2020年小學秋教學工作總結(jié)范文

1、2020年小學秋教學工作總結(jié)范文xx 年秋的教學工作事情旨在標準進程治理，落實教學工作慣例， 穩(wěn)步推動課改，連續(xù)建構(gòu)學校課程文明，彰顯學校文明特點。一、落實講堂革新。xx 年秋的講堂教學工作革新，是臨帖以后艱苦的出模進程。 xx 年 秋，我校摹仿銅都雙語學校的“五步三查”講堂教學工作模式，周全 啟動并推動講堂教學工作革新，取得了必定的結(jié)果，特別是高年級敏 捷進入課改，成為全鎮(zhèn)課改的前鋒，受到了下級的確定。本學期的課改分為兩個階段。第一階段是牢固上學期的結(jié)果；第 二階段是索求學校課改模式。九、十兩個月，咱們連續(xù)加強對教員、 對門生的課改培訓，對“五步三查”模式的進一步標準；十一、十二 兩個月，主

2、如果課改出模的研討。1、果斷先生的課改信念。開學第一天就召開了全部教員的課改再 帶動大會，果斷信念，正直思維，穩(wěn)步推動課改。2、踏實開展小組設(shè)置裝備擺設(shè)、培訓事情。開學第一周以班主任為主，科任教員合營，從班級文明、分組合作、小組文明等方面踏實 做好小組設(shè)置裝備擺設(shè)事情。 9 月最初一周進行了優(yōu)異小組展評活動， 12個優(yōu)異小組的全部成員登臺表態(tài)，用精致的展板展示了小組文明和 小組風貌。3、連續(xù)開展集體研備，抓導學案編寫的品質(zhì)。各組每周流動半天 的時候舉行集體研修，編寫導學案。對導學案編制打破新講課的課型 范圍，對多種課型研討出臺流動的編制模式。對學校已有的導學案上 傳學校網(wǎng)站，構(gòu)成導學案資源庫。

3、標準導學案的應用，再也不請求門 生人手一張，在保障教員每節(jié)課都有導學案的前提下，應用多種體式 格局向門生顯現(xiàn)導學案，既做到了勤儉，又讓導學案真正適宜門生應 用。4、做好教員課改培訓事情。一是增強理論培訓，晉升課改的理論 高度，應用校本研修中的組級研修舉行前沿理論的進修，厚實理論貯 備，為出模奠基豐富的理論根底；語文組以“語文講堂中展示流程” 的微課研討為首要進修內(nèi)容，開展了屢次進修鉆研，數(shù)學組以“若何 聽評課”為首要進修內(nèi)容，指示教員在聽評課中成長；二是為教員建立精良的進修空氣，搭建進修的平臺。讓先生們走 出去觀賞進步前輩的講堂，本學期學校共派出 30 余人次列入種種進修 觀賞活動。XX年10

4、月，向校長領(lǐng)導部份教學工作治理職員以及研修組 長一行 6人來到了武漢 xx 小學，與學校向?qū)б宦诽骄空n改，走進 xx 小 學的講堂，觀賞他們出模以后的講堂，回校后，經(jīng)由過程深刻的接頭 與研討，連系我校實踐出臺了花坪小學“四學三導”七彩講堂模式， 邁出了出模非常艱苦卻也是踏實的第一步； “四學三導”七彩講堂是 屬于學校本人的講堂教學工作模式，既吻合學校實踐，又能彰顯學校 特點的講堂教學工作模式： “四學”指的是門生的“自學互學 展學悟?qū)W”，“三導”指的是先生的“激趣導入學情導查 晉升導法”。三是增強新調(diào)進先生的課改培訓事情，經(jīng)由過程觀摩課改進步前 輩教員的課進修講堂流程，倏地進入課改，對從外鎮(zhèn)調(diào)

5、入的先生下發(fā) 培訓材料由教導處舉行一對一培訓。四是請專家走進學校，解讀課改，樹模指示。 11 月，研訓中央一 行 4 人離開咱們學校指示課改，對學?，F(xiàn)有的課改舉行總結(jié)歸結(jié)，提 出很多好的倡議。研訓中央的體育研訓員譚先生親身上示范課，在這 節(jié)課上，譚先生僅僅憑仗每人一張紙如許簡略的道具，構(gòu)造門生進行 了幾輪體育比賽游戲，讓學生在傷心中達到了健身的目標。課后，學 校構(gòu)造觀課先生進行了體育課教學工作培訓。譚老師從業(yè)余角度先容 了本節(jié)課的設(shè)想構(gòu)想，解讀了體育教學工作新課標，提出了慣例體育 課教學工作的基礎(chǔ)流程和注重事項。本次培訓讓每位觀課先生受害匪 淺，促成我校體育教學工作程度的綜合晉升。五是開展種種

