教你輕松做古詩題詳案-高考古詩復(fù)習(xí)

1、公開課教你輕松做古詩題高考古詩復(fù)習(xí)【高考考點(diǎn)】淺易古詩詞鑒賞：語言、形象、思想情感、手法類的賞析【學(xué)情分析】離高考只有一月，學(xué)生已熟悉古詩詞的考點(diǎn)、題型，只是在其解題答題方面還有待提升?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】古詩詞的解讀和答題技巧?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】如何輕松快速地答古詩題。【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入今天，我和大家一起來面對高考。 同學(xué)們， 高考戰(zhàn)鼓已吹響。不過， 這還只是“一鼓” ，還未到 “再鼓、三鼓”的時(shí)候，這足以讓我們對考點(diǎn)了如指掌，讓心志氣定神閑。你準(zhǔn)備得如何了呢？今天，我們就以做古詩題的訓(xùn)練，來讓我們做到氣定神閑，拿下高考。其實(shí)，復(fù)習(xí)的思路就兩點(diǎn)；知彼把握答題點(diǎn)（內(nèi)容、技巧）；知己掌握知

2、識點(diǎn)（意象、意境、層意、思想感情；修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法）二、了解學(xué)生對古詩題的掌握情況1、學(xué)生答古詩題的原狀今天，讓我先欣賞同學(xué)們答題的風(fēng)采（抽兩個(gè)學(xué)生上臺答題，各答一題；下面的學(xué)生左面座位的做第一題，右面座位的做第二題。然后讓學(xué)生給上臺學(xué)生的答案打分。全過程 10 分鐘內(nèi)）屏幕上展示題：閱讀下面這首詩，然后回答后面的問題。絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（1）清人陶虞開稱杜甫這首五絕筆法高妙，能“以詩為畫”。請以本詩賞析之。（2）后人說這首五絕之妙并不止于“以詩為畫”，請從煉字的角度，選出最妙的兩個(gè)詞賞析之。2、學(xué)生知之幾何，歸納小結(jié)啟下就同學(xué)的答

3、題情況，你覺得怎么樣？容易？輕松？難以下筆？【回顧】你知道高考古詩題常要你作答的方面有哪些嗎？說關(guān)鍵詞（抽答或集體答，看情況）如情感、形象、手法（技巧）、語言（煉字、風(fēng)格）、畫面、意象、意境、氛圍、情與景、抒情方式、簡要分析等等。如此，令人眼花繚亂，叫你霧里看花、不知深淺，或者背了一些答題格式，經(jīng)他這樣一問，又不知如何下手作答了，更不知要答哪些要點(diǎn)才恰當(dāng)了。不急，我們一起來疏理，讓你輕松拿分。三、疏理知識點(diǎn)，掌握技巧，輕松拿分其實(shí)，高考古詩題的凡此種種，答題方面，就兩點(diǎn)：一是思想內(nèi)容；二是表達(dá)技巧（書寫在黑板上）【回顧】明確與思想內(nèi)容和表達(dá)技巧相關(guān)的內(nèi)容， 這是答好題的前提（屏幕展示， 五分鐘

4、展示完） 。與思想內(nèi)容相關(guān)的有：主旨（思想情感）、段（層、句）意；意象、意境、畫面、形象、氛圍等；與表達(dá)技巧相關(guān)的有：修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、語言（風(fēng)格）等。其中，修辭手法是在個(gè)體的句子中找，表達(dá)方式和表現(xiàn)手法實(shí)在文段中找。特別要記住， 詩歌的表達(dá)方式以抒情和描寫為主， 常常生就有這樣的手法： 抒情方式直接抒情、間接抒情（間接抒情包括情與景的關(guān)系之借景抒情、融情于景（情景相生）、以樂景襯哀情，借物抒情（托物言志）、借事抒情等；描寫方式正面描寫、側(cè)面描寫、白描、細(xì)節(jié)描寫、動靜結(jié)合之動景與靜景的描寫、遠(yuǎn)近（俯仰）結(jié)合之遠(yuǎn)景與近景的描寫、虛實(shí)相生、點(diǎn)面結(jié)合、正襯反襯等。表現(xiàn)手法包括對比烘托、映

