2019最新人音版音樂八下《阿西里西》教案_第1頁
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1、2019 最新人音版音樂八下阿西里西教案教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)歌曲阿西里西 , 要求學(xué)生能用歡快的情緒有感情地演唱歌曲。2 、要求學(xué)生結(jié)合歌曲有秩序地進(jìn)行游戲活動(dòng), 激發(fā)音樂興趣。3、要求學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行歌表演 , 能做幾個(gè)彝族舞蹈的基本動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)歌曲阿西里西 , 能用歡快的情緒有感情地演唱。教學(xué)難點(diǎn): 結(jié)合歌曲有秩序地進(jìn)行游戲活動(dòng)。教具準(zhǔn)備: 多媒體課件、電子琴、歌曲歌詞。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)。師:同學(xué)們好!快樂的音樂課又來到了, 首先 , 讓我們一起隨著歡快的音樂動(dòng)起來 , 跟我做自由的發(fā)揮 , 請(qǐng)起立。準(zhǔn)備好了 , 看誰跳得最好看。(播放歌曲愛我中華)二、導(dǎo)入新課。師:同學(xué)

2、們的舞呀跳得真不錯(cuò)。請(qǐng)坐。師:剛才歡快的音樂把我們帶到了一個(gè)美好、和諧的大家族中 , 那就是中華民族。我國是一個(gè)多民族的國家 , 一共有 56 個(gè)民族 ,56 個(gè)民族就像兄弟姐妹一樣團(tuán)結(jié)互助、友好往來。今天我們就一起走進(jìn)其中的一個(gè)民族。請(qǐng)仔細(xì)的聽。(教師跟著伴奏做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作)師:剛才這段音樂是我們貴州彝族的一首民歌 , 它的名字叫阿西里西?!鞍⑽骼镂鳌笔且妥逭Z“我們是好朋友”的意思。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀一遍。師:阿西里西這首歌曲是彝族小朋友在做游戲時(shí)演唱的。貴州有許多的少數(shù)民族 , 其中彝族人民熱情好客、能歌善舞。他們主要居住在烏蒙山區(qū) , 那里有美麗的草海、可愛的黑頸鶴 , 每逢節(jié)日人們就會(huì)

3、穿上漂亮的衣服去參加唱歌跳舞 , 那場(chǎng)景可熱鬧了。1 / 4師:阿西里西這首貴州彝族的民歌現(xiàn)在正在全國廣為傳唱著 , 有許多地區(qū)的小朋友都是唱著它來做游戲的 , 同學(xué)們想聽嗎?好 , 老師就把這首歌曲送給你們。(范唱)。師:歌中都唱了些什么?誰聽見了?(根據(jù)學(xué)生的回答 , 板書歌詞)師:我們一起來看看這是什么?(板書:“丘都拉迪” , 生齊讀)?!扒鸲祭稀笔且粋€(gè)襯詞 , 表示彝族小朋友召喚小伙伴來做游戲時(shí)歡樂、愉快的心情?!拔税∥税 ?、“啊呀”都是同一個(gè)意思。師:你們聽見了“大家快來做游戲”“人人快活笑嘻嘻”唱了幾遍?三、按節(jié)奏讀歌詞。師:這就是這首歌完整的歌詞, 下面 , 老師把歌詞讀給大

4、家聽 , 注意 , 老師是怎樣讀的。師:同學(xué)們說一說老師讀的時(shí)候和你們平時(shí)讀書一樣嗎?(生:不一樣)因?yàn)槔蠋熓前垂?jié)奏來讀的。下面就請(qǐng)同學(xué)們跟著老師來讀一讀歌詞。注意:“阿西里西”和“丘都拉迪”這兩句歌詞在歌中都要重復(fù)一遍。(生跟讀)師:好 , 現(xiàn)在你們能不能像老師一樣也來讀一讀?師:我們來試一試 , 準(zhǔn)備好了。一二一起。(學(xué)生按節(jié)奏齊讀歌詞)師:真不錯(cuò) , 咱們接著看第二段歌詞??匆豢此谝欢斡惺裁磪^(qū)別。(學(xué)生回答)師:咱們把第二段來一遍。同學(xué)們這一遍讀得相當(dāng)好。下面我們來玩一個(gè)接龍的游戲 , 老師讀第一句 , 請(qǐng)同學(xué)們接讀第二句。來, 準(zhǔn)備 ,我先來。(師生接龍讀, 交換)四、學(xué)唱歌曲。師