6、講堂教學工作展示，在講堂中歷練先生們的課改基 本功，打造真正的生本講堂。首先是校內(nèi)主干教員上示范課供應范本， 9 月 11 日， xx 小學以主干教員講堂教學工作革新示范課的方式為全部 教員和部份門生供應培訓的現(xiàn)場，讓先生們觀賞新的講堂，實地進修 講堂操縱細節(jié)。數(shù)學組田雅琴先生一節(jié)圓的周長精美紛呈，先生 們齰舌于新的講堂教學工作模式下門生的后勁有限，先生的教學工作 聰明也讓先生們嘆服；語文組李毅先生和孩子們一路暢游于草蟲的 村莊，講堂以門生為主體，殘缺顯現(xiàn)了“五步三查”教學工作環(huán)節(jié)； 此次示范課仍是門生培訓的延長，六十多名門生走進講堂，到各小組 進修觀賞，再把這些好的做法帶回本人的班級；開學第

7、二周進行了新 調(diào)進先生的講堂教學工作首秀活動，從外鎮(zhèn)調(diào)進的李美云先生斗膽勇 敢應用課改模式演繹了教學工作新風貌，新先生么初試課改，教學工 作結(jié)果精良，充沛揭示了這些先生的進修精神與課改信念，也表現(xiàn)了 花小研修團隊互幫互學的粘稠空氣；十一月，學校進行了大家介入的 “七彩講堂”曬課賽課暨家長開放日活動，在本次活動中，先生們經(jīng) 心預備，充沛展示了師生的風貌，呈現(xiàn)出分歧的講堂美景。高段，門 生展示精美，質(zhì)疑斗膽勇敢，抗衡猛烈，突顯了課改至今的效果：門 生是課改中的最大受益者；中段，小組分工進修流程清楚，組長是優(yōu) 異的“領(lǐng)頭羊”；低段，電教資本讓講堂魅力有限，小組評估激起進 修熱忱，門生的主體認識正在構(gòu)

8、成。六是增強聯(lián)片研修，在交換中分享。 11 月 18 日，花坪小學、兩河 口小學、永和坪小學和渡口坪小學 30 多名教員匯集在花小舉行本學期 的四校聯(lián)片研修。研修以“課改下的高效講堂”為主題舉行鉆研，方 清華、黃玉蘭、楊翠琴和胡桂芳先生分別上研討課，中央校方校長、 馮主席介入本次的聯(lián)片研修。鉆研中，人人分享課改中的教訓，交換 課改中的疑惑，中央校領(lǐng)導也對四所學校往后的課改事情進行了指示。5、做好門生的培訓事情。教導處牽頭對全校的導生、小組長舉行 專題培訓。各班拔取優(yōu)異的小組長和 12 名導生列入培訓。一是下發(fā) 筆墨材料對導生和小組長舉行講堂步伐、劃定規(guī)矩、評估的操縱培訓； 二是構(gòu)造導生和小組長

9、到課改優(yōu)異班級觀賞聽課，介入課改進步前輩 班級的進修，舉行操縱培訓；三是與德育處合營做好門生的評估，每 學期兩次對星級門生、優(yōu)異小組、明星班級舉行贊譽。 9月 9日，花坪 小學構(gòu)造 36 年級的導生、小組長進行了題為使命與職責的培 訓， 62名來自各班的優(yōu)異門生參加了這次培訓。首先由分擔德育的劉 xx 校長就班級、小組評估操縱設(shè)施進行了培訓：若何公道公道的評估 每個進修小組，評估小組成員；若何讓評估激起全班同硯加倍自動的 介入班級治理，做班級的小主人，劉校長的培訓擁有可操作性；教導 處對導生和小組長進行了分類培訓，在“五步三查”的講堂環(huán)節(jié)中， 每一步做什么？怎么做？詳細了然，導生和小組長們明確

10、了本人的職 責和使命。 9 月 10，這些導生和小組長走進六年級二班的語文、數(shù)學和英語講堂，經(jīng)由過程觀賞的體式格局再次培訓6、抓好校本研修促成課改事情深刻推動。一是抓好研修組長的培 訓事情，確鑿起到課改領(lǐng)頭羊的感化；二是抓好課改微題目研討。每周一次的組級研修環(huán)抱課改，以講 堂教學工作革新為內(nèi)容的的校本研修框架，以組級研修為單元，以微 題目研討為首要體式格局解決課改中涌現(xiàn)的題目。如語文組依據(jù)實踐 情形，分紅兩組針對教學工作中急待解決的題目舉行熱鬧接頭，提煉 了重點研討的微題目。四、五、六年級集合研討解決“展示流程”， 一、二、三年級重點研討解決“靜心聆聽小計謀”。各自依據(jù)教學工 作視察，總結(jié)排列

11、出了題目征象，下一步各自將針對中央題目舉行研 討，找到確鑿可行的解決設(shè)施，讓微題目慢慢解決教學工作中的大問 題。三是每個月一次校級研修，以課改題目的采集與解決為首要內(nèi)容 舉行研修； 9 月，召開課改推動會，進一步果斷先生們的課改信念； 11 月，召開課改中期研討會，對出模階段好的教訓舉行總結(jié)，對“五步 三查”教學工作模式連系學校情形舉行優(yōu)化，接頭構(gòu)成學校本人的講 堂模式；12月，召開以“交換、分享、深思、晉升”為主題的xx年秋課改推動會。會上，教導處總結(jié)回首了一年多的課改事情與問題，對 當學課改中最凸起的題目進行了深刻的理會；五位課改優(yōu)異教員分享 了她們在課改中的金點子；向春艷校長對以后學校的

