2019最新人教版信息技術第二冊第4課《畫多邊形》教案

1、2019最新人教版信息技術第二冊第4課畫多邊形教案【教學方法與手段】教學方法：情境教學法、自主探究法、分層教學法。教學手段：多媒體教學網(wǎng)絡；教師演示與學生實踐相結合?！窘虒W過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖創(chuàng)設情境(1)春天來了，請同學生描述身邊春 天花 兒竟相開興趣導入 學們描述身邊哪些地方感哪些地方體現(xiàn)出春放是學生身邊常見的受到春天的氣息天的氣息景象，學生對它有著(2)展示一組春天花學生欣賞花的親切感和豐富的感性兒競相開放的圖片圖片，描述花盆的經驗，讓學生描述自(3)提問：哪些同學形狀己生活的優(yōu)美環(huán)境，的家里養(yǎng)過花？在家里養(yǎng)可以激發(fā)他們動腦思花需要準備哪些物品考，發(fā)掘身邊的美，想一想花

2、盆是什么形激 發(fā) 他 們 的 學 習 愿狀的（多邊形）望，使學生主動參與揭 示 課 題 （ 板 書課到學習中來題）主題一：畫花盆學 生 看 書 自畫 多邊 形首先要投入情境學，書上有圖文并單擊工具箱中“多邊嘗試操作展 示 一 組 花 盆 的圖茂的操作演示，學形”工具，在 畫圖區(qū)片，請同學們仔細觀察花生根據(jù)圖示學習內按照畫直線的方法盆的外形，怎樣畫花盆最“多邊形”工先選取起始點；然后簡便？（用“多邊形”工具的使用方法在多邊形新線段開始具）學生上教師機的 每 個 位 置 單 擊 ，指導學生自主探究學操作演示，共同點“畫圖”程序會自動習評與前一點相連接；最后雙擊多邊形的最后的 一 個 頂 點 ， “

3、 畫圖”程序會自動將最后一點與起始點相連接 ， 形 成 一 個 多 邊形。這 是本 課的一個重點也是難點，學生不容易在操作中發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律，教師應注1 / 3意多指導主題二：畫鮮花(1)全 班 討因 為教 師沒有統(tǒng)投入情境(1) 教師引導：花盆論，如何畫鮮花一指導，所以每個學準備好了，在花盆里栽一(2) 讓 個 別 學生都有不同的創(chuàng)意，嘗試操作 束美麗的鮮花就更漂亮了生講解自己的繪畫教師這時要注意鼓勵(2) 組織全班討論， 意圖，其他同學發(fā) 學生進行相互交流，如何畫鮮花表評價和建議不僅是小組內交流，(3) 教師注意適當引(3) 學 生 自 主小組之間也要進行交導，除了以前學過的“橢 操作，探究學

4、習流。學生看到同伴的圓”工具外，我們還可以 (4) 交 流 展作品很漂亮，他們都用今天所學的“多邊形” 示：讓學生把自己 想學一學，創(chuàng)意好的工具來畫鮮花，特別注意 的作品展示并介紹 學生也會很樂意地充多 邊 形與其他圖形的組給大家，說出自己 當小老師，這些是學合，以及結合其他工具來 的設計意圖和實現(xiàn) 生與學生的互動，是繪畫方法，其他的同學課堂中生成的寶貴資(4)教師巡視，個別可以補充和完善源輔導(5)組織學生展示交流作品主題三：裝修自己的(1) 學生操作本 環(huán)節(jié) 設計分層拓展練習 房間(2) 學生演示次的練習，不同水平自主創(chuàng)新（出示同學們以前畫并講解方法，和能力的學生，在裝的小房子圖畫）為迎接

5、好共同評價補充修 美 化 自 己 的 房 子朋友的到來，需要將小房時 ， 會 有 不 同 的 效子裝修一下。果 ， 如 顏 色 的 搭 配接下來，我們就來看等，學生 還可以添畫看自己的家吧，自己的房一些他認為應該有的子可以自己來裝修東西。這樣的拓展練習，可以激發(fā)每個學生的求知欲，使每個2 / 3學生都能在課堂活動中得到不同程度的發(fā)展（教師幫助學生梳理學生交流學通 過總 結， 加深交流心得 知識，歸納總結）習心得學生對已學知識的記鼓勵探究生活中許多圖形千奇憶，并在肯定學生的百怪、形狀各異。剛才的同時提出新的希望，操作中我們也看到了不僅讓學生明白知識的無可以將多個多邊形加以組窮性，激發(fā)他們進一合產生新的圖形，還可以步探究知識的意識將“多邊形”工具和“曲線 橢圓 ”