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1、2020年高中語文教師工作總結(jié)范文工作總結(jié)一、要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好每一堂課,爭取向45分鐘要效益。為了上好課,我做了下面的工作:課前準備:備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、_慣,學_新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。二、精講課本學生學_語文,主要還是依靠教師對課本的講解,因此,在對課本的教學過程中,我認真做好教學中

2、的每一步工作,認真對待每一節(jié)課。備課深入細致,教案書寫工整詳細,能做到教材、資料、學生齊備,真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹,揮灑自如。由于高度的投入,飽滿的熱情,加上啟發(fā)式的教學模式,學生參與率高,課堂氣氛很活躍,對課本的掌握度較高。在此基礎上,我系統(tǒng)地搞好專題練_,如語音題、字詞改錯題、修改病句題、古詩名句默寫題等,有計劃地扎實了學生的語文基礎知識功底。三、閱讀教學長抓不放高中階段,個性是理科班語禮貌顯處于弱勢的地位,學生課余用于學_語文的時間很少。(如上晚自_學生很少學_語文)而語文教學不能單靠課堂教學,務必依托課外活動。只有解決好這個問題,語文教學質(zhì)量才有可能提高。因此,在日

3、常教學中,要注意加強學生的閱讀理解潛力!比如高二第一個學期期中過后開設的唐詩宋詞選讀就是一個的平臺。我在教授唐詩宋詞選讀時,就是采用學生先仔細閱讀文本,然后在閱讀的基礎上鑒賞詩詞.另外結(jié)合作文教學,經(jīng)常給學生布置歷年以來的高考作文,在講解作文時,也給學生朗讀一些高考滿分作文,讓他們在高考滿分作文與自己的作文中進行比較,從中學會模仿和借鑒!還把一些學生寫得較好的周記、作文作為朗讀。透過這些途徑,學生們的閱讀面得到了很好地拓展。四、努力提高學生的綜合素質(zhì)要想學生們成才,首先務必要培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。因此,我經(jīng)常組織各種形式的活動提高學生各方面的素質(zhì)與潛力。如在自己的班里利用下午第三節(jié)課舉辦小型的詩歌朗誦比賽(具體操作由班干部和語文課代表負責)鍛煉學生的朗誦潛力;利用課余時間開展演講活動,透過讓學生在講臺上自我介紹等方式,培養(yǎng)學生的語言表達潛力;同時,讓學生上講臺表演能夠進一步加強學生的心理素質(zhì)等等。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!教學是無止境的,在以后的語文教學工作中,我將會

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