12、課改事情賦予了 充沛的確定，并對往后一段時代的課改事情做了部署，提出了詳細請 求，花坪小學“四學三導”七彩講堂得到了全部先生的認可。四是做好課改過關(guān)課活動。增強巡課，每周一次的巡課，經(jīng)由過 程對講堂模式的應用、導學案的應用以及門生的習性培植三個因素綜 合考核，巡課后實時與有題目的先生相同交換，評估效果實時犯規(guī)， 評估效果歸入優(yōu)異班級審核、教員績效審核中，使得慣例課的課改效 度不息增添。7、做好課改的治理與評估事情。一是進一步美滿已有的軌制；二 是構(gòu)造一次校級的課改治理與評估研討會，聆聽先生們的心聲，讓治 理與評估軌制能真正激起先生們課改的熱忱；三是把日常平凡的治理 事情做踏實，連續(xù)開展巡課軌制

13、，對巡課中涌現(xiàn)的題目實時相同處置； 四是連續(xù)開展導學案查抄與評選事情，確保導學案編寫的品質(zhì)。嚴峻 教學工作進程審核，慣例治理注意實效性。學校出臺了花坪小學課 改積分設(shè)施，從講堂教學工作、課改文章、培訓進修、課題研討、 巡課積分、導學案評估、校本課程開辟八個方面臨先生的課改效果舉 行積分，依據(jù)積分舉行必定的獎勵。8、做好課改事情的宣揚事情。各研修組保障每個月一次的圖文并 茂的課改宣揚，學校每個月一次的課改報導。9、把課改事情與學校文明設(shè)置裝備擺設(shè)慎密連系，創(chuàng)學校課程文明特點，創(chuàng)講堂文明特點花坪小學始于 xx 年秋的講堂教學工作革新已進行了一年多，一年 多來，學校的教學工作事情有了很大的變遷，師生

14、面孔也發(fā)生了較大 變遷，各級也賦予咱們學校的課改事情高度的評估。課矯正以精良的 態(tài)勢穩(wěn)步推動。二、注意門生進展。1、開展厚實多彩的活動，讓學生在活動中成長。9 月，進行了優(yōu)異小組展示活動， 12 個優(yōu)異小組的成員登臺表態(tài)， 12 名課改星級門生作為頒獎高朋登臺為優(yōu)異小組成員頒獎； 10月，構(gòu) 造門生參加了科技節(jié)活動，取得市級優(yōu)秀獎 1 名，級一等獎 1 名，級 二等獎 11名，級三等獎 11名，級優(yōu)秀獎 23 名；11月，冬天體育藝術(shù) 節(jié)、優(yōu)異功課展評； 12 月開展學科活動。語文學科舉辦了“百花齊放” 語文學科活動競賽，一年級的識字競賽；二年級的查字典競賽；三年 級的詞語聽寫競賽；四年級的朗

15、讀競賽；五年級的詩詞比賽；六年級 的手抄報競賽，這些競賽標準門生精確謄寫才能，培養(yǎng)了門生立異才 能；數(shù)學學科進行了數(shù)學日志和數(shù)學手抄報大賽培植門生才能增添同 學們進修數(shù)學樂趣；英語學科開展了英語誦讀競賽這次學科活動比賽， 共有 150 門生獲獎出力校本課程開辟門生周全進展搭建平臺因此“花 香、書韻”為校本課程開辟主題，開設(shè)了 “百花齊放”必修課程門生 走進天下懂得常識感觸感染俊麗，品讀意思傳布美妙，做一個真正的 “花小人”，在花香渡過美妙的童年；二是連續(xù)開展“花兒朵朵”的 社團活動觸及花藝、絲襪栽培、乒乓球、羽毛球、國畫掌管與演講、 軍樂、腰鼓、書法、棋藝獨唱跳舞、詩社、長陽山歌等二十四個社團

16、， 每周三下晝開展活動聘任本?；蛐Ｍ馓亻L先生任教專長的孩子專攻術(shù) 業(yè)獲得更好進展；三是國畫、乒乓球、踢毽子特點校本課程連續(xù)深化 專長門生進展的空間問題深思成長起來先生講堂正在被越來越多偕行 認可，也正在逐步表現(xiàn)學校氣力。本學期先生列入全中老年教員數(shù)學 講堂比賽取得二等獎先生列入全校本課程競賽取得一等獎先生列入市 級校本課程設(shè)想競賽取得一等獎； 4 篇文章在級以上刊物揭曉， 8 篇文 章在級以上獲獎；向春艷等七名先生取得級主干教員主干班主任稱呼； 韓俊蓉等 11 名教員取得主干教員稱呼先生取得級優(yōu)異學科教員稱呼； 李毅等 6 名教員被聘為鎮(zhèn)學科中央組成員；語文、數(shù)學、思品研修取 得級優(yōu)異研修稱呼學校取得級教學工作品質(zhì)進步前