5、襯（襯托、照應(yīng)）渲染、聯(lián)想想象、象征用典、抑揚(yáng)結(jié)合、以小見大等。語言包括風(fēng)格、煉字、詩眼等?！練w納答題技巧】了解題中對這兩點(diǎn)是怎樣提問的，以此獲取答題技巧。屏幕展示“答題技巧”一欄1、思想內(nèi)容方面的答題技巧：這首詩塑造了怎樣的人物形象、怎樣的意境、怎樣的畫面等皆從思想內(nèi)容去思考，即通過什么表現(xiàn)出什么樣的思想情感。如何答？總分總的形式：用雙音節(jié)詞歸納形象、意境、畫面等的特點(diǎn)（如心境悠閑、醉于自然的忘我者或空靈高遠(yuǎn)、冷森幽僻、清新明麗等），然后用形容詞加中心詞的形式意譯相關(guān)的詩句（即回答這些特點(diǎn)是如何表現(xiàn)的，聯(lián)系具體的詩句），再用情態(tài)詞小結(jié)思想情感（即指出其意義作用。如作者的情感：同情、擔(dān)憂、悲嘆

6、、留念、感慨、喜愛、苦悶等或作者的品性追求）。即【答題技巧】特點(diǎn) +意譯+思想感情2、表達(dá)技巧方面的答題技巧【手法類】的答題技巧：詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的、或有何技巧等皆從表達(dá)技巧方面去思考。其中，判定技巧時(shí)需按如下步驟，首先在句中找修辭手法，沒有，再在文段中找表達(dá)方式，還沒有，就在文段中找表現(xiàn)手法。答題時(shí)一定要用手法的術(shù)語作答。如何答？用術(shù)語準(zhǔn)確指出何種手法；然后結(jié)合相關(guān)的詩句闡釋這種手法在詩句中是如何使用的，即意譯相關(guān)詩句；再用術(shù)語答手法的作用，其作用包括刻畫了對象的什么特點(diǎn)、表達(dá)了詩人怎樣的情感、所用詞句的效果。即【答題技巧】手法 +意譯+作用【煉字、詩眼類】的答題技巧：詩眼（句中眼、

7、篇中眼、題中眼是哪個(gè)、最傳神的是哪個(gè)字、某個(gè)詞為人所稱道，它妙在何處或某句最具表現(xiàn)力，請簡要賞析或語言上有何特色等需從語言的風(fēng)格、煉字等方面去思考。如何答？（ 1）詩眼題（煉字題）：解釋該字本身的意思，及其在此語境中的含義（組詞），然后展開聯(lián)想，把字放入原句中描述景象（即意譯。如果該字用了修辭手法需指出并做簡要分析，題中眼，要逐聯(lián)翻譯） ，再點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的感情 （即作用包括表達(dá)了怎樣的思想感情、效果）。【答題技巧】釋、組詞 +意譯+作用（2）語言藝術(shù)（風(fēng)格）的答題技巧：先用一兩個(gè)詞（術(shù)語）準(zhǔn)確點(diǎn)明詩歌的語言特色，然后用有關(guān)語句具體分析這種特色（即意譯），最后指出表達(dá)了作

8、者怎樣的感情或塑造了怎樣的人物形象（即作用包括表達(dá)了怎樣的思想感情、效果）?！敬痤}技巧】特色 +意譯+作用小結(jié) 答題時(shí)問什么答什么，這里所問的是指思想內(nèi)容方面的特點(diǎn)和表達(dá)技巧方面的特點(diǎn)，這些直接答出，這是各類題的第一步；第二步無論答思想內(nèi)容還是手法、語言，都要用相關(guān)詩句簡析，即：意譯相關(guān)詩句，第三步不同點(diǎn)是手法和語言要答作用，作用里也一定有思想感情一欄，這又是答作用時(shí)的相同點(diǎn)。【答案模式】直接回答 +簡析詩句 +思想感情四、評講黑板上做的題（1）清人陶虞開稱杜甫這首五絕筆法高妙，能“以詩為畫”。請以本詩賞析之。答：此詩抓住景物特點(diǎn)描繪了一幅鮮亮和諧的春景圖：春日遲遲、江山秀麗、 清風(fēng)徐徐、 花

