八上期中基礎(chǔ)知識MicrosoftWord文檔

1、(八上期中復(fù)習(xí)一) 八年級（上冊）思想品德重要知識點歸納第一課 愛在屋檐下1我知我家： 家庭的含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。 家庭結(jié)構(gòu)的類型：核心家庭，是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭；主干家庭，是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭；還有聯(lián)合家庭、單親家庭等?，F(xiàn)在一般為核心家庭和主干家庭。 在家庭關(guān)系中，最主要的是與父母的關(guān)系。父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇、無法改變。2我愛我家（體驗家的愛：感受愛、奉獻(xiàn)愛，是一切美德的生長點） 家庭是我們成長的搖籃，父母是我們的第一任老師，我們盡享家庭的親情和溫暖

2、。 父母對子女的愛：是無私的愛、永恒的愛，無微不至、不求回報的愛。母愛如水，往往溫柔細(xì)膩；父愛如山，往往深沉嚴(yán)格。 父母對子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚，又是當(dāng)今道德和法律的要求。3難報三春暉（1）為什么要孝敬父母？ 父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人。 父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?，理?yīng)受到我們的尊敬。 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。 孝敬父母是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。（2）如何孝敬父母？ 孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。 孝敬父

3、母是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報，是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。 孝敬父母不能停留在口頭上，要從小事做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求，并按這些要求去做。孝敬父母表現(xiàn)在各個方面：愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興。我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉。我們不僅要孝敬父母，還要孝敬父母的長輩。第二課 我與父母交朋友1嚴(yán)也是一種愛（嚴(yán)反映出父母對我們的愛） 我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴(yán)要求。 逆反心理的具體表現(xiàn)為：要我這樣，我偏要那樣；你說這個好，我非說那個

4、好；讓我相信這個，我非相信那個不可。 對逆反心理和行為的正確認(rèn)識：要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。我們的父母不是圣人，他們的觀念有時滯后，在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教誤區(qū)，也有助我們做出正確的行為選擇。 逆反心理的危害：逆反心理導(dǎo)致的對父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己。同時也是對父母的一種傷害。2 兩代人的對話 （1）與父母發(fā)生矛盾和沖突怎么辦？積極的作法在從現(xiàn)實中架起溝通的橋梁。要冷靜下來，心平氣和地和家長商量。要掌握有效溝通的要領(lǐng)，其中彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。（

5、2）與父母交往的藝術(shù)： 贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。 認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益。 幫助父母，用行動感動親人。 在家庭交往中，與父母不必太計較。第三課 同儕攜手共進(jìn)1 同學(xué)朋友 交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的。 朋友之間難免有差異。欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強溝通，我們會得到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。坦誠相待，但在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。 慎交朋友，要樂交諍友，不交損友，善交益友。2男生女生（對異性的好感或愛慕是正常的心理現(xiàn)象）（1）男女同學(xué)交往的必要性 異性同學(xué)的交往是學(xué)校生活的一個重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼

6、。 男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴大交往的范圍，鍛煉交往能力；可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識。（2）男女同學(xué)之間進(jìn)行正常、健康交往的要求： 既需要互相尊重，又要自重自愛； 既要開放自己，又要掌握分寸； 既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。（3）慎重對待男女同學(xué)之間的情感：慎重對待，理智處理（4）與異性相處，學(xué)會保護(hù)自己：增強自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護(hù)。第四課 老師伴我成長1師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。2、教師工作

7、的特點：老師是人類文明的傳播者，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能，老師被譽為人類靈魂的工程師。3師生交往新觀念：新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、互相尊重，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。4為什么老師值得我們尊敬和熱愛？老師是人類文明的傳播者，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能，老師被譽為人類靈魂的工程師。教師影響我們的人格，喚醒我們的情感，為我們做出榜樣，在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師有一顆金子般的心，是我們的良師益友。尊愛老師，建立和諧融洽的師生關(guān)系，有利于我們快樂的

8、學(xué)習(xí)，更快的進(jìn)步。5、師生溝通方法：主動溝通是一切交往的前提。 從老師的角度看問題。正確對待老師的表揚和批評。原諒老師的錯誤。用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對他的尊重。禮貌待師。 注意場合。勿失分寸。第五課 多元文化“地球村”1世界文化之旅（1）文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。不同國家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物。（2）文化存在差異，各有千秋。各個國家和民族的文化，應(yīng)當(dāng)相互融合，相互促進(jìn)，呈現(xiàn)多元和諧的發(fā)展局面。2做友好往來的使者（1）如何以開放的心態(tài)尊重不同的文化？ 面對不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點、長處。 保護(hù)本民族的文化，是我們義不容辭的責(zé)任。其他國家和民族的文化，也要尊重并加以保護(hù)。 尊重、珍惜和保護(hù)各個國家、民族的文化，體現(xiàn)了全球意識和開放的胸懷、崇高的精神。（2）如何面對文化差異？（對待本民族文化和外來文化） 中華文化對促進(jìn)人類文明發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神，是我們責(zé)無旁貸的歷史責(zé)任。學(xué)習(xí)外來文化，不等于照抄照搬，而要批判地繼承，取其精華、棄其糟粕。面對文化差異，我們不能排斥，而要溝通，既要尊重自己民族文化的價值，又要尊重其他民族文化的價值。面對