心理健康輔導(dǎo)課程、生活輔導(dǎo)課程、疫情防范知識(shí)講座等資源， 適時(shí)以班級(jí)為單位組織學(xué)生線上觀看和交 流，使學(xué)生在疫情期間的居家生活健康而有序。2.借助電話、微信

11、、 QQ 等媒介，開設(shè)心理熱線，安排具有心理 輔導(dǎo)資質(zhì)人員進(jìn)行個(gè)別咨詢， 保證凡存在因本次疫情引發(fā)的情緒、 行 為等問題的學(xué)生， 均可根據(jù)自身情況預(yù)約咨詢， 獲得專業(yè)的情緒疏導(dǎo) 幫助，防患于未然。3. 基于學(xué)校心理工作的前期基礎(chǔ)，對(duì)本校原有比較嚴(yán)重心理疾 患的重點(diǎn)學(xué)生群體，及時(shí)有效地與家長(zhǎng)溝通，做到心中有數(shù)，有針對(duì) 性地及時(shí)預(yù)判、上報(bào)，并提出有效的建議。五、工作要求（一）統(tǒng)一思想，明確認(rèn)識(shí)。根據(jù)教育局要求高度重視，認(rèn)識(shí)到 此項(xiàng)工作的重大意義， 積極落實(shí)疫情期間心理危機(jī)干預(yù)各項(xiàng)工作， 確保落實(shí)到位（二）要求具體，責(zé)任到人。要結(jié)合學(xué)校相關(guān)工作有序開展， 在保障教師自身的健康安全的情況下，責(zé)任明晰，合作聯(lián)動(dòng)，有 效指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)此次疫情。（三）方法科學(xué)，規(guī)避傷害。要科學(xué)研判此次疫情帶來的負(fù)面 心理影響， 在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)務(wù)必做到既要尊重學(xué)生， 保護(hù)學(xué)生隱私 安全，同時(shí)也要做好教師自身心理調(diào)試， 要最大限度地避免二次創(chuàng)傷 的發(fā)生。對(duì)于高危人群