9、草芬芳，畫面優(yōu)美，意境明麗悠遠(yuǎn)，格調(diào)清新；河灘上，冰雪融盡、泥軟土濕、飛燕銜泥、日麗沙暖、相偎鴛鴦、恬然靜睡，呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī)、和諧統(tǒng)一、相映成趣的詩情畫意的圖畫。透出了詩人奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂的安適心情和歡悅情懷。（解題：詩畫：即詩情畫意：要答出畫面、意境、思想情感）（2）后人說這首五絕之妙并不止于“以詩為畫”，請從煉字的角度，選出最妙的兩個(gè)詞賞析之。答案 1：不止于“以詩為畫”，是指詩中著意傳達(dá)的還是詩人的感受。如用“麗”和“香”，從視覺和嗅覺的角度突出了詩人強(qiáng)烈的感覺：“麗”字突出了陽光普照，水碧山青，草木復(fù)蘇，萬象更新的明麗景象；“香”字突出了清風(fēng)拂面、送來花草芳香的清新之

10、感。傳達(dá)了詩人感受到的柔和春意，流露出其熱愛自然的喜悅之情。答案 2：不止于“以詩為畫”，是指詩中著意傳達(dá)的還是詩人的感受。如“飛”和“睡”，一動一靜。寫燕子的動態(tài)，顯出春意繁鬧；寫鴛鴦的靜態(tài)顯得悠閑自在。動靜搭配，相映成趣。而這一切全沐浴在溫暖的陽光下，和諧而優(yōu)美，確實(shí)有春光旖旎之感。使詩人的整個(gè)身心都沉浸于柔美和諧和春意之中。答案 3：不止于“以詩為畫”，是指詩中著意傳達(dá)的還是詩人的感受。如“融”“暖”兩個(gè)詞甚妙，極富情態(tài)：泥軟土濕，水暖沙溫，泥土之“融”、沙礫之“暖”，便不是五官的直接感覺了。只因?yàn)閷Υ禾斓年柟饷鼷?、惠風(fēng)和暢、鳥語花香感受至深，詩人無須觸摸就能想象出泥土的松濕和沙礫的溫暖

11、；而泥之融、沙之暖的體會又加深了對飛燕的輕盈、鴛鴦嬌慵的視覺印象，從而使詩人的整個(gè)身心都沉浸于柔美和諧和春意之中，真有春不醉人人自醉的感覺，流露出詩人安閑愉悅之情。（解題：煉字：要從釋義、意譯（烘托的意境）、作用 -1 、藝術(shù)效果， 2、表達(dá)的思想感情）五、以法試題布置作業(yè)閱讀下面這首清詩，然后回答后面的問題。富春至嚴(yán)陵山水甚佳紀(jì)昀濃似春云淡似煙，參差綠到大江邊。斜陽流水推篷坐，翠色隨人欲上船。（1）本詩題為“富春至嚴(yán)陵山水甚佳”，請結(jié)合詩句，具體分析“甚佳”二字。（ 4 分）（2）本詩最后兩句對山水的描繪更妙，其妙在何處？（ 4 分）答案：（1）全詩抓住一個(gè)“翠”字來寫。前兩句寫江岸之山。夾岸青山參差披拂，青翠欲滴。首句比喻傳神：近山風(fēng)吹拂動之姿恰與春云的變幻相似，遠(yuǎn)山霧氣阻隔濃淡深淺相間，淺淡似輕煙幾痕，有無限媚態(tài)。 后兩句寫翡翠似的江水。 江水因夾岸青山的倒映而綠， 在夕陽的余暉下， 粼粼的翠光躍上了船舷，一直向人的衣襟撲來。這樣的山水景色，實(shí)在是美不勝收。 (須結(jié)合詩句分析，評析山水翠綠和情趣。意思基本符合即可。 )(4