人教部編版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《3.1.2 圓柱與圓錐練習(xí)三》精品PPT優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、練習(xí)三練習(xí)三 圓柱與圓錐圓柱與圓錐 3 3 圓柱的側(cè)面、底面及其之間的關(guān)系。圓柱的側(cè)面、底面及其之間的關(guān)系。 長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形 長(zhǎng)方形的長(zhǎng)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)= =圓柱的底面周長(zhǎng)圓柱的底面周長(zhǎng) 長(zhǎng)方形的寬長(zhǎng)方形的寬= =圓柱的高圓柱的高 正方形正方形正方形的邊長(zhǎng)正方形的邊長(zhǎng)= =圓柱的底面周長(zhǎng)圓柱的底面周長(zhǎng) = =圓柱的高圓柱的高 沿高剪開(kāi)沿高剪開(kāi) 平行四邊形平行四邊形 不是沿高剪開(kāi)不是沿高剪開(kāi) 圓柱的側(cè) 面展開(kāi)圖 圓柱它是直直的，上下一樣粗，有兩個(gè)平的面，圓柱它是直直的，上下一樣粗，有兩個(gè)平的面， 是圓形。是圓形。 圓柱各部分名稱及特征圓柱各部分名稱及特征 名稱名稱意義意義特征特征圖示圖示 圓柱的底面圓柱

2、的底面 圓柱的側(cè)面圓柱的側(cè)面 圓柱的高圓柱的高 圓柱的上、下兩圓柱的上、下兩 個(gè)面叫做底面。個(gè)面叫做底面。 圓柱周?chē)拿鎴A柱周?chē)拿?（上、下底面除外）（上、下底面除外） 叫做側(cè)面。叫做側(cè)面。 圓柱圓柱的的兩個(gè)底面兩個(gè)底面 之間的距離叫做之間的距離叫做 高。高。 圓柱的兩個(gè)底圓柱的兩個(gè)底 面是完全相同面是完全相同 的兩個(gè)圓的兩個(gè)圓 圓柱的側(cè)面是圓柱的側(cè)面是 一個(gè)曲面一個(gè)曲面 圓柱有無(wú)數(shù)條圓柱有無(wú)數(shù)條 高，長(zhǎng)度相等。高，長(zhǎng)度相等。 側(cè)面 底面 底面 高 O O 折一折，想想能得到什么圖形，寫(xiě)在括號(hào)里。折一折，想想能得到什么圖形，寫(xiě)在括號(hào)里。 ( )( )( )( ) ( )( ) 長(zhǎng)方體長(zhǎng)方體正

3、方體正方體 圓柱圓柱 40402 22 + 202 + 202 22 + 20 2 + 20 = 160 + 80 + 20= 160 + 80 + 20 = 260(= 260(厘米厘米) ) 答答: :至少需要彩帶至少需要彩帶260260厘米的彩帶。厘米的彩帶。 小芳給爺爺買(mǎi)了一個(gè)生日蛋糕（如圖）。捆扎這個(gè)蛋糕小芳給爺爺買(mǎi)了一個(gè)生日蛋糕（如圖）。捆扎這個(gè)蛋糕 盒至少需要多長(zhǎng)的彩帶？（打結(jié)處大約用盒至少需要多長(zhǎng)的彩帶？（打結(jié)處大約用2020厘米彩帶）厘米彩帶） 圓柱的底面直徑圓柱的底面直徑 圓柱的高圓柱的高 圓柱的兩個(gè)底面大小相圓柱的兩個(gè)底面大小相 等，所有的高都相等。等，所有的高都相等。

