蘇教版七年級語文上冊《三單元 民俗風(fēng)情十三 中秋詠月詩詞三首水調(diào)歌頭》研討課件_26

1、蘇蘇 軾軾 （1037-11011037-1101），），字子瞻， 一字和仲，號東坡居士，四川眉山 人，唐宋八大家之一。他出身世族 地主，從小就受到良好的家庭文化 教育，7歲知書，十多歲傳文，一生 文采風(fēng)流。 作者簡介：作者簡介： 背景簡介：背景簡介： 水調(diào)歌頭是一首世代相傳的 “中秋詞”是作者任密州知州時(shí)寫 的。這時(shí)，蘇軾因與王安石政見不 合，離開朝廷，來到“寂寞山城” 密州，已經(jīng)整整5年了。政治失意， 妻子亡故，弟弟遠(yuǎn)他鄉(xiāng)，詞人心中 十分苦悶，于是借詢天問月排遣愁 緒。 丙辰中秋歡飲達(dá)旦，大醉作此篇，兼懷子由丙辰中秋歡飲達(dá)旦，大醉作此篇，兼懷子由。 明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，明

2、月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕， 今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高 處不勝寒處不勝寒, , 起舞弄清影，何似在人間。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何 事長向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，事長向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺， 此事古難全。此事古難全。 但愿人長久，千里共嬋娟。但愿人長久，千里共嬋娟。 丙辰丙辰/ /中秋中秋, ,歡飲歡飲/ /達(dá)旦，大醉達(dá)旦，大醉, , 作作/ /此篇，兼懷此篇，兼懷/ /子由。子由。 明月明月/ /幾時(shí)有？把酒幾時(shí)有？把酒/ /問

3、青天。不知問青天。不知/ /天上宮闕，今夕天上宮闕，今夕 / /是何年。我欲是何年。我欲/ /乘風(fēng)歸去，又恐乘風(fēng)歸去，又恐/ /瓊樓玉宇，高處瓊樓玉宇，高處/ /不勝不勝 寒寒, , 起舞起舞/ /弄清影，何似弄清影，何似/ /在人間。在人間。 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)/ /朱閣，低朱閣，低/ /綺戶，照綺戶，照/ /無眠。不應(yīng)無眠。不應(yīng)/ /有恨，何事有恨，何事/ / 長向別時(shí)圓。人有長向別時(shí)圓。人有/ /悲歡離合，月有悲歡離合，月有/ /陰晴圓缺，此事陰晴圓缺，此事/ / 古難全。古難全。 但愿但愿/ /人長久，千里人長久，千里/ /共嬋娟。共嬋娟。 研讀詩詞，理解詞意研讀詩詞，理解詞意 用自己喜歡的方式讀課

4、文，對照注釋讀懂 文意，思考： v詞的上片寫了什么內(nèi)容? 表達(dá)了詞人怎樣的情懷？ v詞的下片寫了什么內(nèi)容？表現(xiàn)了詞人怎樣的胸襟？ 品讀詩詞，感受意境品讀詩詞，感受意境 自由的讀課文，仿照例句，完成填空。自由的讀課文，仿照例句，完成填空。 v例：讀例：讀轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠 ,我看到了我看到了 詩人詩人躺在床上，望著窗子，輾轉(zhuǎn)難眠躺在床上，望著窗子，輾轉(zhuǎn)難眠 。 v 讀讀 ，我看到了，我看到了 詩人詩人 。 賞析佳句，感悟哲理 v 小組合作，討論：小組合作，討論： 找出你們組最欣賞的句子，說一說你們 欣賞的理由。 讀詩品人讀詩品人 請大家將蘇軾的詩句和評價(jià)性的詞語進(jìn)行搭 配，正確連線。 v會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼 超凡脫俗，豁達(dá)樂觀超凡脫俗，豁達(dá)樂觀 v十年生死兩茫茫，不思量，自難忘十年生死兩茫茫，不思量，自難忘 一心報(bào)國，壯志滿懷一心報(bào)國，壯志滿懷 v大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物大江東去浪淘盡，