三年級(jí)期末閱讀訓(xùn)練033

1、精品文檔（一）南沙群島是一個(gè)迷人的世界。天是一片藍(lán)玉，海是一塊翡翠。遠(yuǎn)望天水相接，翡翠和藍(lán)玉合璧，蔚為壯觀。俯看清澈明亮的海水龍蝦燕魚(yú)海龜五彩繽紛令人心曠神怡碧波浩淼的南沙海域連浪濤都是美的。 每一個(gè)浪頭都托起潔白的浪花， 一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束?？梢钥隙ǎ瑢?lái)的南沙群島會(huì)是一個(gè)充滿魅力的旅游勝地。1 用波浪線畫(huà)出這段話的中心句。2 給文中畫(huà)線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。3 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。俯看（）仿佛（）將來(lái)（）揮舞（）4 照樣子再寫(xiě)幾個(gè)詞。一簇簇：、（二）百鳥(niǎo)朝鳳很久很久以前，鳳凰只是一只很不起眼的小鳥(niǎo)，羽毛也很平常，絲毫不像傳說(shuō)中的那般光彩奪目。但是，它有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：它很勤

2、勞，不像別的鳥(niǎo)那樣吃飽了就知道玩。而是從早到晚忙個(gè)不停，將別的鳥(niǎo)扔掉的果實(shí)都一顆一顆地?fù)炱饋?lái)，收藏在洞里。這有什么意思呀？這不是財(cái)迷精，大傻瓜嗎？可別小看了這種收藏食物的行為，到了一定的時(shí)候，它可發(fā)揮大作用了！果然，有一年，森林大旱。鳥(niǎo)兒們覓不到食物，都餓得頭昏眼花，快支撐不下去了。這時(shí)鳳凰急忙打開(kāi)山洞，把自己多年積存下來(lái)的干果和草籽拿出來(lái)分給大家，和大家nd nn un（）。旱災(zāi)過(guò)后，為了感謝鳳凰的救命之恩， 鳥(niǎo)兒們都從自己身上選了一根最漂亮的羽毛拔下來(lái)，制成了unc i yo yn ()的百鳥(niǎo)衣獻(xiàn)給鳳凰，并一致推舉它為鳥(niǎo)王。以后，每逢鳳凰生日之時(shí)，四面八方的鳥(niǎo)兒們都會(huì)飛來(lái)向鳳凰表示祝賀，這

3、就是“百鳥(niǎo)朝鳳”。1 讀文中拼音，在后面的括號(hào)里寫(xiě)出詞語(yǔ)。2用“”畫(huà)出描寫(xiě)鳳凰優(yōu)點(diǎn)的句子；用“”畫(huà)出描寫(xiě)鳳凰在旱災(zāi)來(lái)臨時(shí)的做法。3從文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“一顆一顆” ，你能感受：4 寫(xiě)出第三自然段的主要內(nèi)容。一歡迎下載精品文檔（一）水仙花是一種十分可愛(ài)的花兒?；ò蹙`就透出一股清香，甜甜的，淡淡的。它的花瓣是玉牙色的，花蕊卻是鵝黃的，一淺一深，色調(diào)配得相當(dāng)和諧。花瓣顯得厚實(shí)滋潤(rùn)，花蕊的形態(tài)卻是那樣精巧細(xì)致， 好像是細(xì)心的雕刻家精心雕刻而成。水仙的美，是一種秀麗、淡雅、樸實(shí)無(wú)華的美。人們愛(ài)水仙，或許就正是愛(ài)這一點(diǎn)吧。1 這段話是圍繞那句話寫(xiě)的，請(qǐng)用直線畫(huà)下來(lái)。2 找出描寫(xiě)水仙花花瓣的語(yǔ)句用曲線畫(huà)下來(lái)。

4、3 人們?yōu)槭裁磹?ài)水仙花？（二）石榴媽媽買(mǎi)回來(lái)兩個(gè)石榴。我發(fā)現(xiàn)石榴并不好看。一層粗糙的黃皮，土里土氣的，在它的上面還有一個(gè)裂口，像咧著嘴在傻笑。我不明白這兒怎么會(huì)有一個(gè)裂口。媽媽告訴我，那是石榴開(kāi)花的地方。我打開(kāi)石榴的黃皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。它們擠得緊緊的，長(zhǎng)得滿滿的，真是好看極了。那一粒粒籽兒吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好極了！我和妹妹都說(shuō)石榴好吃。媽媽對(duì)我們說(shuō)：“石榴不僅籽兒好吃， 它的皮還有用呢！ 它是一種專(zhuān)門(mén)治拉肚子的中藥。 ” 吃著石榴，想一想媽媽的話，我懂了，看事物可不能只看外表！1從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。光滑（）內(nèi)心（）糊涂（）2填空。（ 1）說(shuō)石榴

