2021年滾球擊物活動(dòng)教案_第1頁(yè)
2021年滾球擊物活動(dòng)教案_第2頁(yè)
2021年滾球擊物活動(dòng)教案_第3頁(yè)
2021年滾球擊物活動(dòng)教案_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、滾球擊物活動(dòng)教案 滾球擊物活動(dòng)教案 1、學(xué)會(huì)雙手滾球的技能,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)滾球擊物。2、培養(yǎng)幼兒耐心沉著的品質(zhì)。 每們幼兒一個(gè)塑料可樂瓶、一個(gè)皮球。 1、隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練:請(qǐng)幼兒按做操隊(duì)形站好,前后左右空一個(gè)圓圈。 向前看齊、原地踏步、立定、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。 2、準(zhǔn)備活動(dòng):球操 現(xiàn)在,小朋友抱好你手上的球,和老師一起來做球操。 帶領(lǐng)幼兒利用球做上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、下蹲、跳躍運(yùn)動(dòng) 一)引導(dǎo)幼兒探索滾球的.玩法 1、教師:小朋友,今天我們每個(gè)人手上都有一個(gè)球,我們都知道球有很多種玩法,今天老師要小朋友來滾球,那么滾球可以怎么玩呢? 請(qǐng)小朋友找到一個(gè)寬敞的地方,去用你自己的方法去滾球??梢砸粋€(gè)人玩也可

2、以和好朋友一起玩。 2、幼兒分散滾球,教師注意觀察。 3、幼兒集中,教師評(píng)價(jià)并著重講解滾球擊物的玩法:我們請(qǐng)XX小朋友演示一下他玩球的方法。蹲下雙手扶球看準(zhǔn)推。 二)請(qǐng)幼兒用剛才學(xué)習(xí)的方法玩滾球。 三)請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴玩滾球的游戲 現(xiàn)在,請(qǐng)兩個(gè)小朋友為一組,找一塊寬敞的地方,一個(gè)人將自己的皮球放在旁邊,面對(duì)面蹲好,你把球推給我,我把球推給你。 四)游戲“擊中目標(biāo)” 1、教師交代游戲玩法:今天我們來做小炮兵,炮擊敵人的目標(biāo)。出示塑料可樂瓶,每人領(lǐng)一個(gè)塑料可樂瓶,將可樂瓶放在場(chǎng)地周圍的點(diǎn)子上,炮兵分成三大組,分別站在三個(gè)場(chǎng)地里。 第一輪游戲,大家站在第一條橫線上,滾球撞擊目標(biāo),擊中目標(biāo)的即可自己扶好可樂瓶,然后站到第二條橫線上,第二條橫線擊中了目標(biāo)的話,就可以自己扶好可樂瓶,然后繼續(xù)站在第三條橫線上,繼續(xù)以這樣的方式擊目標(biāo)。如果沒有擊中的則繼續(xù)站在原來的線后面去滾球擊目標(biāo)。最先在三條線上都擊中目標(biāo)的可以得一朵小紅花以表鼓勵(lì)。 2、規(guī)則:每人擊中的必須是自己的目標(biāo)。 1、教師表?yè)P(yáng)獲勝的和不急躁的幼兒。 2、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。 【滾球擊物活動(dòng)教案

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論