小學(xué)一年級(jí)語文教案：iuü教案

1、小學(xué)一年級(jí)語文教案：教案 u教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)iu U3個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，準(zhǔn)確書寫。2、掌握iu u的四聲，能直接讀出它們帶調(diào)的音。、復(fù)習(xí) a oe1、t ：小朋友，上個(gè)星期我們理解了拼音王國里的 3 個(gè)單韻母朋友，大聲地喊出它們的名字。s： a oe2、t :你看a oe戴上帽子開著小火車從拼音王國里出來了，一起叫一叫它們吧！X-V、X-V s：aaaooo二、學(xué)習(xí)的iu u發(fā)音（一）看圖說話引出1、 t ：今天吳老師給小朋友們帶來一幅漂亮的圖畫，你看，空氣清新 的早晨，嫩嫩的草，綠綠的樹，一條小溪?dú)g快地流著，誰能接下去說 說，圖上都有誰？他們?cè)诟墒裁矗縮：有一位阿姨在曬衣服。t ：

2、阿姨多勤快啊，一大早就出來曬衣服，還能接著說嗎？s： 一個(gè)小男孩在喂魚。t ：你瞧，他提著一只小水桶，來到家門前的小河邊喂起了魚，真能干！S：小魚跳出水面。t ：小魚見到小男孩來喂魚，都跳出水面來迎接他了S：烏鴉在樹上做窩 t ：小河邊的樹上有一只烏鴉做了一個(gè)漂亮又結(jié)實(shí)的窩。2、t ：小朋友們，其實(shí)這幅圖里面藏著我們今天要學(xué)習(xí)的 3 個(gè)新的單 韻母朋友?？纯茨膫€(gè)小朋友的眼睛最尖，最亮，能夠最快找出這 3 個(gè) 韻母朋友。t ： xx 小朋友最快舉起了手，你來說一說他們是誰？s：它們是“ iu u”。t :其他小朋友有意見嗎？對(duì)，這 3個(gè)韻母朋友就是“ iu u”，跟老師 來叫一遍 iu u。3、

3、t :那吳老師又要來問一瓿，小朋友們是怎么找到這個(gè)“ i”的。s： i 就藏在阿姨曬衣服的那件衣服上。t ：小眼睛看得真仔細(xì)，衣服上這個(gè)紐扣再加上這條邊就是小 i 的形狀t ：找到了小 i ，我們?cè)賮碚艺倚?u 躲在哪兒呢？s：烏鴉做的窩就是小u。t :對(duì)，烏鴉做的窩就是小u的形狀。小眼睛看得真仔細(xì)。小 u也很想 出來和大家見面了，小 u躲在哪兒你發(fā)現(xiàn)了嗎？t ： xx 已經(jīng)找到了，你來說。S：小魚跳出水面吐出兩個(gè)泡泡的就是小 u。t :對(duì)，小魚跳出水面時(shí)泡泡就是小 u的形狀。三、學(xué)習(xí)iu u的發(fā)音（一）學(xué)習(xí) i 的發(fā)音1、t :小朋友們看得真仔細(xì)，很快就找到了 iu u。那就讓我們和iu u

4、來 交交朋友吧。小朋友，“衣服”的“衣”就是單韻母“ i ”的讀音。跟 吳老師來叫一叫它“ i i i ”，看老師的口形，聽老師的發(fā)音。念“ i ” 的時(shí)候，嘴角要向兩邊拉開，笑瞇瞇的，牙齒要對(duì)齊。 i i xx 你來試 一試（念得真好），你也來試試（笑得真好看），不錯(cuò)！2、t ：吳老師編了句順口溜來記“ i ”，牙齒對(duì)齊“ i i i ”，一起來， 哪位小朋友也學(xué)著老師的樣子來編一句順口溜記記“ i ”？S：像支蠟燭“ i i i ”。t ：比老師還編得好，當(dāng)小老師帶大家讀一讀。S： 1 上加點(diǎn)“ i i i ”。t ：你也編得不錯(cuò)，也帶大家讀一讀。2、t :我們編順口溜記住了 “ i”，那么這個(gè)“又該怎么念呢。其 實(shí)，烏鴉的“ u”就是u的發(fā)音，念u的時(shí)候嘴唇要收成一個(gè)圓形，中 間留一個(gè)小孔，跟著老師念一念， u， u， u。 xx 你來，念得響亮些（指 名）。t ：嘴巴突出“ u u u ”。一起念。剛才吳老師發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友嘴巴 張得太大了，把它念成了“ 0”，它們倆可不一樣，u的嘴巴要比o更 圓更小，跟老師念兩遍：板書：0 u，嘴巴突出“ u u u ”。t ：誰也想到了順口溜來記“ u”。S