4、圍繞所示的軸旋轉(zhuǎn)各個(gè)平面圖形，將得到怎樣的立體圖形？圍繞所示的軸旋轉(zhuǎn)各個(gè)平面圖形，將得到怎樣的立體圖形？ 得到的圖形哪個(gè)是圓柱？得到的圖形哪個(gè)是圓柱？ 圓柱圓柱 得到的圖形是圓柱，底面半徑是平面圖形（長(zhǎng)方形）的寬。得到的圖形是圓柱，底面半徑是平面圖形（長(zhǎng)方形）的寬。 下面哪些圖形是圓柱的展開(kāi)圖（單位：下面哪些圖形是圓柱的展開(kāi)圖（單位：cmcm)?)? （1 1）圓的周長(zhǎng)）圓的周長(zhǎng):2:23.143.146.286.28（cmcm）=6.28cm=6.28cm 2 2 6.28 3 4 4 20 4 3 3 3 2 答：第一個(gè)圖形是圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖。答：第一個(gè)圖形是圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖。 圓的周長(zhǎng)等

5、于長(zhǎng)圓的周長(zhǎng)等于長(zhǎng) 方形的長(zhǎng)就是圓方形的長(zhǎng)就是圓 柱的展開(kāi)圖。柱的展開(kāi)圖。 把一個(gè)圓柱平行于底面進(jìn)行切割把一個(gè)圓柱平行于底面進(jìn)行切割, ,會(huì)發(fā)生什么變化？會(huì)發(fā)生什么變化？把把 圓柱沿底面的一條直徑切成兩個(gè)半圓柱圓柱沿底面的一條直徑切成兩個(gè)半圓柱會(huì)發(fā)生什么變化？會(huì)發(fā)生什么變化？ 把圓柱沿底面的一條直徑切 成兩個(gè)半圓柱,增加兩個(gè)長(zhǎng)方 形(或正方形)面。 把一個(gè)圓柱平行于底面進(jìn)行切 割,增加了兩個(gè)和底面大小相 同的圓面。圓柱的側(cè)面積沒(méi)有 變化,底面積增加。 用一張長(zhǎng)用一張長(zhǎng)2020厘米、寬厘米、寬1515厘米的長(zhǎng)方形紙卷成一個(gè)圓柱厘米的長(zhǎng)方形紙卷成一個(gè)圓柱 形紙筒，紙筒的底面周長(zhǎng)和高各是多少？形紙筒

6、，紙筒的底面周長(zhǎng)和高各是多少？ c=20c=20厘米厘米 h=15h=15厘米厘米 h=20h=20厘米厘米c=15c=15厘米厘米 一個(gè)長(zhǎng)方形可以卷 出形狀不同的兩個(gè) 圓柱，圓柱的底面 周長(zhǎng)和高變了。 這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？ 圓柱是一個(gè)立體圖形，由兩個(gè)底面和一個(gè)側(cè)面組成，兩圓柱是一個(gè)立體圖形，由兩個(gè)底面和一個(gè)側(cè)面組成，兩 個(gè)底面是完全相同的兩個(gè)圓，側(cè)面是一個(gè)曲面，圓柱有個(gè)底面是完全相同的兩個(gè)圓，側(cè)面是一個(gè)曲面，圓柱有 無(wú)數(shù)條高，長(zhǎng)度相等。無(wú)數(shù)條高，長(zhǎng)度相等。 圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖如果是長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)就等于圓圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖如果是長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)就等于圓 柱的底面周長(zhǎng)，寬就等于圓柱的高；如果是正方形，正柱的底面周長(zhǎng)，寬就等于圓柱的高；如果是正方形，正 方形的邊長(zhǎng)和圓柱的底面周長(zhǎng)和高相等。方形的邊長(zhǎng)和圓柱的底面周長(zhǎng)和高相等。 課堂作業(yè)課堂作業(yè) 1.1.認(rèn)真完成認(rèn)真完成“做一做做一做”中的題目，中的題目， 從從“練習(xí)題練習(xí)題”中選擇相關(guān)題目進(jìn)行練習(xí)；中選擇相關(guān)題目進(jìn)行練習(xí)； 2.2.完成完成“長(zhǎng)江作業(yè)長(zhǎng)江作業(yè)”練習(xí)冊(cè)一課時(shí)的內(nèi)容。練習(xí)冊(cè)一課時(shí)的內(nèi)容。 學(xué)習(xí)體會(huì)學(xué)習(xí)體會(huì) 1、這一節(jié)課的基本知識(shí)和基本理念是什么？、這一節(jié)課的基本知識(shí)和基本