2019最新川教版信息技術(shù)九上第5課《圖像的簡單處理》教案1VIP

1、2019 最新川教版信息技術(shù)九上第5 課圖像的簡單處理教案1圖像的簡單處理2011 2022 上學(xué)期吳麗鳳一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1了解 ACDSee軟件的使用方法。2掌握圖像的裁剪、旋轉(zhuǎn)（翻轉(zhuǎn)）方法。過程與方法：根據(jù)具體任務(wù)要求 , 確定需要把圖片改造成什么樣子。情感態(tài)度與價值觀：能夠用正確的審美觀和空間感處理圖像與圖形信息。二、教學(xué)的重點和難點：重點：圖像的裁剪；難點：圖像的旋轉(zhuǎn)（翻轉(zhuǎn)）三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師機1 臺、學(xué)生機若干、多媒體演示與控制系統(tǒng)、課件、ACDSEE四 、教 學(xué) 方 法： 講 授 法提 問法演 示 法討論 法五、教學(xué)安排：1課時六、教學(xué)過程：（一）引言上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圖像的

2、獲取, 誰能說一說都有哪些方法？( 二) 講授新課有些時候我們搜集來的第一手資料并不能完全符合我們的要求, 我們還需要對這些圖像作些必要的修改。你們知道哪些圖像處理工具嗎？1 / 4 學(xué)生活動 學(xué)生嘗試回答： ACDSEE、Photoshop、Fireworks 等。 教師活動 ACDSEE的主要是看圖 , 又稱為圖像瀏覽器 , 安裝過 Acdsee 軟件的電腦 , 雙擊“龍”圖片就即刻啟動了Acdsee, 并且是大圖瀏覽 , 在雙擊大圖就進(jìn)入“縮略圖”瀏覽狀態(tài), 此外 , 還能處理簡單的圖像, 圖像處理工具還有很多,你們能列舉幾個嗎？ 教師活動 如果我們把 Photoshop、Firewor

3、ks 等圖像處理工具比喻成專業(yè)攝影機的話 , 那么 Acdsee 就好比傻瓜照相機。既然是傻瓜式照相機 , 就應(yīng)該要大眾化 , 一摸就會。 目的 消除同學(xué)們接觸新軟件的恐懼心理, 增強信心。（ 1）調(diào)整圖像的尺寸展示機器貓的圖片。咦 , 這個小家伙好像很熟悉 , 它是什么？生齊答：哆啦 A 夢。對。但是這張圖有一個小問題。誰看出來了？太小了。對了。你們看 , 在這么大的屏幕 , 它在這么小 , 太不協(xié)調(diào)了。怎么樣才可能讓它和屏幕協(xié)調(diào)一些呢？教師演示 按原始百分比調(diào)整大小 。學(xué)生觀察、模仿。步驟：右鍵工具調(diào)整大小練習(xí)：用其它調(diào)整方式 , 將其它需要調(diào)整大小圖片調(diào)整一下。需注意與周圍的比例協(xié)調(diào)。（

4、 2）圖片的裁剪觀察屏幕展示的“ z001”的圖片 , 你覺得還有哪些不滿意的地方？觀察發(fā)現(xiàn)：這些字是我們不需要的。如何將字裁剪掉呢？教師演示 , 學(xué)生觀察并模仿。步驟：打開編輯器剪裁 , 用鼠標(biāo)拖動調(diào)整所需要的圖片大小練習(xí)：將“個人照 .jpg ”全身照裁剪成大頭照2 / 4（ 3）圖片的旋轉(zhuǎn)展示“運動 .jpg ”。請同學(xué)觀察。由于是從下往上拍 , 這張圖的效果不是很好。發(fā)現(xiàn)什么問題？人快倒下來了。如何修改呢？向后旋轉(zhuǎn) 45 度。教師演示 , 學(xué)生觀察并模仿。由于 ACDSEE只能旋轉(zhuǎn) 90 的倍數(shù)的度數(shù) , 所以我們可以利用 WORD中的旋轉(zhuǎn)功能來完成。練習(xí)：將其它需要旋轉(zhuǎn)的圖片旋轉(zhuǎn)過來提示學(xué)生嘗試操作旋轉(zhuǎn)更大角度, 促進(jìn)知識的遷移。（ 4）圖片的翻轉(zhuǎn)我們每天在刷牙時 , 在鏡子中能看到誰？自己。鏡中的自己和現(xiàn)實的自己有什么區(qū)別？是對稱的。有點接近 , 是鏡像。展示“熊貓”圖片 , 請同學(xué)觀察。如果要把這張圖片做成鏡像, 該怎么辦？教師演示 , 學(xué)生觀察并模仿。步驟：打開編輯器旋轉(zhuǎn)（翻轉(zhuǎn)）練習(xí)：利用“飛機”圖片, 完成一幅鏡像圖片。拓展練習(xí)：嘗試將翻轉(zhuǎn)前和翻轉(zhuǎn)后的熊貓圖片合并。（教師巡視輔導(dǎo)）步驟： 1、建立新圖片 , 并設(shè)定大?。? 、復(fù)制原圖并粘貼到新圖片；3 、原圖片鏡像后復(fù)制粘貼到新圖片 , 即完成。七、教學(xué)反思：本堂課內(nèi)容較為簡單 , 重點在于圖片的