《這不是一顆流星》的第一課時(shí)教案

1、這不是一顆流星的第一課時(shí)教案一、引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上弄清文章的結(jié)構(gòu)；二、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文的中心意思，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情；三、指導(dǎo)學(xué)生正確、清楚地朗讀課文，提高學(xué)生的朗讀能力。1 把握文章的結(jié)構(gòu)和中心思想2 指導(dǎo)學(xué)生提高朗讀能力。講讀、討論。1 教時(shí)小黑板。第一教時(shí)分段，領(lǐng)會(huì)中心意思：學(xué)習(xí)課文的第一部分， 朗讀和造句練習(xí)。1 板書文題：這不是一顆流星。解題：什么是流星？你們見過流星嗎？流星很快地在天空移動(dòng)，一轉(zhuǎn)眼就消失了。這“一轉(zhuǎn)眼就消失”的現(xiàn)象可以用哪個(gè)成語來形容？“轉(zhuǎn)瞬即逝” （板書）“這不是一顆流星”就是說這顆星是怎樣的呢？（一直存在著不會(huì)消失的。）這顆星是指什么呢？大家讀

2、過課文就會(huì)明白了。2 指名朗讀“訓(xùn)練重點(diǎn)”和“預(yù)習(xí)提示”：正音釋義：拙 zhu：笨：笨拙，文中指動(dòng)作不靈巧，“笨手笨腳”。喃喃 nn：連續(xù)不斷地小聲說話的聲音。如“喃喃自語”，課文中“喃喃”指聲音輕輕的。肴 yo：指魚肉等葷菜，“佳肴”就是好菜。如“美酒佳肴” 。系 j ：打結(jié)，不讀x（讀x時(shí)作拴，綁解），系馬，系縛。輕盈：形容女子身材苗條，動(dòng)作輕快。撫摩：用手輕輕按著并來回移動(dòng)。轉(zhuǎn)瞬：轉(zhuǎn)眼。3 范讀課文，注意語氣及語調(diào)。4 自讀課文，考慮：如果把本文分成三個(gè)總值發(fā)，即“我”回憶前，回憶中和回憶后，應(yīng)怎樣劃分？第一部分。（開頭“眼淚相當(dāng)于在記憶的門里”）寫在萬人體育館看戲熊，兒子想到為阿婆做熊

3、皮手套。第二部分（“阿婆靜靜地躺在床上”“還是在等待孩子給他戴上熊皮手套”）寫病房里，孩子決心要給阿婆買一副熊皮手套。第三部分（“我抹去眼淚結(jié)尾）寫“我“明白了孩子的心比大人們更真誠，更純潔。5 怎樣理解篇末的“我原以為這顆心比大人們更真誠、更純潔?！边@句話的含義？可分三步理解：（ 1）將這句話概括成一句簡短的語？ （孩子的這顆心比大人們更真誠更純潔）（ 2）“孩子的這顆心”是指什么呢？（指要給阿婆買或做一副熊皮手套的愿望所顯示的是一顆美好的心靈）（ 3）作者寫這篇文章是不是僅僅贊美孩子要送一副熊皮手套給阿婆呢？（不是。文章只不過通過這樣一件事來贊美孩子們真誠純潔的心靈）。這就是文章的中心意思

4、。1 指名朗讀第一部分。2 第一部分為什么要從萬人體育館看戲熊寫起？為了引起下文回憶有關(guān)熊皮手套的事。3 主要寫了哪向個(gè)人物？報(bào)幕員“我”“我”兒子4 當(dāng)黑熊出現(xiàn)在舞臺上時(shí)， 兒子的反應(yīng)跟別人有什么不同？說明了什么？兒子不是像觀眾那樣哄笑，而是情不自禁地“嚷”起來，還使勁“推”媽媽，從這兩個(gè)動(dòng)作可以看出，他對“熊”有了極大興趣，也可見熊皮手套在他心中占有多大的份量。5 讀第一部分的時(shí)候， 是什么使你急于讀下去而想弄個(gè)明白？是孩子為什么要給阿婆買熊皮手套。6 當(dāng)孩子說“有了熊皮，不是可以給阿婆做熊皮手套了嗎？”為什么我的心猛烈一震？因?yàn)閶寢尡緛硪詾閮鹤邮窃诤[，所以“生氣了”，卻沒有想到兒子腦子里竟有這樣一個(gè)可貴的念頭：“給阿婆做熊皮手套?！币虼耍犃藘鹤拥脑?，內(nèi)心不由得一震，“啊，多好的孩子，我真是錯(cuò)怪了你！”具體說是被孩子對阿婆的真情所感動(dòng)。 為誤解兒子而后悔。以上我們分析了課文第一部分，知道了這部分主要是寫萬人體育館里看戲熊，兒子想到為阿婆做熊皮手套。同時(shí)留下