2019最新蘇教版科學(xué)五上《太陽和影子》備課教案

1、2019 最新蘇教版科學(xué)五上太陽和影子備課教案一、教學(xué)目標(biāo)1、能將觀察到的現(xiàn)象用語言或圖畫描述其形態(tài)特征2、通過試驗(yàn)獲得的科學(xué)證據(jù), 樂于將太陽與影子的只是科學(xué)的應(yīng)用與生活實(shí)際3、直到產(chǎn)生影子的條件 , 能利用太陽辨認(rèn)方向二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)太陽和影子的關(guān)系三、教學(xué)準(zhǔn)備：一只手電筒和一支鉛筆, 透明或不透明的卡片等。四、教學(xué)過程（一）提出問題同學(xué)們 , 當(dāng)你每天在陽光下游戲的時(shí)候 , 你是否發(fā)現(xiàn)身邊有一位好朋友時(shí)刻伴隨著你 , 猜一猜它是誰呢？學(xué)生回答：是我自己的影子。對(duì)于影子你知道哪些？有太陽的時(shí)候才看到影子, 有燈光就有影子。同學(xué)們知道的還真不少 , 太陽和影子真是一對(duì)好兄弟 , 他們之間到

2、底有什么關(guān)系呢？（二）猜想假設(shè)1、做影子游戲 , 能發(fā)現(xiàn)什么？什么情況下會(huì)有影子呢？你有什么發(fā)現(xiàn)？燈光越亮的影子越黑、物體是透明的, 影子就越淺。1 / 32、根據(jù)實(shí)驗(yàn) , 得出產(chǎn)生影子的兩個(gè)條件 , 有光 , 又不透明物體。（三）探討太陽與影子的關(guān)系1、提出問題一天中 , 陽關(guān)下同一物體的影子的長短, 方向是怎樣變化的？2、引導(dǎo)學(xué)生猜想生回答：（ 1）我認(rèn)為一天中 , 陽關(guān)下同一物體的影子長短和方向是不一樣的。（ 2）我認(rèn)為一天中 , 物體影子早晚最長 , 中午最短。3、制定實(shí)驗(yàn)方案同學(xué)們的猜想都有一定的道理, 那我們應(yīng)該如何設(shè)計(jì)試驗(yàn)來證明我們的猜想呢？下面請(qǐng)將你們?cè)O(shè)計(jì)的方案向大家匯報(bào)一下：

3、我們組準(zhǔn)備將手電筒放在鉛筆的上方 , 根太陽在天空中的位置, 一樣移動(dòng) , 然后觀察影子是怎樣變化的。注意事項(xiàng)：(1) 小組長分好工 , 不要爭(zhēng)搶實(shí)驗(yàn)器材。（ 2）細(xì)心觀察 , 仔細(xì)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。4、實(shí)施探究（生分組進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn), 完成試驗(yàn)報(bào)告單 , 教師指導(dǎo)）5、展示交流請(qǐng)同學(xué)們回報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及你們的發(fā)現(xiàn)。生：我們組發(fā)現(xiàn)影子和物體的方向是正好相反的。通過剛才的實(shí)驗(yàn) , 你們發(fā)現(xiàn)物體的影子的長短和方向跟太陽在天空中一天的位置有什么關(guān)系？獲得結(jié)論：通過實(shí)驗(yàn) , 物體的影子早晚最長 , 中午最短 , 并與太陽2 / 3運(yùn)動(dòng)的方向相反。（四）自由活動(dòng)：探究太陽位置的變化與人類生活的關(guān)系同學(xué)們 , 我們的生活離不開太陽 , 太陽與我們的生活息息相關(guān) , 下面我們一起看 22 頁的兩幅圖片 , 說說太陽位置的變化與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。生自由談?wù)?, 根據(jù)太陽辨別方向 , 了解太陽下山的時(shí)候氣溫低 , 農(nóng)民叔叔要把草簾子放下來 , 以免莊家被凍了。（五）拓展活動(dòng)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) , 同學(xué)