5、不好看是因?yàn)?。?2）說(shuō)石榴好看是因?yàn)椤＃?3）說(shuō)石榴有用是因?yàn)椤?下面哪一句是比喻句，在括號(hào)里打“”。（ 1）它的上面還有一個(gè)裂口，像咧著嘴在傻笑。 （）（ 2）里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。 （）4用一句話寫(xiě)出短文第二自然段的意思。5讀了短文你知道為什么“看事物可不能只看外表”嗎？請(qǐng)寫(xiě)出你的理解。二歡迎下載精品文檔（一）可愛(ài)的小雞我家養(yǎng)了幾只小雞，我很喜歡它們。小雞的身子圓圓的，身上的毛是黃色的，像一個(gè)個(gè)黃色的絨球。它們的耳朵很小，藏在眼睛后面的毛中間，如果你不仔細(xì)看，還以為它們沒(méi)耳朵呢。小雞們都有一張尖尖的嘴，看起來(lái)很可愛(ài)。這些小雞可有趣啦！有一次，我和小雞在草地上玩。一只小雞發(fā)現(xiàn)

6、了一條又肥又嫩的蟲(chóng)子。它飛快地跑過(guò)去咬住小蟲(chóng)的一頭，另一只小雞發(fā)現(xiàn)了，趕緊跑過(guò)去咬住了另一頭。它們你爭(zhēng)我?jiàn)Z，毫不相干。只聽(tīng)“啪”的一聲，小蟲(chóng)斷了，兩只小雞都摔了個(gè)大跟頭。我看著它們那調(diào)皮的樣子，忍不住哈哈地笑起來(lái)，笑得肚子都疼了。1 第三自然段的中心句是：2 文章運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，把小雞寫(xiě)得非常可愛(ài)。請(qǐng)你從文中找出一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句抄寫(xiě)在下面的橫線上。比喻句：擬人句：（二）松鼠松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。它那玲瓏的小臉上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一身褐色的毛，光滑得好像搽過(guò)油似的。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。松鼠喜歡在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去。 它十分機(jī)靈， 只要有人觸動(dòng)一

7、下樹(shù)干， 它就躲在樹(shù)枝底下，或者連蹦帶跳地逃到別的樹(shù)上去了。晴朗的夏夜，松鼠在樹(shù)上高興地跳著叫著，互相追逐嬉戲。它們好像怕強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，白天常常躲在窩里歇涼。只有在樹(shù)枝被刮得亂搖晃的時(shí)候，它們才到地面上來(lái)。松鼠喜歡吃松子、榛子和像栗，有時(shí)候也吃鳥(niǎo)蛋。吃東西的時(shí)候，松鼠常常直著身子坐在樹(shù)枝上，用前爪捧著往嘴里填。秋天，松鼠就儲(chǔ)藏食物準(zhǔn)備過(guò)冬，它們把找到的食物塞進(jìn)老樹(shù)的縫隙里，塞得滿滿的。到了冬天，它們除了吃自己儲(chǔ)藏的食物，有時(shí)候也用爪子扒開(kāi)厚厚的積雪，尋找雪底下的食物。1本文一共有個(gè)自然段，第自然段寫(xiě)松鼠的外形。先寫(xiě)了松鼠的，又寫(xiě)了，最后寫(xiě)了。2文章第自然段寫(xiě)了松鼠愛(ài)吃的食物。松鼠喜歡吃、和，有

8、時(shí)候也吃。3 寫(xiě)出第三自然段的主要內(nèi)容：。三歡迎下載精品文檔（一）不要拖延到明天一天，有個(gè)農(nóng)民去拜訪美國(guó)著名科學(xué)家富蘭克林， 臨走時(shí)請(qǐng)富蘭克林寫(xiě)幾個(gè)字留作紀(jì)念。富蘭克林就拿起筆給他寫(xiě)了一句話： “今天能做到的事，不要拖延到明天。 ”不久，那個(gè)農(nóng)民給富蘭克林送來(lái)了一大車(chē)柴草。 富蘭克林問(wèn)：“你為什么送我東西？” 農(nóng)民說(shuō)：“上次我從你這里回去， 就和家人商量是不是把已經(jīng)割下來(lái)的麥子從田里拉回來(lái)。 可家里人說(shuō)，像這樣的天氣，兩三天內(nèi)是不會(huì)下雨的，不用著急。這時(shí)我突然想起你給我寫(xiě)的那句話，就堅(jiān)持立刻把麥子運(yùn)回來(lái)。麥子剛運(yùn)到家，天就下起了大雨，而且一直下了五天。我家的麥子沒(méi)有爛在地里，所以我今天特意送來(lái)這些柴草，感謝你對(duì)我的指導(dǎo)?！? 全文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？把這句話用直線畫(huà)出來(lái)。2 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。拖延（）立刻（）指導(dǎo)（）3 那位農(nóng)民為什么感謝富蘭克林？（二）安培的“黑板”安培是法國(guó)一位著名的科學(xué)家。有一天，他走在街上，突然想起一道數(shù)學(xué)題。他想把這道題寫(xiě)在紙上，可一掏口袋，沒(méi)有帶紙。忽然，他看見(jiàn)前面有一塊“黑板”。安培高興極了，急忙跑上去，把剛才想的數(shù)學(xué)題寫(xiě)在“黑板”上，認(rèn)真地算了起來(lái)。這時(shí)候“黑板”突然移動(dòng)了一下，他跟著走了幾小步，“黑板”又移動(dòng)了一下，他又跟著走了幾小步。最后，“黑板”跑了起來(lái)，安培連