5、:同學(xué)們讀得真有感情 , 現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了按節(jié)奏讀歌詞 , 接下來就請(qǐng)同學(xué)們跟著老師來唱一唱這首歌曲。先聽老師唱第一段。(師彈琴范唱)師:下面請(qǐng)同學(xué)們跟著老師來學(xué)唱這首歌曲 , 老師唱一句 , 你們唱一句。2 / 4師:注意“丘都拉迪”、 “嗡啊嗡啊”、“啊呀”是彝族小朋友在召喚小伙伴來做游戲時(shí)愉快的那種情緒 , 所以這個(gè)地方我們要唱得歡快、跳躍一些 , 我們?cè)賮硪槐椤煟汉?, 我們已經(jīng)學(xué)完了第一段 , 現(xiàn)在把它連起來 , 你們來把第一段完整的唱一遍 , 可以嗎 , 準(zhǔn)備好了 , 試試看。師:同學(xué)們唱得真有感情 , 如果我們能把第二段歌詞也唱會(huì) , 那就更好了。我們來試一試。(跟唱)師:唱

6、得真好 , 下面我們把第二段歌詞也連著唱一遍。師:好 , 整首歌曲我們都學(xué)完了 , 現(xiàn)在我們把兩段歌詞連起來 , 請(qǐng)同學(xué)們和我一起跟著伴奏來一遍。師:同學(xué)們唱得非常有感情, 你們可以跟著伴奏來一遍嗎?好, 準(zhǔn)備 , 注意中間有一段間奏。五、律動(dòng)、游戲 , 激發(fā)興趣。師:同學(xué)們今天呀表現(xiàn)得真不錯(cuò) , 但是我覺得只是唱歌還不能夠把彝族小朋友那種歡快的心情表達(dá)出來 , 不如我們給這首歌曲加點(diǎn)動(dòng)作、跳跳舞怎么樣?師:好 , 下面我們就放松一下 , 來學(xué)幾個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。請(qǐng)起立 ,跟著老師來做一做。師:同學(xué)們的舞呀跳得真優(yōu)美 , 如果能加上動(dòng)聽的歌聲 , 邊唱邊跳 ,那就更好了。我們一起來試一試。師:

7、同學(xué)們跳得真好 , 請(qǐng)坐。大家都知道 , 阿西里西是我們彝族小朋友在做游戲時(shí)演唱的一首民歌 , 老師想問問同學(xué)們 , 你們都喜歡做游戲嗎?“拍巴掌”的游戲玩過嗎?好 , 下面就請(qǐng)同學(xué)們兩兩相對(duì)坐好 , 咱們就用阿西里西這首歌曲來做“拍巴掌”的游戲。老師這里有個(gè)要求 , 請(qǐng)同學(xué)們邊唱歌邊做游戲 , 注意 , 做游戲的時(shí)候要采著節(jié)拍來做。來 , 準(zhǔn)備好 , 音樂響起我們就開始做游戲。(師:游戲的時(shí)候 , 跟著節(jié)拍做很重要 , 拍得不好的同學(xué)不要?dú)怵H , 課后再好好的練一練。)師:同學(xué)們會(huì)玩“火車鉆山洞”的游戲嗎?好 , 下面老師要請(qǐng)十位同學(xué)到臺(tái)上來做這個(gè)游戲 , 誰愿意來。師:來 , 準(zhǔn)備一下 , 音樂響起我們就開始做游戲 , 請(qǐng)做游戲的同學(xué)采著節(jié)拍來做 , 下面的同學(xué)也給他們加加油 , 為他們唱唱歌。師:下面的同學(xué)來評(píng)價(jià)一下 , 他們的游戲做得怎

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