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1、生命的光明 -讀假如給我三天光明 是誰,在逆境中不屈不饒,戰(zhàn)勝了挫折?是誰,在人生的道路上,用毅力架起了一座通往成功的橋梁?又是誰,在無邊的黑暗深淵中執(zhí)著的追求陽光,踏出了一條光明之路?她就是海倫.凱勒。海倫從小身陷于無聲和黑暗的世界里,她不會說話,但她就憑這自身不屈不饒的精神和意志,以及老師的教導和鼓勵,不但學會了說話,還掌握了無門語言,最終獲得了可喜的成績,綻放了生命的輝煌。讀著她的故事,我的心靈一次又一次的被震撼了,我簡直無法相信,一個基本與世隔絕的人,竟有如此大的成就!難怪林肯說她能與拿破侖相提并論。我再次翻開她的故事,細細品味著。我的眼前仿佛浮現(xiàn)了這樣一個畫面:小海倫獨自坐在桌前,桌

2、上攤開著一本書,她正用她那稚嫩的手認真地摸著盲文,她的手已經(jīng)被凸的字磨破了,鮮血從指甲滲了出來,染紅了手指,但她仍就孜孜不倦的摸著。她通過書籍感受到了這個世界,她明白了世界萬物是怎樣生長的;她體會到了人間處處有溫情;她領(lǐng)會到了大自然是那么芬芳清香海倫欣喜的笑了,她從想中感受到了這個世界,她明白,自己從不曾被上帝拋棄,自己也從沒離開這個世界.讀著讀著,我再次被海倫樂觀向上,自強不息的頑強斗爭精神所震撼了。她為了心中的渴望與熱情奮斗著,努力著,為了自己期盼已久的光明,她用毅力點燃了生命的火光,引領(lǐng)自己走出了黑暗,走向光明!讀著倫.凱利的故事,我想起了古往今來的一些偉人用自身的不屈不饒編成的強者之歌

3、!司馬遷曾經(jīng)給他的好友寫過:蓋文王拘而演周易;仲尼厄而作春秋;屈原放逐乃賦離騷;左丘失明,厥有國語;孫子臏腳,兵法修煉;不韋遷蜀,世傳呂覽;韓非囚秦說難孤憤。林肯經(jīng)過多次挫折,更加奮進,終于當上美國總統(tǒng)。他們與困難挫折,失敗抗爭,自強不息,不屈不饒,從而獲取了成功。再想想我們,不禁感到羞愧,平常生活中遇到的一些芝麻小的困難卻選擇了逃避;在學習中,我們怕苦怕累,不求上進;在離成功只有一步之遙時,我們卻停下了腳步不再前進.我想,我們遇到困難、挫折、失敗時為何不想他們,用他們的行為和精神來激勵、鞭策自己,來告誡自己:“不要害怕,不要退縮,即使你第一百次跌倒,也要滿懷信心和勇氣第一百零一次爬起來,并對

4、自己說:“我能行!”鎮(zhèn)海應(yīng)行久外語實驗學校六甲班何杰畢業(yè)論文答辯開場白尊敬的主持人、評委老師:早上好,我是09春行政管理本科的學生xxx。我的畢業(yè)論文題目是論我國城市公共物品及其供給,指導老師是xxx老師。我的論文從確定題目、擬定提綱到完成初稿、二稿、三稿到最后的定稿,得到了x老師的精心指導,使我很快掌握了論文的寫作方法,并在較短的時間內(nèi)完成了論文的寫作。不論今天答辯的結(jié)果如何,我都會由衷的感謝指導老師的辛勤勞動,感謝各位評委老師的批評指正。首先,我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。隨著全球經(jīng)濟一體化的突飛猛進,國家之間的經(jīng)濟界限漸趨模糊,但卻使國家次級的經(jīng)濟形式城市經(jīng)濟的重要性日漸突出起來

5、,城市之間的競爭正成為國家之間競爭的重要依托。世界各國(地區(qū))政府都正積極致力于培育和提高城市競爭力,而城市公共物品的供給則是推動城市競爭力提高的重要因素,城市公共物品的供給理所當然地受到了各國(地區(qū))政府的高度重視。在二十一世紀的今天,城市化不僅是我國經(jīng)濟增長的一個支撐點,也是增進國民福利的重要手段,若處理不當則會成為我國經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展的障礙。未來10幾年,中國城市化將進入從40%發(fā)展到70%的國際公認的加速發(fā)展時期。隨著中國城市化進程的日益加快,如何在新的形勢下,實現(xiàn)城市公共物品有效地供給以滿足城市發(fā)展的需要,成為我們當前急需解決的重大問題。為此,研究我國城市公共物品的問題,具有十分重要

6、的理論和現(xiàn)實意義。于是最終將論文題目定為論我國城市公共物品及其供給。其次,說說文章的具體結(jié)構(gòu)。論文闡述了城市公共物品的定義及特點,分析了我國城市公共物品供給不足的現(xiàn)狀及城市公共物品供給方式,著重探討目前提高我國城市公共物品供給的方法:樹立“公共財政”觀念,轉(zhuǎn)變政府職能 ;加快投資融資體制的改革,加大對城市公共物品的投資 ;改進政府對公共物品生產(chǎn)的管制方法 ;發(fā)揮市場與社會的力量,形成供給主體多元化格局等。只有切實做好對城市公共物品的供給,才能使公共物品滿足城市公眾的需要,更有效地為社會和民眾服務(wù)。唯有如此,和諧社會的建設(shè)才會事半功倍。我想談?wù)勥@篇論文存在的不足:限于各種條件的制約,使得本論文對城市公共物品的供給方式探索不夠深入,還需要繼續(xù)進行思考和探索。最后,再次感謝x老師在我的畢業(yè)論文寫作過程中所給與的悉心幫助與指導;其次我要感謝

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