2021年關于小學語文第12冊教學計劃

1、關于小學語文第12冊教學計劃 本班共有學生48人，大部分同學的學習習慣好，有能講究一定的學習方法，但有約30%的學生連基本的學習能力、學習習慣、學習方法都不具備，最簡單的基礎題都無法完成。本學期在代課階段，要側重于抓學生的學習習慣，構建良好的學習語文的整體氛圍，爭取每個學生的學習成績都有所進步，語文能力均有所提高。 本冊教材共有閱讀課文24篇，大體上圍繞一個主題 _單元。主題分別為：壯麗山河、正義必勝、試問精粹、探索與發(fā)現、感悟人生、詠物抒情、師恩難忘。課文后的作業(yè)題除朗讀、臨寫等常規(guī)訓練外，還有常用詞語的訓練（比較近義詞， _上下文體會詞語的感 _彩，提高運用詞語的能力）、閱讀訓練（包括 _

2、語境理解詞句，學習分析自然段、邏輯段）。 習作7課，均對習作要求、觀察要領、寫作要點等作了分析與指點，從而讓學生獲得具體明確的習作知識。有的習作，還安排了多種形式的范例，以便學生借鑒、遷移。 綜合練習7個，包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學寫毛筆字等內容，與本單元課文有一定 _，但更大程度上帶有舉例性質，因此，既要嚴格要求，扎實訓練，又要防止拔高要求，過度延伸。本冊綜合性學習“學和做”以“節(jié)約用水”為話題，安排了多種活動內容，突出了學生的自主性，重視學生主動、積極的參與精神。 1學習習慣。 （1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。 （2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)

3、言、專心傾聽的習慣。 （3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習慣。 （4）繼續(xù)培養(yǎng)勤、主動識字的習慣。 （5）繼續(xù)培養(yǎng)自主預習、復習，認真完成作業(yè)的習慣。 （6）能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。 （7）培養(yǎng)自主修改習作和通過多種渠道學語文的習慣。 2.漢語拼音。 繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。 3識字寫字。 （1）準確認讀138個生字 （2）繼續(xù)練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。 （3）繼續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。 4.口語交際。 （1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述其基本內容。能講述課文所寫的故

4、事。 （2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。 （3）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語文完整，意思連貫。 （4）能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。 （5）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己 _，說清楚自己的意思。 5閱讀。 （1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。能復述課文，會分角色朗讀課文。 （2）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。注意默讀的速度。 （3）能 _語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。 （4）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 （5）學習按要求

5、預習課文。能借助字典詞典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習習慣。 （6）能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內容。 （7）學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。 6習作。 （1）能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。 （2）學習有順序地、細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。 （3）能修改有明顯錯誤的句子。 （4）學習使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。 （5）學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。學習使用常用的修改符號。 課次 內容 要求 1 童年趣事 從日常生活中發(fā)生的有情有趣的小事里選擇一件寫下來。注意將有趣的地

6、方寫具體。 2 一件往事 你和小伙伴之間一定發(fā)生過許多老師老師不知道的故事，發(fā)生過你從沒對別人提起過的事。無論是好事、趣事還是錯事，都可以寫下來。題目由自己定。 3 寫一篇讀書筆記 從你讀過的書中選擇一本自己最喜歡的，抓住書中給自己印象最深的內容，寫一篇習作。要寫出自己真實的 _和見解。題目自擬。 4 記一次實驗 選擇一個科學課上的實驗，將經過學下來?；蛘咦约涸O計一個實驗，邊實驗、邊觀觀察邊做記錄。然后將實驗經過、結果寫下來。 5 成長的煩惱 圍繞“成長的煩惱”這個話題寫一篇習作。要寫出自己的心里話。寫好后與別人交流交流，讓煩惱煙消云散。 6 調查統(tǒng)計談 _ 找一個自己感興趣的內容，在同學中作

7、一些調查，將統(tǒng)計過程與結果寫下來，然后根據統(tǒng)計數據談自己的 _。 7 給老師的 _ 給老寫 _，感謝老師對自己的教育和關心，寫出自己像對老師說的心里話。 1認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質量。 2本學期扎實進行語言文字的訓練，著重進行閱讀訓練，不斷培養(yǎng)學生的概括能力。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練。 3注意聽說讀寫的 _。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高語言表達能力。 4落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，